LA EDUCACIÓN VIRTUAL

Ensayo sobre la educación abierta y los entornos virtuales como propio camino
formativo

Los seres humanos siempre estamos en un proceso evolutivo constante, lo que

nos lleva a afrontar múltiples y nuevos retos. Siendo uno de ellos, responder a los
profundos cambios tecnológicos que revolucionan la concepción de técnicas y
procesos en los diferentes ámbitos sociales, económicos y culturales para la sociedad
de la información. La educación también debe pasar por una etapa de evolución
progresiva en dirección a la inmersión de las Tecnologías de la Información y
Comunicación (TIC), que faciliten el aprendizaje a distancia como fortalecimiento del
proceso educativo, entonces aparece como alternativa la educación virtual.

En los inicios de la educación a distancia la tecnología no funcionaba, los profesores no

sabían enseñar, los materiales no eran adecuados, pero ahora; años después las
universidades alrededor del mundo han mejorado y están haciendo un mejor trabajo al
respecto. Entonces, ¿Cuál es el problema? El sistema universitario no puede atender la
cantidad de estudiantes en busca de una educación superior. Muchas universidades
para el 80% de los solicitantes a la educación superior no disponen de espacio, este
problema está empeorando; sin embargo, la tasa de ingreso crece con rapidez. La
interrogante es, ¿Cómo se construirán universidades cada semana en los próximos
años? Recordemos que las universidades eran únicamente sistemas elitistas, que con
el tiempo han ido cambiando para educar a un número cada vez mayor; pero como el
número de estudiantes han ido aumentado a un ritmo acelerado, ni siquiera se tienen
suficientes profesores para dictarles clases. Así que, la educación a distancia puede
considerarse cómo la primera forma en que se ha respondido al aumento del número
de estudiantes, es una respuesta parcial que se está llevando con una metodología
muy buena. Al desarrollarse las Tecnologías de la Información y la Comunicación han
crecido las oportunidades de las personas para acceder a la educación de calidad, sin
importar el lugar en el cual se encuentren o el momento, eliminando el tiempo y la
distancia para aprender.

La educación virtual está basada en el desarrollo de programas de formación en

el ciberespacio, siendo su fin suministrar espacios flexibles e interactivos para la
generación de una nueva cultura en cuanto a educación se refiere, que superen los
obstáculos de espacio – tiempo, ampliando los escenarios y posibilidades de
aprendizaje.

El elemento más activo es el alumno, ya que es el responsable de gestionar su proceso

formativo y marcar su ritmo de aprendizaje; el éxito del proceso depende netamente de
él. El rol del profesor es ser un guía en el aprendizaje, ofreciendo herramientas al

Autora: Diana Patricia Zavala Loaiza

C.I: 25.897.302
estudiante para desarrollar su proceso pedagógico, como labor fundamental debe
evitar la desmotivación y deserción, posibilitando el surgimiento de comunidades
educativas virtuales, con la utilización de herramientas innovadoras para el óptimo
seguimiento de las actividades propuestas; cómo material de estudio y centros de
documentación online, nutriéndose de contenidos de resulten significativos y sencillos.
Proponiéndose diversas actividades se seguimiento, evaluación y retroalimentación.

Este proceso formativo está soportado en la herramienta tecnológica denominada

plataforma de teleformación, en la que se puede destacar específicamente Moodle,
siendo la misma de ambiente educativo virtual, permitiendo crear comunidades de
aprendizaje conjunto y a distancia ofreciendo una interactividad completa entre sus
usuarios desde sus diferentes roles. Los contenidos deben ser actuales, dinámicos y
agradables que involucren al autor y al lector, claros y sintéticos construidos con
diferentes recursos. La evolución de las tecnologías en todas sus extensiones ha
permeado el ámbito educativo en todo su nivel, generando así transformaciones en las
prácticas pedagógicas. Los Entornos Virtuales de Aprendizaje son un conjunto
educativo alojado en la web, conformado por herramientas informáticas que posibilitan
la interacción didáctica. Su principal característica es la interactividad como estrategia
para favorecer el contacto entre docentes, alumnos y materiales de aprendizaje. De
acuerdo a lo anteriormente mencionado, un entorno virtual de aprendizaje posee 4
características básicas:

1- Ambiente Electrónico
2- Hospedado en la red
3- Actividades formativas de docentes y alumnos
4- Tecnologías Digitales

Existen varios entornos que promueven las prácticas educativas, actualmente se

manejan dos principales modalidades, con sus respectivas particularidades y
herramientas, que se explican a continuación:

 E-Learning: Electronic learning (Enseñanza Virtual). Oferta un abanico de

posibilidades y disponibilidad de herramientas, sin dejar por fuera necesidades
educativas. García (2001), indica que se caracteriza porque no hay necesidad
de la presencia física del profesor, se emplean medios tecnológicos y se aprecia
la tutoría como apoyo y finalmente el aprendizaje es independiente, permitiendo
al estudiante ser protagonista de su propio aprendizaje.
 B-Learning: Blended learning (Aprendizaje Mezclado); modalidad que consiste
en combinar los elementos dispositivos propios del E-Learning con los de la
educación presencial, procurando extraer lo mejor de cada modelo.

Autora: Diana Patricia Zavala Loaiza

C.I: 25.897.302
 CONCLUSIONES

 Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), facilitan el aprendizaje

en los estudiantes cuando se utilizan como una herramienta metodológica en el
proceso de enseñanza.
 La plataforma educativa es una herramienta bien sea física o virtual que brinda
la capacidad de interactuar con uno o varios usuarios con fines pedagógicos,
que van ligados a las Tecnologías de la Información y Comunicación;
complementado con la asesoría correcta del tutor logra cambios favorables para
la educación.
 Las nuevas tecnologías de la información y comunicaciones están
transformando la sociedad y en particular los procesos educativos.
 La utilización de espacios virtuales para la formación ha generado nuevos
espacios de enseñanza y también de aprendizaje en los que ni el profesor ni los
alumnos necesiten sesiones cara a cara de los planteamientos presenciales.
 La educación a distancia existe en todos los rincones inimaginables del planeta.

Autora: Diana Patricia Zavala Loaiza

C.I: 25.897.302
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 García, F. & García, J. (2002). Los espacios virtuales educativos en el ámbito de

internet: un esfuerzo a la formación tradicional. Universidad de Salamanca, Nro.
3. Recuperado 11 marzo del 2009, a partir de
http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1243555
 Ortega Carrillo, J. A. (1999a): Comunicación visual y Tecnología Educativa (2ª
Ed.). Granada: Grupo Editorial Universitario.
 Plataformas Educativas - Facultad de Ciencias de la Educación
www.face.uc.edu.ve/~mpina/ntce/index.html
 Rodríguez, Diéguez y Sáenz (1994). “Tecnología Educativa y Nuevas
tecnologías aplicadas a la educación”. Alcoy, Marfil. A partir de
http://plaeduca.blogspot.com/2011/06/ensayo-sobre-una-plataforma-
educativa.html
 Sánchez, J. (2009). Plataformas de enseñanza virtual para entornos educativos.
Pixel-Bit: Revista de medios y educación, Número 34, Abril, 217-233.
Recuperado el 03 de marzo del 2009 a partir de
http://www.sav.us.es/pixelbit/actual/15.pdf

Autora: Diana Patricia Zavala Loaiza

C.I: 25.897.302