2021.

“Año de la Consumación de la Independencia y la Grandeza de México”

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 147 “GRAL. FELIPE ÁNGELES RAMÍREZ”
Santa María Ozumbilla, Tecámac Estado de México a 17 octubre de 2021.
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Docente: Asignatura: Tutoría y Educación Socioemocional Uno Grado: Periodo de Evaluación: 18 de octubre al 22
1° de octubre
Grupo:
D
Aprendizaje esperado: Aprende a conocerte mejor, saber más acerca de tus emociones, de cómo las Tema y/o subtema: Revisa metas y logros.
expresas, que aspectos consideras al tomar decisiones y como te ves en relación con los demás.

Diagnóstico: Se trabajará con las alumnas y los alumnos las emociones ya que la gran mayoría de los alumnos en su diagnóstico contestaron que esta pandemia les afecto
emocionalmente, económicamente y de salud, pero principalmente contestaron emocionalmente.

Fecha Secuencia Didáctica (plasmar el enfoque y la metodología de la asignatura plan y programas 2017) Recursos Evaluación
didácticos
22-10-21 Inicio: Se les pide a los alumnos que se tomen un momento y piensen en una meta que consideren importante Pizarrón -Lista de Evaluación Continua
alcanzar. Cuaderno
-Mi bitácora emocional
Lápices
Colores
Desarrollo: Los alumnos reflexionan si lograr esa meta depende de ellos o de otras personas. Los alumnos escriben Plumones
las fortalezas y obstáculos para llegar a su meta, especifican mas su meta escribiendo cuando, donde y con quien
quieren lograr su objetivo.

Cierre: Los alumnos exponen individualmente su meta y como pueden alcanzarla.

 2021. “Año de la Consumación de la Independencia y la Grandeza de México”
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 147 “GRAL. FELIPE ÁNGELES RAMÍREZ”
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Docente: Tania Arreola González Asignatura: Tutoría y Educación Socioemocional. Grado: Periodo de Evaluación: 25 de octubre al 29
1° de octubre
Grupo:
D
Aprendizaje esperado: Aprende a conocerte mejor, saber más acerca de tus emociones, de cómo las Tema y/o subtema: Mi bitácora emocional
expresas, que aspectos consideras al tomar decisiones y como te ves en relación con los demás.

Diagnóstico: Se trabajará con las alumnas y los alumnos las emociones ya que la gran mayoría de los alumnos en su diagnóstico contestaron que esta pandemia les afecto
emocionalmente, económicamente y de salud, pero principalmente contestaron emocionalmente.

Fecha Secuencia Didáctica (plasmar el enfoque y la metodología de la asignatura plan y programas 2017) Recursos Evaluación
didácticos
29-10-21 Inicio: De manera grupal se les pregunta a los alumnos el significado sobre ¿Qué es una bitácora emocional? Se les Pizarrón -Lista de Evaluación Continua
dicta a los alumnos la respuesta de la pregunta planteada. Cuaderno
-Mi bitácora emocional
Lápices
Colores
Desarrollo: Los alumnos escriben en su cuaderno su bitácora emocional, en una tabla donde se coloca el mes, Plumones
semana y el color que representa como se sintieron en ese mes y semanas y realizan una ficha del mes de
septiembre con los siguientes aspectos: A lo largo del mes me sentí, a lo largo de las semanas me sentí, las razones
fueron, para el siguiente mes me propongo sentirme, la mayoría de las semanas, para ello será necesario que.

Cierre: Los alumnos individualmente exponen su ficha.

 2021. “Año de la Consumación de la Independencia y la Grandeza de México”
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 147 “GRAL. FELIPE ÁNGELES RAMÍREZ”
Observaciones: Revisó:
Vo. Bo.

Basado al Plan de estudio 2017.

C.c.p. Expediente pedagógico de Coordinación Académica