PLANIFICACIÓN

Nombre de la institución UNIDAD EDUCATIVA ESPECIALIZADA PARA SORDOS “MIGUEL MORENO ESPINOSA”

Nombre del Docente Lic. Gabriela Auz Fecha 05/12/2021

Área ESTUDIOS Grado/Curs 2DO BACHILLERATO Año lectivo 2021-2022

SOCIALES o

Asignatura EMPRENDIMIENTO Y GESTION Tiempo 7 SEMANAS

Unidad didáctica Bloque 1: Formulación del proyecto de emprendimiento: Descripción del emprendimiento y plan comunicacional
Objetivo Diseñar una propuesta comunicacional innovadora y creativa para publicitar y promocionar la idea de emprendimiento a clientes
potenciales y a posibles inversionistas.

Criterios de Evaluación CE.EG.5.8. Ofrece un nuevo producto o servicio que impacte un segmento de mercado definido

¿Qué van a aprender? ¿Cómo van a aprender? RECURSOS ¿Qué y cómo evaluar?
DESTREZAS CON CRITERIOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN
DE DESEMPEÑO (Estrategias Metodológicas)
Indicadores de Técnicas e
Evaluación de la instrumentos de
unidad Evaluación
EG.5.5.2. Exponer, de forma Inicio: I.EG.5.8.1. Realiza PRUEBA
sintética y sencilla, el bien o servicio  Videos una mezcla ESCRITA
seleccionado (idea de  Introducción y motivación: Recordar algunos YouTube/int adecuada de las
EXPOSICION
emprendimiento) y sus conocimientos vistos el año anterior. erpretados variables de
características principales, de tal  Diapositivas mercado
manera que, en un lapso muy  Pedir a los estudiantes que elaboren una lista personal  PREZI (producto, precio,
corto, se genere impacto entre con 10 emprendimientos  Papelotes y plaza, promoción
quienes escuchan. EG.5.5.9. marcadores. y personalización)
Establecer las variables de mercado Textos o para un bien o
(producto, precio, plaza,  Formar grupos de trabajo de 2 a 3 estudiantes, a libros. servicio nuevo EVALUACIÓN
promoción y personalización) del Internet. que presenta a un SUMATIVA
quienes se les denominará “grupos de
nuevo emprendimiento, para Ejemplo de segmento de
emprendimientos” y que desarrollarán juntos muchos PRUEBA
satisfacer las necesidades del cuestionario mercado ESCRITA
segmento de mercado de los trabajos posteriores s específico
seleccionado. EG.5.5.10. Describir y  Lista de mediante EXPOSICION
explicar los mecanismos de cotejo mecanismos de
comunicación (publicidad y Desarrollo  Carteles comunicación
promoción) que se implementará eficaces (I.3.;
en el futuro emprendimiento, en  Pedir a los estudiantes realicen una investigación S.1.).
función de la caracterización del
sobre qué es investigar, investigación de planeación
segmento de mercado que se
aspira alcanzar.  Elaborar y completar una planificación financiera
 Retroalimentar las exposiciones con explicaciones
proyecto de inversión
 Describir las necesidades comunitarias
 Verificar las variables cualitativas y cuantitativas en un
emprendimiento básico
 Descripción del emprendimiento mediante una lista de
cotejo

Cierre

 Hojas de trabajo adaptados en LSEC

 Equipos de trabajo
 Participación en clase
 Exposiciones
*3. ADAPTACIONES CURRICULARES
El material en LSEC/ las frases subrayadas son las adaptadas
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

4. BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA APA 5. OBSERVACIONES:

https://www.youtube.com/watch?v=n7y0GC9g4qA
https://educacion.gob.ec/curriculo-educacion-general-basica/
http://fenasec.ec/diccionario-lsec.html
ELABORADO REVISADO APROBADO/ Rectorado
DOCENTE(S): Lic. Gabriela Auz NOMBRE: Comisión Pedagógica NOMBRE: MSc. Silvana Moreno
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 05/12/2021 Fecha: Fecha: