INSTITUCION EDUCATIVA ANTONIO LENIS

VALENTINA PEREZ BENITEZ

PROFESOR: JACK VILLACOB URBINA

AREA DE RELIGION
GRADO 11E ENFASIS EN CIENCIAS SOCIALES
SINCELEJO SUCRE
2020
 RELIGION 11

GUIA 1 DEL 1º PERIODO

TEMA Nº 1
LOS GRANDES INTERROGANTES DE LA PERSONA
Desde que el ser humano “descubrió” su condición de ser racional; es decir, de
“ser pensante“, también comenzó su reflexión sobre muchas cuestiones de su
interior y de su entorno. En Colombia, diríamos que el hombre “de pronto” se
“dio cuenta” de su ser y de su alrededor e inició el tránsito por los oscuros,
inexplorados y eternos caminos de la vida. ¿Quién era él? ¿Qué hacía parado
en la tierra en medio de tanta inmensidad? ¿Quién lo creó y a la vez creó todo
aquello que lo envolvía? ¿Qué era entonces y qué es ahora la vida? ¿Por qué
nacemos y morimos; es más, qué hay después de la muerte? Con el tiempo el
hombre llegó a sintetizar todas aquellas interrogantes en “solamente” tres: ¿De
dónde venimos? ¿Quiénes somos? ¿A dónde vamos? Sin embargo, hasta
hoy esos interrogantes permanecen firmes e inmutables.

Al primer interrogante ¿De dónde venimos?, se han ensayado varias

respuestas. Una -más bien religiosa- denominada teoría monogenista, intenta
justificar el “todo” (creación: universo, tierra y vida), a partir de la obra perfecta
de Dios (Jehová, Ala, Buda…), y la otra llamada teoría poligenista, intenta
justificar el “todo” mediante, por ejemplo, la evolución de los elementos
cósmicos a partir de la denominada teoría del “Big-Bang”, complementada por
Charles Darwin, con su teoría de la evolución de las especies (de los
elementos químicos surge el agua, la tierra, la vida marina, los vegetales y los
animales y dentro de éstos el ser humano).
Al segundo interrogante ¿Quiénes somos?, surgieron varios intentos de
respuestas. Si tomamos las teorías expuestas (monogenista y poligenista)
podríamos enunciar, por una parte, que somos “hijos de Dios”; y por el otro
lado, podríamos afirmar acaso que somos el resultado de la evolución de
numerosas especies. Cualquiera sea la respuesta todavía debemos responder
a: ¿por qué tenemos estos rasgos físicos y no otros?, ¿qué debemos hacer con
nuestras vidas: vivir sólo vivir, vivir para trabajar, trabajar para vivir, ser o tener?
y lo más importante ¿para qué vivir?

Finalmente, al tercer interrogante ¿A dónde vamos?, también se intenta

responder con varias hipótesis, entre ellas, la respuesta religiosa (según el
cristianismo vamos al cielo, al infierno o al purgatorio; de acuerdo con el
desarrollo de nuestra vida terrenal), para otros la muerte física conlleva a la
descomposición orgánica del cuerpo, cumpliendo con la regla de oro de la
naturaleza: En la naturaleza nada se pierde, todo se transforma... y nada más.
Todavía sobra responder a ¿qué ocurre después de la muerte? Más allá de la
fe ¿existe o no Dios, el cielo o la vida después de la vida: la reencarnación por
ejemplo?
Hoy, sin darnos por vencidos, todos sostenemos que aún nos seguimos
formando, nos seguimos haciendo, nos seguimos interrogando; y a cada paso,
cada intento, nos sigue demostrando nuestras imperfecciones; y por
consiguiente, nuestra constante condición de seres perfectibles; somos, si se
quiere, en gran medida milenarios buscadores de la verdad y de la
perfección.

ACTIVIDAD
1. A) Representar “los grandes interrogantes de la persona” a través de
imágenes creativas y breves definiciones.
B) Elabora tus propios interrogantes de vida (mínimo 2)

2. Trabajar estos aspectos:

A) Escribir el texto bíblico de SANTIAGO 1: 6, ahora resuelve:
¿Consideras que el texto de Santiago 1:6 contradice o respalda lo
planteado en la lectura anterior? Razona tu respuesta.
B) A través de imágenes creativas y breves comentarios sintetiza el
sentido de la frase resaltada en negrilla y cursiva que aparece en el
cuarto párrafo.

