SESIÓN DE APRENDIZAJE N° - 2022

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. : 55006-1 BOP
1.2. Grado y sección : 5° “A”
1.3. Sub directora : Prof. Lilia Vargas Céspedes
1.4. Área : Personal social
1.5. Duración : 90 minutos
1.6. Fecha : viernes, 22 de agosto de 2022.
1.7. Docente : Prof.
TÍTULO DE LA SESIÓN CONOCEMOS LOS INICIOS DE LA REPUBLICA

1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Competencia/ ¿Qué nos dará evidencia de
Área/AF Desempeños precisados
Capacidad aprendizaje?
PS Construye interpretaciones Secuencia cronológicamente las Elabora organizadores visuales con
históricas. grandes etapas convencionales de información de inicios de la
Comprende el tiempo la historia nacional. república de manera secuenciada.
histórico
Construye organizadores visuales Técnicas e Inst. de evaluación.
de inicios de la época republicana Ficha de evaluación.
del Perú.
Reconoce los límites del Perú a
inicios de la República.

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

El docente promueve oportunidades para que las y los estudiantes asuman
Enfoque de orientación del responsabilidades diversas y los estudiantes las aprovechan, tomando en cuenta su
bien común propio bienestar y el de la colectividad.

2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Preparar las láminas iniciales. Seleccionar información Fotocopias de la información. Papel bond A4. Libros de
de los inicios de la república. Personal 5º. Cuadernos. Láminas.

3. MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio Tiempo aproximado: 10 min
- Saludamos a los estudiantes y pedimos que comparen las imágenes presentadas, señalando las diferencias
más resaltantes

- Luego de cada pregunta, conversamos con ellos a partir de las siguientes preguntas: ¿Por qué creen que
cambio tanto el territorio? ¿Cómo se organizó el Perú después de la Independencia del Perú? ¿En qué se basó
la economía del Perú?
- A partir de las respuestas se comunica el propósito de la sesión: HOY ANALIZARÁN INFORMACIÓN SOBRE
LOS INICIOS DE LA REPÚBLICA EN EL PERÚ
- Establecen las normas de convivencia para la sesión.
 Mantener el orden y limpieza en mi aula.
 Utilizo las palabras por favor y gracias.
 Doy a conocer los criterios de evaluación que tomaremos en cuenta para la actividad del día.

Secuencia cronológicamente las grandes etapas convencionales de la historia nacional.

Elabora organizadores visuales de inicios de la época republicana del Perú.
Identifica los límites del Perú a inicios de la República.
Desarrollo Tiempo aproximado: 70 min
Problematización
- Presentamos imágenes de algunos presidentes del Perú y solicitamos a los estudiantes que relacionen las
imágenes con tarjetas de sus nombres.
- Se pregunta con relación a la dinámica: ¿Lograron relacionar los nombres con las imágenes?, ¿Qué cargos
tuvieron estos personajes?; ¿Quién fue el primer presidente del Perú?;
- Se plante a la pregunta problemática que les conducirá al análisis: ¿Qué cambios se produjeron después del
virreinato en el Perú?
- Explicamos a los estudiantes que estas preguntas se irán respondiendo a lo largo de la sesión.
Análisis de la información.
- Los estudiantes se organizan en equipos de trabajo y analizan información sobre el tema: Inicios de la
Republica en el Perú.
- Organizan la información de la Organización del Estado a inicios de la Republica en organizadores visuales
- Pegan sus papelógrafos en la pizarra y un representante de cada grupo explica su organizador visual.
- Los estudiantes se sientan en círculo, observan y analizan las respuestas de los organizadores visuales. Luego,
se promueve el dialogo a partir de las preguntas planteadas: ¿En qué se parece la organización del Estado
después de la independencia y la organización actual?
- Explicamos que la Organización que se tuvo al inicio de la República fue la base para nuestra organización
actual. Planteamos preguntas: ¿Cómo se organizaba el territorio a inicios de la Republica? ¿Qué poderes del
estado se establecieron en la organización del Estado? ¿Cuántos departamentos se tomaron en cuenta ella
primera organización del Estado?
- Para complementar sus aprendizajes los estudiantes resuelven una ficha de aplicación de la organización del
Estado a inicios de la Republica.
Toma de decisiones
- Se reflexiona con los estudiantes acerca de la importancia de conocer nuestro pasado y su organización para
así poder comprender nuestra actualidad.
 - Se pregunta: ¿Qué compromiso tenemos frente a lo aprendido hoy?
- Pegamos un papelógrafo en la pizarra y los estudiantes anotan sus respuestas. Con la participación de los
estudiantes se elabora el compromiso de difusión de los nuevos conocimientos aprendidos durante la unidad y
así fortalecer su identidad cultural y nacional
Cierre Tiempo aproximado: 10 min
- Iniciamos la metacognición a través de estas preguntas:
¿Qué aprendimos hoy?, ¿Cómo podemos explicar los cambios a inicios de la república?,
¿Hemos comprendido los cambios producidos después del virreinato?,
¿Comprendemos que la época de la república fue importante para la democracia que hoy gozamos?
- Como actividad de extensión: Los estudiantes elaboran una línea de tiempo de los principales hechos a inicios
de la república.
- Se evalúa a través de una ficha de evaluación.

4. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
LO LO ESTOY NECESITO
Criterios de Evaluación
LOGRE INTENTANDO APOYO
Secuencia cronológicamente las grandes etapas convencionales de la
historia nacional.
Elabora organizadores visuales de inicios de la época republicana del Perú.
Identifica los límites del Perú a inicios de la República.

5. REFLEXIONES DE APRENDIZAJE
- ¿Lograron los estudiantes reconocer los principales cambios que se produjeron a inicios de la república?
- ¿Qué dificultades se observaron durante el trabajo en equipo de los estudiantes?
- ¿Cómo se solucionaron los conflictos durante el trabajo en equipo?
- ¿Qué aprendizajes se deben reforzar?
- ¿Las estrategias, materiales y recursos resultaron de adecuados para la sesión?

FIRMA SUB DIRECTORA FIRMA DOCENTE

 FICHA DE APLICACIÓN
1. Completa el mapa conceptual.

PRINCIPIOS

2. Escriben los límites del Perú en 1827

3. Ordenan los primeros presidentes del Perú

José de la Riva Agüero

José de la Mar

Don José de San Martín

Agustín Gamarra
Don Simón Bolívar

Andrés de Santa Cruz

 FICHA DE EVALUACION
1. Pinta las respuestas correctas:
La República nació el año …
1821 1822 1823
La nacionalidad de Don José de San Martin
Peruano Argentino Colombiano
Nacionalidad de José de la Mar
Peruano Argentino Colombiano

2. Relaciona los cuadros:

Utis-Posidetis Los pueblos eligen libremente a
donde quieren pertenecer

Libre determinación de los Legitimidad de los Títulos Virreinales

pueblos

3. Escriben los límites del Perú en 1827