CUADERNILLO

CIENCIAS II
Física
2° B y 2° C
Profa. Míriam Alejandra Lázaro Chan

SEPTIEMBRE 2021
PERIODO DE NIVELACIÓN
 INSTRUCCIONES
I. Puedes descargar el cuadernillo desde Classroom como
desde la página de la escuela. Tienes la opción de
CUADERNILLO
imprimir y contestar, o bien, puedes copiar los
ejercicios y contestarlos en un cuaderno de cuadro
grande. Ambas modalidades, son válidas,
II. Cada aprendizaje esperado está diseñado de los temas
de Biología I, por lo que algunas actividades las tendrás
que contestar con el libro que llevaste con la maestra
Lily,
III. Si es una explicación en video, se el video cuantas
veces necesites, puedes ponerle pausa para ir
contestando en caso de que lo consideres necesario,
pero puedes buscar otras fuentes de investigación si lo
consideras necesario..
IV. Si tienes dudas de que hacer, ve a Classroom y haz un
comentario privado, como se te enseño en la escuela, y
me dices en que minuto del video es dónde está tu duda
para poder ayudarte, si lo haces en WhatsApp no sabré
a que clase te refieres,
V. Contesta siempre con lápiz o color según se indique en
la actividad.
VI. Se entregará en al escuela, en el día, fecha y horario
que lo determine la dirección de la escuela, pero
deberás tenerlo ya contestado el día 17 de septiembre.
VII. Aspectos a evaluar
Aspectos a Evaluar Ponderación

Limpieza y presentación del trabajo 10 %

Puntualidad en la entrega 10 %

Actividades completas y correctas 80%

Email: ale.laz.chan@gmail.com
WhatsApp: 351 186 8624
Profa. Míriam Alejandra Lázaro Chan
 Actividad 1 Fecha:
¿Cómo percibimos nuestro entorno? / /
I n s t r u c c i o n e s : Lee el siguiente texto y con base en ello, completa el mapa
conceptual.
EJE: SISTEMAS

Imagina que vas al cine a ver una película de terror, Conforme avanza la escena,
el ambiente se pone muy obscuro. EL personaje principal camina por un sendero
del bosque iluminado solo por la luna: se siente tenso y confundido, De pronto…
se oye el alarido aterrador de una persona, un grito desquiciante. Brincas de la
silla donde estás. Tu corazón late con fuerza que sientes que se quiere salir de
tu pecho y sientes que no puedes respirar.
Explica la coordinación del sistema nervioso en el funcionamiento del cuerpo.. .

Reflexiona y contesta lo siguiente:

1. ¿Por qué tu corazón late más rápido de lo normal?

2. ¿Qué le avisa a tu cuerpo que tienes miedo?

3. ¿Habrá algún sistema en nuestro cuerpo que permita percibir los estímulos del entorno y
regule sus respuestas?
Aprendizaje Esperado:

4. ¿Cómo te imaginas que el cuerpo percibe el miedo o la felicidad?

Observa las siguientes imágenes y contesta sobre las líneas:: ¿Qué sucede y que reacción tiene la
persona en cada caso?
 Actividad 2 Fecha:
Sistema Nervioso Central / /

Instrucciones: Con la información de la página 36 de tu libro de Biología I.

completa el siguiente Mapa Conceptual
EJE: SISTEMAS

El Sistema Nervioso Central

Está formado por

Encéfalo
Explica la coordinación del sistema nervioso en el funcionamiento del cuerpo.. .

