Gestión de proceso para la

mejora de la gestión en CEBAs

y CETPROs

PHD. CARLOS CASTAGNOLA Domingo 6 de diciembre 3:00 a

5:00 pm
 PLANEAMIENTO
ESTRATÉGICO

• Data desde mediados del siglo xx

• Herramienta administrativa de la
alta dirección de las empresas
• Guía de las acciones hacia el
logro de objetivos
Surge en la época antigua gracias al
General Sun Tzu - China autor de “El Arte
de la Guerra” - 500 a.C.

Uno de los estrategas más antiguos que

ha influido en los conceptos militares.
 “EL ARTE DE LA GUERRA”

Importante influencia en China, hasta

Mao Tse Tung puso en práctica los
preceptos de Sun Tzu en la guerra contra
Chang Kai Chek , con un resultado
arrollador.
CONCEPTO DE PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO

En Grecia, Sócrates comparaba a la

actividad de un empresario con las de un
general, afirmando que en toda actividad
o misión quienes la ejecutan debe de
hacer un plan de acción determinado y
emplear los recursos adecuadamente
para cumplir sus objetivos.
Podemos señalar como planeamiento estratégico:
• Proceso sistemático de desarrollo e implementación de planes para
alcanzar propósitos y objetivos.
• Se puede aplicar a todo tipo de organizaciones e inclusive en la vida
diaria de las personas. A ello, le denominaremos Planeamiento
estratégico personal (PEP).
 Proyecto Educativo Nacional al 2036:
El reto de la ciudadanía plena

El esfuerzo nacional en el terreno

educativo se enlace con las labores
necesarias en distintos ámbitos de la vida
nacional para lograr una ciudadanía
plena.
 Proyecto Educativo Nacional al 2036
Tiene cuatro propósitos:

• Que aspira a que todas las personas convivan y

ejerzan su libertad y responsabilidad, de modo
A) Vida ciudadana, que logren desarrollarse y ayuden a alcanzar un
país más justo.
 Proyecto Educativo Nacional al 2036

Tiene cuatro propósitos:

• Con en el que se busca generar igualdad de

B) Inclusión y equidad, oportunidades educativas sin ningún tipo de
discriminación.
 Proyecto Educativo Nacional al 2036
Tiene cuatro propósitos:

C) Bienestar • Con el que pretende contribuir a que alcancemos

socioemocional, una vida emocionalmente saludable.
 Proyecto Educativo Nacional al 2036

• Que aspira a que todas las experiencias

educativas proporcionen herramientas para
D) Productividad, desarrollar productiva y sosteniblemente las
prosperidad, investigación labores que elijamos realizar, que contribuyan
y sostenibilidad, con el desarrollo local y nacional, y que
consideren la incorporación de la investigación y
la innovación científica.
El CEPLAN definió que el
Sector Educación se compone
por cuatro componentes y quince
subcomponentes, los cuales
conforman un modelo conceptual
general y se desarrollan a detalle
en el Documento Prospectivo al
2030 del Sector
 CONTENIDOS MINIMOS DEL PEI

Identidad

RESOLUCION Diagnostico
VICEMINISTERIAL
N° 011-2019 objetivos
MINEDU
Propuesta
pedagógica
Propuesta de
gestión
 La IDENTIDAD debe responder las
siguientes preguntas

¿Cual es nuestra
¿Quienes somos?
propuesta de gestión?

¿Cuál es nuestra propuesta

pedagógico?
¿Cuál es nuestra misión?

¿cuales son nuestros

¿Cuál es nuestra visión?
valores?
 ¿Quienes somos?
QUE DEBEMOS TENER EN CUENTA
Características que nos hacen
únicos , enmarcados en el PEN y
PESEM
QUE DEBE CONTENER
• Somos la IE (pública/privada) (nombre).
• Brindamos educación a estudiantes de la
comunidad/distrito/centro poblado (nombre del lugar).
• Nuestros estudiantes hablan lengua (nombre) y provienen
de familias dedicadas a (principales actividades
económicas).
• La comunidad/distrito/centro poblado (nombre del lugar)
se localiza en (provincia, departamento) y se caracteriza
por (elementos de identidad local y regional).
 ¿CUÁL ES LA MISIÓN DE
NUESTRO CENTRO LABORAL?
 NUESTRA MISION
QUE DEBEMOS TENER EN CUENTA
LEY GENERAL DE EDUCACION
LEY N° 28044, ART.61:
DEFINICION Y FINALIDAD DE
LA IE
QUE DEBE CONTENER
1. Lograr que todas y todos los estudiantes
culminen la escolaridad en
(nivel/ciclo/modalidad).
2. Afiancen los aprendizajes establecidos en el
currículo nacional.
3. Alcancen su desarrollo integral en espacios
seguros, inclusivos, de sana convivencia y
libres de violencia
VISIÓN
 NUESTRA VISION
QUE DEBEMOS TENER EN CUENTA QUE DEBE CONTENER

Ser reconocidos como una IE que contribuye a

que todos nuestros estudiantes desarrollen su
potencial, accedan al mundo letrado,
LOS FINES Y
PRINCIPIOS DE LA resuelvan problemas, practiquen valores,
EDUCACION sepan seguir aprendiendo, se asuman
PERUANA, EL PEN Y ciudadanos con derechos y responsabilidades,
LOS OBJETIVOS DE y contribuyan al desarrollo de sus
LA EDUCACION comunidades y del país combinando su capital
BASICA cultural y natural con los avances mundiales 8

en concordancia con el perfil de egreso del

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CNEB.
¿CUÁLES SON LOS VALORES DE
NUESTRO CENTRO LABORAL?
 NUESTRA VALORES
QUE DEBEMOS TENER EN CUENTA QUE DEBE CONTENER

Compartimos con todas las

Lo establecido en el IIEE del país los siguientes
artículo 8 de la Ley N°
principios: ética, equidad,
28044, Ley General de
inclusión, calidad,
Educación, sobre los
democracia, interculturalidad,
principios de la
conciencia ambiental,
educación.
creatividad e innovación.
 NUESTRA PROPUESTA
PEDAGOGICA

QUE DEBEMOS TENER EN CUENTA QUE DEBE CONTENER

Que esté alineada con el CNEB

La propuesta pedagógica de la IE tiene como protagonistas de su
y que se desarrolle en el PCI.
aprendizaje a los propios estudiantes quienes, de manera
colaborativa, construyen sus aprendizajes con estrategias
innovadoras y basadas en la investigación.
Se toma en cuenta sus características culturales y lingüísticas y se
desarrollan y evalúan competencias que parten de los saberes y
valores de la cultura local articulándolos con nuevos
conocimientos.
 NUESTRA PROPUESTADE
GESTION

QUE DEBEMOS TENER EN CUENTA QUE DEBE CONTENER

Que la gestión se centra

en los estudiantes, con un
liderazgo pedagógico del
directivo.
Nuestra propuesta de gestión orienta los
esfuerzos de la comunidad educativa hacia la
mejora de los aprendizajes, el acceso y la
permanencia de las y los estudiantes, a través
del ejercicio de liderazgo pedagógico del
directivo y la participación democrática de la
comunidad educativa para alcanzar óptimas
condiciones para el funcionamiento de la IE, en
el marco de los CGE.
VOLATILIDAD, INCERTIDUMBRE, COMPLEJIDAD Y AMBIGÜEDAD.
La cambiante realidad de la globalización y
el acelerado progreso científico y
tecnológico, imponen a las empresas
privadas y a los Estados la necesidad del
planeamiento estratégico.
Los países que aplicaron el planeamiento
estratégico estuvieron mejor preparados
para enfrentar las complejidades de los
entornos cambiantes que se presentaron en
el mundo.