INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 80067

“CESAR ARMÉSTAR VALVERDE”

“Fe, Unión y Trabajo”. Área: E.P.T 3 ° y 4 ° g r a do

EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE N° 5 ACTIVIDAD N° 1 AGOSTO-SEMANA 2

“FORMULAMOS EL DESAFÍO Y RECOGEMOS INFORMACIÓN

SOBRE LA DIVERSIDAD CULTURAL”

I. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA DEL CAPACIDAD EVIDENCIA
PROPOSITO
ÁREA
En esta actividad, formularemos un ❖ Identifica las principales
Crea desafío: identificar la diversidad cultural manifestaciones culturales de
GESTIONA
PROYECTOS DE propuesta de de nuestra comunidad. Para ello, su comunidad.
valor recogeremos información a través de la ❖ Redacta el reto o desafío
EMPRENDIMIENTO
técnica “Moodboard”, con la ❖ Aplica la técnica
ECONÓMICO O
participación de nuestra familia, y la "MOODBOARD" para recoger
SOCIAL
organizaremos siguiendo una información con el apoyo de su
secuencia y algunas recomendaciones. familia.
COMPETENCIAS ❖ Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
TRANSVERSALES ❖ Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC’S

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

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IDENTIFICAMOS LA DIVERSIDAD CULTURAL DE NUESTRA COMUNIDA D

En el Perú hay diferentes manifestaciones de

diversidad cultural en sus regiones, provincias
y comunidades. La variedad cultural se
evidencia en las danzas, la gastronomía, la
artesanía, las costumbres, las tradiciones, etc.
DANZAS TIPICAS ARTE (artesanías)
Debemos sentir orgullo de ello y saber
aprovecharlo, así como también mostrar
respeto hacia las personas con diferentes
culturas y tradiciones, ya que somos hermanas
y hermanos que amamos y compartimos un
mismo territorio.
GASTRONOMIA MÚSICA Y FOLCLORE
ECOSISTEMAS NATURALES

RELIGIÓN Y FIESTAS COSTUMBRES Y

TRADICIONALES Aniversario de Lima
RAZAS Y LENGUAS TRADICIONES LUGARES TURISTICOS

A partir de lo señalado, conversemos con nuestra familia para ampliar la información. También,
podemos buscar documentos físicos o digitales sobre la diversidad cultural de nuestra comunidad. De
todo ello, seleccionaremos la principal manifestación cultural o aquella que llame más nuestra atención,
y la describiremos de manera resumida. Por ejemplo:

LOCALIDAD PRINCIPAL MANIFESTACIÓN BREVE DESCRIPCION DE ELLA

CULTURAL
TRUJILLO – LA FESTIVALINTERNACIONAL Es una tradición trujillana que se realiza todos los años.
LIBERTAD DE LAPRIMAVERA Lo más resaltante de este festival es un tradicional corso
o desfile de carros alegóricos, en el que participan reinas
de belleza de diversos países del mundo.

Ahora, describiremos la manifestación cultural que

elegimos de nuestra comunidad:
TU LOCALIDAD PRINCIPAL MANIFESTACIÓN BREVE DESCRIPCION DE ELLA
CULTURAL
La ciudad de Lima celebró su aniversario el martes 18 de
enero con gran algarabía, a través de conciertos,
SAN MARTIN DE ´ concursos, entre otras actividades. En esta fecha se
PORRES- LIMA Aniversario de Lima recuerda la importancia que tiene la ciudad capital en el
desarrollo económico, social y cultural del Perú.

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REDACTAMOS EL DESAF ÍO

CARACTERISTICAS QUE DEBE CUMPLIR EL RETO O DESAFIO

❖ El desafío no debe ser ni muy amplio ni muy reducido.
❖ Solo debe estar centrado en las usuarias y los usuarios
❖ Debe dar oportunidad al planteamiento de diferentes alternativas de solución.

EJEMPLOS:
PREGUNTARETADORA
¿Qué prototipo podríamos elaborar con la participación de nuestra familia y aprovechando la
diversidad cultural de nuestra comunidad?
Elaborar productos alternativos con valor agregado para promover la diversidad
cultural de nuestra localidad
RETOSO Elaborar productos nutritivos a base de frutos que cultivan las familias para
DESAFIOS promover la diversidad cultural de nuestra localidad
Elaborar implementos y objetos de protección personal para el COVID – 19
que promuevan la diversidad cultural de nuestra localidad.
Elaborar instrumentos musicales con recursos ecoamigables que promuevan
la diversidad cultural de nuestra localidad.

