Sesión No.

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Lección 2: Desarrollo de la intervención en la práctica.

En la sesión anterior valoramos la importancia de realizar un proceso

de análisis profundo respecto a ¿Cómo se desarrolla un
pensamiento crítico? y se concluyó que el desarrollo del
pensamiento crítico es una actividad fuertemente desarrollada en
aspectos de tipo intelectual, ya que logra que los estudiantes utilicen
de manera adecuada la información que llega a sus manos, con la
finalidad de que desarrollen un juicio crítico debidamente
fundamentado.
En esta ocasión, abordaremos la relación que existe entre el marco de
referencia, el planteamiento de los objetivos y el establecimiento de
metas a corto plazo, con el fin de sugerir estrategias de mejora en la
propuesta de intervención.

El tema de esta sesión corresponde al: “Desarrollo de la

intervención en la práctica” y para su comprensión, consideraremos
los siguientes subtemas:

2.1. Identificación de oportunidades de mejora.

2.2. Marco de referencia.
2.3. Objetivo general y específicos.
2.4. Establecimiento de metas.
2.5. Estrategias de mejora.
La importancia de la identificación de oportunidades de
mejora, radica en que se visualizan como un medio para elevar la
calidad de las organizaciones y una herramienta para mejorar
procesos en las diversas áreas funcionales. Para esto, se recomienda:
Integrar el análisis sistemático de las causas de la problemática de
cada área, las propuestas de medidas y acciones específicas a
aplicar, y los procedimientos de evaluación del impacto de las mismas.
Posteriormente, verificar la factibilidad de su atención, integrando los
recursos, así como la programación de las actividades que la integran.

Por lo que, una vez que se conocen las oportunidades de mejora,

resulta importante identificar el marco de referencia legal y
normativo del área analizada, para conocer las posibilidades de
intervención que pueden implementarse, por medio de planes de
trabajo, diseñados cada uno para proponer una estrategia de solución
a cada área de mejora detectada.

Asimismo, una vez que se cuente con certeza respecto a las áreas de
oportunidad, se podrá continuar con el planteamiento de los
objetivos: general y específicos de la intervención, mismos que
habrán de proponerse como:

La etapa de elaboración del plan de mejora. Consiste en analizar

las áreas de mejora para formular y definir uno o varios planes de
acción concretos, a través de objetivos y actividades específicas,
evaluables y alcanzables en un periodo de tiempo determinado.
Para llevar a cabo una adecuada identificación de las áreas de mejora
se sugiere:

• Identificar y definir el proceso en el que está integrada el área.

• Analizar la relevancia del área en el proceso y en el logro de los
objetivos estratégicos de la escuela.
• Especificar los efectos y las consecuencias negativas de la
problemática.
• Analizar las posibles causas del problema, utilizando la
información previamente recopilada (indicadores, archivos,
encuestas) a fin de valorar su incidencia en el proceso.
• Utilizar herramientas para la gestión de la calidad en la
identificación de causas como: lluvia de ideas, diagrama de flujo,
diagrama causa-efecto o espina de pescado, histograma,
diagrama de Pareto, gráficas de control, diagrama de árbol,
diagrama de afinidad y diagrama de relaciones, entre otros.

Con el fin de que identifiques estas herramientas te sugiero revisar el

documento: “Guía para la elaboración de Plan de Mejora”, de López,
R. M.

Posteriormente, consulta el texto de Cristina Moral Santaella de la

Universidad de Granada: “Aprender a pensar-aprender a aprender,
habilidades de pensamiento y aprendizaje autorregulado”.

Te invito a revisar además el vídeo titulado “Desarrolla tu creatividad

en 6 pasos
” En el que destacan varias estrategias pertinentes para desarrollar un
pensamiento creativo.

Finalmente, en el texto “Cognición. Planes y Metas”, se aborda el tema

del planteamiento de metas a corto y largo plazo, te recomiendo que
analices el texto con el propósito de complementar los temas
abordados a lo largo de esta sesión.

Actividad de Aprendizaje

Apoyado en los recursos previamente revisados, deberás desarrollar

un Informe, en el que sintetices lo más importante de tus avances con
respecto a la identificación de oportunidades de mejora, así como al
establecimiento de metas a corto plazo. Considera que dicha actividad
te permitirá contar con evidencias, que te serán útiles para continuar
con el desarrollo del proyecto que integrarás.

Aunado a lo anterior, en dicho informe deberás integrar la importancia

del desarrollo del marco de referencia y el planteamiento de los
objetivos, con el fin de sugerir estrategias de mejora en la propuesta
de intervención.
Te sugiero la siguiente estructura:

1. Portada.
2. Área funcional en la que se desarrolla la estadía empresarial.
3. Identificación de oportunidades de mejora y herramientas
utilizadas para su identificación. Este punto debe de contener el
análisis de las causas de la problemática del área.
4. Objetivo general y específicos de la intervención objeto de la
estadía.
5. Metas a corto plazo.
6. Propuesta de estrategias de mejora, incluir las propuestas de
medidas y acciones específicas a aplicar y los procedimientos de
evaluación del impacto de las mismas.

Recuerda revisar la rúbrica correspondiente para conocer cómo será

evaluada la actividad.

Para realizar el envío de tu actividad correspondiente a esta sesión

consulta el calendario disponible en la plataforma que te indicará las
fechas de entrega. Deberás subir la actividad en la sección de tareas y
el archivo deberá ser nombrado de la siguiente forma:
tuapellido_tunombre_informe.pdf.
Según lo abordado hasta el momento, ¿Por qué es importante el
establecimiento de habilidades de pensamiento y el aprendizaje auto
regulado?

Como te habrás dado cuenta, hasta el momento has tenido la

oportunidad de analizar diversas fuentes de consulta que te han
permitido visualizar la importancia que tiene el establecimiento de
habilidades de pensamiento, para el planeamiento de objetivos y
metas.

Uno de los objetivos actuales de la educación, es el fomentar el

desarrollo de personas para que puedan vivir en una sociedad de
conocimiento, es por ello que hoy, se considera que ésta debe ser una
actividad permanente, que se mantenga a lo largo de toda la vida, con
la finalidad de actualizarse, de completar, de adquirir y de ampliar,
tanto capacidades, como conocimientos, habilidades, aptitudes y
competencias.

En la próxima sesión continuaremos analizando los aspectos que

deberán considerarse dentro del plan de trabajo, enfatizando en sus
elementos principales.

¡Hasta la próxima sesión!

Bibliografía

AGÜERO, M. S. (2006). Guía para la elaboración de Plan de mejora

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https://es.slideshare.net/margaysabel/guia-para-la-elaboracion-de-
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FERNÁNDEZ, J. (2009). Guía para realizar proyectos de
mejora. [Presentación]. SlideShare. Recuperado de:
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MORA, C. (2008). Aprender a pensar, aprender a aprender.
Habilidades de pensamiento y aprendizaje autorregulado. Bordón.
Revista de pedagogía, 60(2). 123-138. Recuperado de:
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ROJAS, I. (s/f). Cognición planes y metas. [Curso: motivación y
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http://kali.azc.uam.mx/clc/03_docencia/posgrado/motivacion-
emociones/METAS_3.pdf. [Consultado: 15 de julio de 2017]
[SANDRABURGOS30K]. (2014, julio 15). Desarrolla tu creatividad en
6 pasos/coaching. [Archivo de video]. Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=NBm9N1cXsZE
[Consultado: 08 de julio de 2017]