Solución

1.
a)
 primer interrogante ¿De dónde venimos?

Una de la teorías que intenta responder esta pregunta es la teoría religiosa(o

teoría monogenista) que afirma que Dios hizo toda la creación, incluyendo al
hombre, en siete días, es decir, que todo lo que nos rodea (la naturaleza y los
animales que habitan la tierra) es creación de la obra perfecta de Dios
La otra teoría denominada poligenista abarca diversas teorías (como por
ejemplo la del big bang) que afirman que el hombre es producto de una
evolución que duro de cientos de años hasta llegar al hombre moderno
 segundo interrogante ¿Quiénes somos?

Tomando en cuenta las anteores teorias podemos ser hijos de

Dios o productos de una evolucion, pero, en mi opinion, esa es
una pregunta que tiene mucho transfondo, responderla no es
nada sencillo, porque independientemente de nuestro origen,
debemos analizar el que hacer en con nuestra vida y para que
vivir.

 tercer interrogante ¿A dónde vamos?

 ¿Cuál es nuestro destino después de morir? ¿Hay una vida
después de la muerte? ¿Nuestra alma se va a un nuevo cuerpo?
¿Tendremos un descanso después de nuestra vida terrenal? O
¿tendremos un castigo por las cosas malas que hicimos? Son
preguntas que no tenemos manera de responder, nos inquietan
las respuestas, hasta pueden llegar a asustarnos, por la
ansiedad de saber ¿Qué pasara después de que nuestra alma
abandone nuestro cuerpo?

B)

 ¿Qué debo hacer con mi vida?

 ¿Qué me depara el destino?
 ¿podre ser feliz?
 ¿podre alcanzar mis sueños?
 ¿obtendré las cosas que tanto anhelo?
 ¿tener un buen trabajo y una buena casa da la felicidad?

2.
a)

Santiago 1:6
Pero que pida con fe, sin dudar; porque el que duda es
semejante a la ola del mar, impulsada por el viento y echada
de una parte a otra.

En mi opinión este versículo contradice la lectura ya que afirma

que no hay que dudar, y si una persona no duda, no se hace
preguntas y la lectura anterior se basa principalmente en
hacernos preguntas sobre nosotros mismos y resolver dichas
preguntas, buscando nuestra propia verdad

b)
Esta frase hace referencia a que nosotros constantemente
deseamos respuestas a nuestras preguntas, ya que las
respuestas nos darán más conocimiento y más perfección. Así
como también buscamos la perfección en las cosas que
hacemos y en nosotros mismos.

RELIGION 11
GUIA 2 DEL 1º PERIODO
TEMA Nº 2
DIMENSIÒN SOCIAL DEL SER HUMANO
Apreciados estudiantes: En éste tema recordemos que “el ser humano, es un
ser social por naturaleza”. Desde grados anteriores ustedes han desarrollado
razonamientos y reflexiones necesarias para comprender este asunto, es decir,
resulta comprensible que somos seres especiales por todas las dimensiones o
aspectos fundamentales que son inherentes a nuestra existencia: Somos
cuerpo, mente, espíritu, razonamiento, sentimientos, lazos afectivos, pensamos
políticamente, desarrollamos actividades económicas, tenemos un componente
ético-moral, somos hacederos de cultura, etc. Sin embargo, aquí les quiero
dejar, para su análisis y sano juicio, 4 dimensiones del ser humano que
constituyen nuestro ser persona, a saber: La Espiritual, la social, la
psicoafectiva y la intelectual.

1ª Dimensión: La espiritual: Hace referencia a la experiencia

interior más profunda de la persona, que la conduce a dotar de
sentido y propósito a las propias acciones y existencia, sean
cuales sean las condiciones externas, lo que significa aprender
cómo encontrar disfrute en la experiencia cotidiana; a contar con
un sistema de valores y con el compromiso de aplicarlos; a
centrarse en algo que va más allá de uno mismo, esto es, a
trascender; al uso del propio potencial creativo; a la
contemplación de la vida y a aprovecharla de acuerdo con las
propias aspiraciones y convicciones y las del grupo al que se
pertenece. Incluye realizar las prácticas asociadas a la fe, la
creencia o los valores morales que se profesan .