Su órgano más importante es

Regiones Importantes son

Tallo cerebral Se divide en dos hemisferios

Regula

La respiración
Hemisferio Derecho
Aprendizaje Esperado:

Coordina
Coordina

La creatividad
y la imaginación

Ambos están cubiertos de

Donde ocurren procesos como

Imaginación
 Actividad 3 Fecha:
Sistema Nervioso (Las Neuronas) / /
. Instrucciones: Completa el diagrama gráfico con las
defunciones que se te dan en el video
https://www.youtube.com/watch?v=Jqm4en3wB6c&list=PL-
EJE: SISTEMAS

SXnl8VNxZlpzPFc0ajBN48txnI-OZBn&index=10

Anota qué es cada uno de los siguientes conceptos y ubícalos en el diagrama donde se ubica cada
uno de ellos.
Neuronas Dendritas Soma Axón Mielina

Neuronas Unipolares Neuronas Pseudounipolares

Explica la coordinación del sistema nervioso en el funcionamiento del cuerpo.. .

Neuronas Bipolares Neuronas Multipolares

Aprendizaje Esperado:
 Actividad 4 Fecha:
Sistema Nervioso Autónomo / /

Instrucciones: Lee el siguiente texto y con base a ello contesta la función del
órgano que le corresponde a cada órgano, observa el ejemplo. Finalmente, colorea el
EJE: SISTEMAS

diagrama gráfico del Sistema Nervios Autónomo.

El Sistema Nervioso Autónomo, está situado en la periferia del sistema nervioso, a pesar de estar
activado por zonas como el hipotálamo, la mayor parte de su actividad se centra en la médula
espinal, los nervios periféricos y el tallo cerebral. Los nervios que salen del cerebro y van directos
a todos los órganos de nuestro cuerpo forman parte del sistema nervioso autónomo.
Explica la coordinación del sistema nervioso en el funcionamiento del cuerpo.. .

Esta organización de nervios y neuronas está dividido en tres partes principales:

Sistema Nervioso Simpático: encargado de regular las respuestas corporales de activación

Sistema Nervioso Parasimpático: responsable de volver al estado de equilibrio y conservación
después de la activación del sistema simpático.
Sistema Nervioso Entérico: también conocido como el "segundo cerebro" este sistema es el menos
conocido de los tres, se encarga de generar respuestas emocionales a partir de la secreción de
neurotransmisores como la serotonina, la dopamina y opioides endógenos. Gracias a este sistema,
entendemos mejor la relación entre neurotransmisores y emociones.
Aprendizaje Esperado:

Función del Sistema Nervioso Simpático

• Inhibe la salivación
• Dilata las pupilas
• Acelera la frecuencia cardíaca
• Abre las vías respiratorias para que aumente el oxígeno en la sangre en pulmones
• Inhibe el sistema digestivo para concentrar esfuerzos en tareas de ataque y huida
• Mantiene el tono muscular
• Relaja la vejiga
• Estimula la liberación de glucosa por el hígado.
Funciones del Sistema Nervioso Parasimpático:
• Constricción de la pupila
• Estimula la salivación
• Reducción del volumen de los pulmones
• Disminución de la frecuencia cardíaca
• Estimulación del proceso digestivo
• Relajación muscular
• Contrae la vegiga.
• Estimula la vesícula biliar en el hígado.
 Actividad 4 Fecha:
Sistema Nervios Autónomo / /

Instrucciones: y con base en ello, completa el mapa conceptual.

EJE: SISTEMAS

Explica la coordinación del sistema nervioso en el funcionamiento del cuerpo.. .

Aprendizaje Esperado:

R e l a j a l a
C o n t r a e l a
v e j i g a
v e j i g a
 Actividad 5 Fecha:
Clasificación del Sistema Nervioso / /

Instrucciones: Colorea los diagramas y une con una flecha del color del
diagrama según corresponda, observa el ejemplo
EJE: SISTEMAS

Explica la coordinación del sistema nervioso en el funcionamiento del cuerpo.. .