Si deseas conocer más iniciativas de eco y bionegocios puedes ingresar

a estos enlaces:
❖ http://ecoybionegocios.pe/
❖ https://tiendas.ecoybionegocios.pe/

Te corresponde redactar el desafío específico con relación

a la situación planteada. ¡Vamos! ¡Tú puedes!

PREGUNTARETADORA
¿Qué prototipo podríamos elaborar con la participación de nuestra familia y aprovechando la
diversidad cultural de nuestra comunidad?
Elaborando postres típico, económicos y muy nutritivos de nuestra localidad

RETO O
DESAFIO

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DESIGN THINKING: FASE EMPATIZAR

¡Ya tienes tu desafío! Ahora vas adesarrollar la primera fase delametodología Design
Thinking, que es Empatizar, donde deberás identificar y entender los sentimientos de las
personas y sus necesidades, es decir, ponerte en los zapatos de los demás y pensar o
sentircomoellos,paraello aplicaremosunatécnicadenominada“MOODBOARD”.

TECNICA “MOODBOARD”

Es una de las técnicas creativas que podemos utilizar en la fase “Empatía” del Design
Thinking. Consiste en una visualización rápida de imágenes y palabras a modo de lluvia de
inputs, que nos ayudará a preparar el cerebro para la fase de ideación. Estas imágenes y
palabras pueden ser tanto físicas (recortes de revistas o periódicos) como en formato digital
visual. Apartir de un tema común,aglutinaremos imágenes y palabras que nos gusten.

PASOS PARA APLICAR LA TECNICA “MOODBOARD”

1 COLOCAR UN TÍTULO: Para comenzar a visualizar el MOODBOARD, es importante colocar

un título que nos ayude a enfocarnos en el tema.

DEFINIR LAS PALABRAS CLAVES: Para seguir acotando más el contenido de nuestro
2 mapa de inspiración, es importante definir palabras claves. Debemos limitar el número de estas
(3 a 5) para no desviar el foco de lo que nos interesa.

3 HACER UN BRAINSTORMING DE IMÁGENES: Una vez que tenemos las palabras

claves, es momento de buscar una gran cantidad de imágenes que nos ayuden a visualizarlas.

SELECCIONAR LAS IMÁGENES:Tras la búsqueda de todas las imágenes, realizaremos un

4 proceso de filtrado para quedarnos con la imagen que nos aporte mayor valor significativo.

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EJEMPLO:
T IT ULO DIVERSIDAD CULTURAL DE TRUJILLO
PALABRAS COSTUMBRES,DANZAS TIPICAS, LUGARES TURISTICOS,FIESTAS
CLAVES TRADICIONALES, GASTRONOMIA. RELIGIÓN
BRAINSTORMING DE IMÁGENES

DANZAS TÍPICAS LUGARES TURISTICOS GASTRONOM IA

COSTUMBRES RELIGIÓN FIESTAS TRADICIONALES

SELECCIÓN DE IMÁGENES

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¡Listo! Desarrolla el paso a paso de la técnica “Moodboard”.

T IT ULO DIVERSIDAD CULTURAL DE San Martin de Porres

Diversidad cultural
PALABRAS
CLAVES

BRAINSTORMING DE IMÁGENES

DANZA LUGAR TURISTICO GASTRONOMIA

RELIGION Fiesta tradicional

SELECCIÓN DE IMÁGEN

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¡Muy buen trabajo! Ahora, es momento de

evaluar nuestros avances.

Coloca una “x” de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe

las acciones que tomarás para mejorar tu aprendizaje.

AUTOEVALUACION DE TUSAPRENDIZAJES
COMPETENCIA: GESTIONAPROYECTOSDEEMPRENDIMIENTOECONÓMICOOSOCIAL
estoy en proceso ¿Qué puedo hacerpara mejorar
CRITERIOS DE EVALUACIÓN lo logré
de lograrlo mis aprendizajes?
Formulé el desafío aprovechando nuestra x
diversidad cultural y recogí información de mi
familia respecto al desafío planteado.

¡Felicitaciones!
Hemos llegado al final. Nos volveremos a encontrar
en la próxima actividad. En ella definiremos la
necesidad de las usuarias y los usuarios, y
propondremos ideas creativas.

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