2ª Dimensión: La social: Corresponde al conjunto de los

factores vinculados a las interrelaciones entre las personas y a la
vida en sociedad. Puede entenderse la dimensión social como lo
relacionado a la socialización de un individuo. Los seres
humanos son seres sociales: satisfacen sus necesidades
materiales y simbólicas en grupo. Una persona siempre necesita
de otras para alcanzar su plenitud, y por lo tanto debe desarrollar
todas las herramientas inherentes a su dimensión social. Dichas
herramientas han de ser: la educación, el trabajo, los lazos
afectivos en el grupo familiar, el servicio a los demás, el sentido
de solidaridad, el cumplimiento del deber, el uso correcto de
nuestra libertad y el desarrollo de una mentalidad lúdica centrada
y equilibrada.

3ª Dimensión: La psicoafectiva: Ella comprende 4 vivencias: 1.

Sentirse Valorado: Si somos o no importantes en la vida de los
seres queridos. 2. Sentirse Capaz de Hacer: Capacidad de llevar
a cabo tareas. 3. Sentirse Virtuoso: Normas éticas y morales. 4.
Sentirse con Poder: Capacidad de influir a los demás. De la
mayor cantidad de estas vivencias que experimentemos mejor
nos ira en la vida. Esta dimensión está asociada a la autoestima,
que es el conjunto de actitudes del ser humano, como el amor
propio, sentirnos valiosos, afrontar situaciones con fortaleza y
cultivar la templanza en nuestra conducta. Todos necesitamos
tener autoestima, solo se puede respetar a alguien si uno mismo
se respeta

4ª Dimensión: La intelectual: Hace referencia a lo

perteneciente o relativo al entendimiento. Por ejemplo: “Este
problema es intelectual, no se soluciona con la fuerza. El adjetivo
intelectual, por lo tanto, suele utilizarse en oposición a lo
corporal o físico, apareciendo asociado por lo tanto a lo
espiritual o simbólico. Si se dice que algo debe resolverse de
manera intelectual, se está afirmando que su solución sólo será
encontrada a través del pensamiento y de la reflexión. Por lo
tanto, no importa la fuerza física que se aplique al respecto.

ACTIVIDADES

1. Trabajar estos aspectos:

A) Representar “La dimensión espiritual y la social” a través

de imágenes creativas y breves definiciones.

B) Escribir el texto bíblico de EFESIOS 3: 16-17, ahora

responde: ¿Qué dimensión aborda el texto bíblico? Sustenta
tu respuesta.

2. Trabajar estos puntos:

A) Representar “La dimensión psicoafectiva y la intelectual”

a través de imágenes creativas y breves definiciones.

B) Escribir el texto bíblico de PROVERBIOS 3: 3-4, ahora

responde: ¿Qué dimensión aborda el texto bíblico? Sustenta
tu respuesta.

Solución

1.
a) Dimensión espiritual:
 Esta dimensión se refiere a la parte de nosotros relacionada
con nuestra fe, las cosas que creemos y los valores que
aplicamos en nuestra vida, es la parte más profunda de
nosotros, relacionada con nuestra conciencia directamente.

Dimensión social:

Esta dimensión hace referencia a la interacción que tenemos

con los demás en nuestra vida en sociedad, como la sociedad
nos ayuda a desarrollarnos y ser personas integras, con
valores y conocimientos, para tener una vida plena con las
personas que queremos, aquellas que nos dan amor y apoyo.

b)

Efesios 3: 16-17

A fin de que les conceda, según las riquezas de su gloria,

que sean hechos poderosos en el hombre que son en el
interior, con poder mediante el espíritu de él, que
mediante la fe de ustedes el cristo more en sus
corazones con amor, para que estén arraigados y
establecidos sobre el fundamento

En mi opinión se relaciona con la dimensión espiritual ya que

en estos versículos se habla de recibir a través del espíritu,
poder en nuestro interior, para tener amor en nuestro corazón
mediante la fe.

2.
a) Dimensión psicoafectiva:

Esta dimensión se trata de amarnos a nosotros mismos, de

poder respetarnos para así poder transmitir eso a los demás,
crear relaciones afectivas sanas con las personas que
valoramos y que ellas nos valoren y nos respeten de igual
manera.