Aprendizaje Esperado:
 Actividad 6 Fecha:
Cómo Cuido mi Sistema Nervioso / /

Instrucciones: Investiga 9 acciones que debemos hacer para cuidar nuestro

sistema nervioso y explica las consecuencias que se sufren cuando no se cuida el
EJE: SISTEMAS

sistema nervios,.
Explica la coordinación del sistema nervioso en el funcionamiento del cuerpo.. .
Aprendizaje Esperado:

Consecuencias de NO CUIDAR MI SISTEMA NERVIOSO

 Actividad 7 Fecha:
¿Qué debo comer para estar sano? / /

Instrucciones: Contesta las siguientes preguntas con base a tu experiencia y

la de tus amigos.
EJE: SISTEMAS

1. ¿Cuáles es la razón por la que cuando haces ejercicio

Explica cómo evitar el sobrepeso y la obesidad con base en las características de la dieta correcta y las

tienes hambre más pronto?

2. ¿Te ha pasado alguna vez que hayas asistido a la

escuela sin desayunar?______¿Cómo te sentiste?

3. ¿Por qué los seres vivos necesitan ingerir alimentos?

4. ¿De qué manera tu cuerpo obtiene sustancias para

crecer?
necesidades energéticas en la adolescencia..
Aprendizaje Esperado:

5. ¿Cómo obtiene energía tu cuerpo a partir de los

alimentos?

6. ¿Qué son los nutrimentos y qué aportan al organismo?

7. ¿Qué órgano es el que nos indica que debemos ingerir

alimentos?

8. ¿Qué tiene que ver nuestro sistema nervioso con a

necesidad de comer?
 Actividad 9 Fecha:
¿Qué nutrimientos tienen los alimentos que / /
consumo?
Instrucciones: Lee el siguiente texto y con base en ello, completa la tabla de la
siguiente hoja dibujando 3 alimentos que consumas del tipo de alimento que se indica.
EJE: SISTEMAS

Explica cómo evitar el sobrepeso y la obesidad con base en las características de la dieta correcta y las
necesidades energéticas en la adolescencia..
Aprendizaje Esperado:
 Actividad 9 Fecha:
¿Qué nutrimientos tienen los alimentos que / /
consumo?

Alimento 1 Alimento 2 Alimento 3

EJE: SISTEMAS

Explica cómo evitar el sobrepeso y la obesidad con base en las características de la dieta correcta y las

Alimentos ricos
en carbohidratos.

Alimentos ricos
en proteínas

Alimentos ricos
en vitamina.
necesidades energéticas en la adolescencia..

Especifica el tipo
Aprendizaje Esperado:

de vitamina del
alimento al
dibujarlo.

Alimentos ricos
en grasas.

Alimentos con
escaso valor
nutricional
 Actividad 10 Fecha:
Calorías que quema un adolescente. / /

Instrucciones: Con la información de la página 56 tu libro de Biología I, anota

cuantas calorías se consumen realizando las siguientes actividades.
EJE: SISTEMAS

Explica cómo evitar el sobrepeso y la obesidad con base en las características de la dieta correcta y las

Bailando

Aspirando Caminando
necesidades energéticas en la adolescencia..
Aprendizaje Esperado:
 Actividad 11 Fecha:
Necesidades Energéticas de los / /
Adolescentes.
Instrucciones: Con la información de la página 56 a la 59 de tu libro de
Biología I, contesta las siguientes preguntas.
EJE: SISTEMAS

1. ¿En qué se gasta la energía de los alimentos que

Explica cómo evitar el sobrepeso y la obesidad con base en las características de la dieta correcta y las

consumimos?

2. ¿Qué órganos del cuerpo humano consumen más

energía?

3. ¿Qué es una caloría?

4. ¿En qué nutrimentos se encuentran los nutrimentos?

5. ¿Por qué en la adolescencia, los necesidades

necesidades energéticas en la adolescencia..

nutrimentales son muy específicas?

Aprendizaje Esperado:

6. ¿Qué tipos de alimentos debe consumir un deportista y

por qué?

7. ¿Por qué es importante consumir lípidos durante la

adolescencia?

8. ¿Qué tipo de grasas se deben consumir para evitar

elevar el colesterol?

9. ¿Qué tipo de comida debes evitar consumir?