PRÁCTICA DOCENTE IV

Residencia Profesional I

CLASE N°: 5
DOCENTE RESIDENTE: Lopez, Marianela R. E.
ESTABLECIMIENTO: Instituto Privado San Francisco de Asis.
BARRIO: San Francisco
CURSO: 4to DIVISIÓN: I TURNO: Tarde.
FECHA: 25/08/22 HORARIO: 13:30 a 15:40 DURACIÓN: 120’
DOCENTE DEL CURSO: Leguizamon, Rita
DOCENTE DE PRÁCTICA: Hanhcik Daniela
COORDINADORA DE PRÁCTICA: Montichelli Viviana
FECHA DE PRESENTACIÓN DEL DISEÑO: 22/08/22
UNIDAD CURRICULAR: Filosofía
CARÁCTER DE LA CLASE: Aplicación
EJE TEMÁTICO: Catedrales
OBJETIVOS:
 Revelar todas las dudas.
 Formular un producto final.
CONTENIDOS:
Conceptuales:
 Novela Catedrales
Procedimentales:
-Aporte de ideas.
-Identificación de términos.
-Análisis de la novela Catedrales.
Actitudinales:

-Participación activa en la clase.

-Respeto por las opiniones de los demás.

CAPACIDADES A DESARROLLAR:

- Expresión oral, producción escrita.

- Resolución de problemas.
- Juicio critico.
- Asertividad
Inicio: Tiempo 10 minutos.
La residente ingresara al aula saludando a los alumnos.
Luego hara un repaso acerca de los capitulos de Elmer, Julian y Carmen, mediante preguntas
sobre dichos capitulos, como por ejemplo ¿qué opinan de la actitud de Julian y Carmen? entre
otras; a los cuales los alumnos deben ir respondiendo cada uno desde su punto de vista.
Desarrollo: 50 minutos
La residente entregara a los alumnos una copia con 4 preguntas. Los alumnos responderán y
reflexionarán sobre lo comprendido en la novela Catedrales. Tendrán un tiempo de 50 minutos
para realizar la actividad.
En todo momento se asistirá a los estudiantes, despejando dudas y orientando su labor.
Cierre:20 minutos
La residente presentará una ruleta con preguntas y designará alumnos al azar para que
participen. Los alumnos pasarán y harán girar la ruleta e irán respondiendo las preguntas
que les toque. Y asi sucesivamente. De esta forma se dará por terminada la clase

EVALUACIÓN:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

-Aplicación de vocabulario específico.

-Responsabilidad en la presentación de los trabajos.

-Trabajo en equipo.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

-Entrega de trabajos.

Material bibliográfico

RECURSOS:

-Textos.

-Actividades con preguntas.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:

-Lluvia de ideas para recuperación de saberes. .

-Lectura y análisis de texto.

-Guía de preguntas para trabajar en grupo.

MATERIALES:
Permanentes:
- Pizarra.
- Marcador.

No permanente:
- Texto.
- Preguntas.
Técnicas de graficación:
-Cuadro sinóptico.
Espacio geográfico:
- Aula

ORGANIZACIÓN DE LA CLASE:
Espacio: aula .
Tiempo: 80 minutos.
Agrupamiento: individual y grupal.

BIBLIOGRAFÍA:
Especifica:
* Novela. Catedrales de Claudia Piñeiro.
 ANEXOS

-Guía de preguntas:

1. A partir de los siguientes recortes de citas dichas por Elmer, reflexionar e identificar con que
texto de Platón leido anteriormente lo podemos relacionar.

….-ya no trabajos para el estado. …-Es muy frustrante, trabajar en el Estado y

no importa el gobierno de turno, en eso son todos parejos. imagínese lo que
significa la inoperancia de su equipo de trabajo para un hombre terco como yo.

…- claro que deberían haberme escuchado, ¡qué importaba que yo fuera el recién
llegado! De eso no hay dudas...
2. ¿Que es la superstición?
3. Toma como ejemplo las siguientes palabras de Julian y responde la siguiente pregunta ¿Crees
en Dios? Justifica tu respuesta.

…-no puede decirse que mi padre haya sido un católico fervoroso. Era lo que se
suele llamar “un católico practicante”.

…- Para mi padre, la religión era más tradición que fé.

4. Aristoteles: la virtud como práctica del bien

“No basta con saber que es el bien, sino que hay que practicarlo y volverlo un
hábito”
Socrates: intelectualismo moral.

“Para hacer el bien se necesita saber que es el bien”

Tomando como referencia las citas anteriores y teniendo en cuenta el capitulo de Carmen responder
las siguientes preguntas:
a) ¿Con cuales de los filosofos mencionados anteriormente se puede relacionar a Carmen?
Justificar la respuesta
b) ¿Como afectan las decisions que tomamos a nuestro entorno?
c) Teniendo en cuenta la siguiente afirmacion responde ¿Crees que el fin Justifica los medios
con respecto a nuestros actos?

…-Necesito darle mis razones, hacerle entender cómo algo que a simple vista
puede parecer grave, imperdonable, hasta horrendo, no fue más que un mal menor
que evitó otro mayor… - Una tarea atroz que alguien tuvo que ejecutar con
valentía y desapego, persiguiendo sólo el afán de proteger a sus seres queridos…
MARCO TEÓRICO DEL PRACTICANTE:

CATEDRALES

Platón establecia que el mundo sensible es una copia del mundo inteligible, que nuestras
vidas y todo lo que en ella reflejamos es una perfecta copia de lo que nuestra mente
crea, y por ello cuando muere el cuerpo, el alma luego reencarna nuevamente. Por otra
parte Aristoteles planteaba que el cuerpo y el alma pertenecen a una sola realidad, que
una vez que muere el cuerpo tambien muere el alma, que no existe la reencarnción.

Estas cuestiones nos llevan a plantearnos sobre ¿que es la reencarnación?, ¿existe un

mundo despues de la muerte?, ¿existe Dios y todos los Santos?, ¿como nace nuestra fé?,
¿podemos llegar a un fanatismo con respecto a la religion? y un sin fin de preguntas que
cada uno lo interpreta, relaciona y lo reflexiona desde su subjetividad.

TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA:

CATEDRALES

Vivimos en una sociedad que con el tiempo ha ido evolucionando y han surgido leyes,
resoluciones, derechos humanos que han hecho ir desapareciendo poco a poco todos
aquellos estereotipos, religiones, y las famosas “palabras prohibidas” que existían
antiguamente. Pero aun así siguen persistiendo familias y pueblos cuyas costumbres,
creencias y pensamientos se siguen manteniendo, padres tradicionalistas que un siguen
teniendo vergüenza de hablar del aborto, o que ponen a Dios u otro santo para justificar
un hecho o una acción. Tanto Platón como Aristóteles plantean que es importante la
existencia de alguien que no fue creado por nada ni nadie porque es quien nos impulsa a
la acción, y evolución de nuestros actos, pero tambien plantean que la virtud es esencial
para la felicidad de las personas, y estas virtudes se da solo en un punto medio, en un
balance exacto de las cosas, es por eso que ningún exceso es sano para nadie, pues no
lleva a hacer cosas guiados por los placeres y no por nuestra razón.