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Aspectos Curriculares:
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO CRITERIO DE EVIDENCIA INSTRUMENTOS MATERIALES
EVALUACION DE y RECURSOS
EVALUACIÓN
Construye su Conoce a Reconoce el Lee e interpreta Reconoce la Escala de Ficha
identidad como Dios y asume amor de Dios el mensaje de misión Valoración impresa
persona su identidad presente en la citas bíblicas evangelizadora Bíblia
humana, amada religiosa y historia de la para de los PPT
salvación comprender las apóstoles a Proyector
por Dios, digna, espiritual
respetándose enseñanzas que través de la
libre y como Jesús dio a sus lectura bíblica.
trascendente, persona así mismo y a
los demás. apóstoles.
comprendiendo digna, libre y
la doctrina de su trascendente.
propia religión,
abierto al
diálogo con las
que le son
cercanas.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
Actividades permanentes
Saludo
Momento de Oración
Recomendaciones
SECUENCIA DIDACTICA
INICIO
TABLERO DE JUEGO
Se interroga a los estudiantes: ¿Les gustó el juego? ¿De qué trató?,¿qué nombre de apóstoles
recuerdas?¿cuántos son los apóstoles?
Presentamos el propósito de hoy :
DESARROLLO
Se comenta sobre el juego que realizado relacionado a los doce apóstoles y como Jesús escogió
a doce hombres para que impartieran la palabra de Dios por todo el mundo.
Luego se entrega a los estudiantes una ficha para conocer quiénes fueron los doce discípulos.
Leen:
Entre sus discípulos, Jesús eligió a doce apóstoles para que le ayudaran a llevar a cabo su
misión de anunciar la buena nueva del Reino de Dios a todo el mundo, sobre todo a los más
necesitados.
Los doce apóstoles son: Juan y su hermano Santiago. Andrés y
su hermano Simón, al que llamó Pedro, Felipe y su amigo
Bartolomé, Mateo. Judas Tadeo, Tomás. Santiago, el hijo de
Alteo, Simón el Cananeo y Judas Iscariote, que le traicionó.
Se ppregunta: ¿Quiénes son los apóstoles que escogió Jesús? ¿Cómo eran estos apóstoles? ¿a
qué se dedicaron los apóstoles después de haber sido elegidos? ¿Qué saben ustedes de los
apóstoles?,¿por qué estos hombres siguieron a Jesús?.
Se escuchan y anotan en la pizarra o en papelotes las ideas más importantes dadas por los
estudiantes.
A continuación se pregunta: ¿Qué creen que significa la palabra apóstol?,¿cuál será su origen?
Los estudiantes se agrupan para dialogar y después de ponerse de acuerdo dan a conocer sus
ideas para compartir con sus compañeros.
Luego se entrega una ficha para contrastar sus ideas con la información y grupalmente completan
una consigna, haciendo uso de la Biblia.
¿Qué significa la palabra Apóstol?
La palabra “apóstol" es
de origen griego y
significa “enviado’.
Los judíos solían decir que el enviado de un hombre es como si fuera él mismo. Por eso, el
apóstol o enviado tiene especialmente la función de hacer presente a quien lo envía.
En los evangelios reciben el
nombre de apóstoles los
discípulos más cercanos a Jesús,
a quienes Él envió como
mensajeros de la Buena Noticia.
¿Sabes cuál era su misión?
Hacer presente a Jesús o en ir
anunciando su llegada en las
ciudades o aldeas a las que él
pensaba ir.
Se recuerda a los estudiantes que Jesús escogió a sus doce apóstoles para dirigir su Iglesia. Oró
toda la noche para seleccionar a los hombres correctos y a la mañana siguiente, escogió y ordenó
a doce hombres, dándoles el sacerdocio y la autoridad para ser apóstoles.
.
VER
Observan las imágenes y leen la siguiente historieta:
A los discípulos les costó entender que Jesús no fuera a convertirse en un rey terrenal.
Por eso, la muerte de Jesús fue una gran sorpresa. Pero, aunque a la gente le pareciera
que Jesús había fracasado, ¡en realidad había cumplido Su misión! Mediante Su vida,
muerte y resurrección había cumplido con el propósito y la razón para venir a este mundo.
Jesús había conquistado la muerte y se había establecido como Rey. ¡Y ahora gracias a
Él tenemos vida eterna en Su reino y contamos con Sus palabras de vida para siempre!
Juan comenzó escribiendo el Evangelio de Juan afirmando «En el principio era el Verbo, y
el Verbo era con Dios» (Juan 1:1). y continuó diciendo: «Y el Verbo fue hecho carne, y
habitó entre nosotros» (Juan 1:14).
Después de que Jesús murió y envió al
Espíritu Santo a Sus seguidores, estos
estaban tan llenos de Su Espíritu que nada
podía detenerlos de hablar sobre Jesús. En el
libro de Hechos encontrarás algunas de las
cosas que hicieron.
En ocasiones les golpearon o los metieron en
la cárcel pero continuaron enseñando a la
gente sobre Jesús y lo que Él les había
enseñado, y la verdad de Sus palabras
continuó avanzando y llegó a los rincones más
lejanos de este mundo ¡y transformó muchos
millones de vidas a través de la historia!
Jesús es la Palabra y es amor. Hoy en día puedes conocer y seguir a Jesús leyendo Su
Palabra, orando y siendo un ejemplo de Su actitud tierna y bondadosa.
JUZGAR
EXPLICA:
Analizamos algunos pasajes de la Biblia Mateo 4,12-13; 17-25 y luego completamos una ficha.
Jesús comienza a predicar - Los primeros discípulos
(Completa el texto de Mt. 4, 12-13. 17-25 con las siguientes palabras CAFARNAÚN –
ENFERMOS -HERMANOS - HOMBRES - FAMA - PESCADORES - REDES - REINO -
SIMÓN - SANABA - SINAGOGAS - VIDA)
Oyó Jesús que había encarcelado a Juan (Bautista), por lo que se alejó, volviendo a Galilea
Allí dejando la ciudad de Nazaret, fue a vivir a_________________ cerca del lago, en los
límites de Zabulón y Neftalí. (...)
Entonces fue cuando Jesús empezó a predicar y les decía:
“Cambien su__________ y su
corazón, porque
el_______________ de los
Cielos se ha acercado"
Caminaba Jesús a orillas del lago de Galilea y vio a dos hermanos: _________________
llamado después Pedro y a Andrés, que echaba las redes al agua porque
eran_________________ Jesús les dijo: Síganme y los haré pescadores de..
_________________
ACTUAR
Después de su ascensión al
cielo
Algunos le Otros no le
siguieron siguieron
Para seguirle
Los apóstoles
Amando a Dios Amando a prójimo
JESÚS LLAMA
A LOS DISCÍPULOS
IGLESIA
comunidad de los
seguidores de Jesús
CIERRE
Los estudiantes lograron reflexionar sobre ¿Cómo los apóstoles reconocen y siguen a Jesús?,
¿Qué aprendieron los apóstoles de Jesús?,¿Qué es lo que más les impresionó de lo aprendido?,
¿Qué dificultades han tenido los estudiantes durante la sesión?, ¿Qué actividades, estrategias, y
materiales funcionaron y cuáles no
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