Dimensión intelectual:
Esta dimensión se relaciona con el poder resolver problemas
intelectualmente, se basa en tu capacidad mental de entender
y resolver las situaciones que se te presentan en la vida, no
por la fuerza, si no, intelectualmente.

b)

Proverbios 3: 3-4

Que la bondad amorosa y el apego a la verdad mismos no

te dejen. Átalos alrededor de tu garganta. Escríbelos
sobre la tabla de tu corazón y así halla favor y buena
perspicacia a los ojos de Dios y del hombre terrestre.

En mi opinión se relaciona con la dimensión psicoafectiva ya

que en esta dimensión se habla de normas éticas y morales
y en el versículo se habla de la bondad y la verdad, que
debemos tenerlas incrustadas en nuestro interior y así los
demás nos trataran de buena manera, retribuyendo como los
tratamos nosotros a ellos.

RELIGION 11
GUIA 3 DEL 1º PERIODO
TEMA Nº 3
 DIMENSIÒN ETICA DE LOS MODELOS DE SOCIEDAD

Un modelo de sociedad es aquel donde sus habitantes se reconocen como

parte de una cultura, distinguen sus estructuras sociales, respetan y valoran las
instituciones políticas y económicas, reconociendo además sus derechos y
obligaciones. Cada sociedad se organiza para afrontar su supervivencia,
acudiendo a la estrategia que mejor le permita aprovechar sus recursos. Sin
embargo, no toda organización social se constituye en modelo a seguir ni
tampoco los modelos sociales son eternos o perennes en la historia. Los
modelos sociales evolucionan y se transforman según las necesidades y los
nuevos retos que los grupos sociales deben enfrentar con el transcurrir del
tiempo. A continuación tres modelos de sociedad que han marcado la historia
de la humanidad entre los siglos XVIII al XXI, su aspecto ético y su relación con
la religiosidad.
1. MODELO COLONIALISTA: Conjunto de acciones por la que una nación
tiene sometido a un país extranjero. Sus características más sobresalientes son
las siguientes:
 Mala organización política y social.
 Abundancia de mano de obra mal remunerada.
 Escaso poder adquisitivo de la población.
 Inhiben el desarrollo de la Ciencia y la Tecnología.
 Origina una industria atrasada técnicamente de alto costo.
 Acciones para someter al poder político a los grupos sociales más
desprotegidos.

ASPECTO ETICO: Ética de la dominación: invasión territorial del

Imperio sobre la Colonia, estratificación social fuertemente marcada por
el racismo y explotación irracional de recursos.

ASPECTO RELIGIOSO: Algunas iglesias justificaban éste tipo de

dominación y de hecho se enriquecieron. Por ejemplo, el Catolicismo en
América Latina a través del tribunal de la inquisición, “evangelizo” a
muchas comunidades indígenas, pero su mayor misión estaba en la
sumisión del indio y la posibilidad de arrebatarle sus tierras.

2. MODELO SOCIALISTA: Se basa en ideas de igualdad, fraternidad y

desarrollo social bajo el control del Estado. Sus características a
grandes rasgos son las siguientes:

 La fuente de derecho está en el Estado.

 El control del Estado es casi total en: la producción y los precios, la
educación, publicaciones, vivienda, salud, educación y religión.
 Predomina el interés colectivo.
 Defensa de los sectores del pueblo más necesitados.
 Aparición de movimientos colectivos en medios de producción.
 El Estado resguarda los intereses de la sociedad.

ASPECTO ETICO: Ética de la solidaridad: Estimulan al individuo al

desarrollo de un verdadero humanismo y conciencia social,
desarrollando comportamientos que lo guíen y lo ayuden en la vida
diaria para su plena realización personal. Sin embargo los Estados
Socialistas actuales (Rusia, China, Corea del Norte, entre otros), han
caído en un control casi total de sus ciudadanos desbordándose, en
ciertos aspectos, hacia gobiernos totalitarios.

ASPECTO RELIGIOSO: Parte del principio que el Socialismo es el

verdadero Cristianismo. Los principios de solidaridad, de ayuda al más
necesitado, de humanismo, igualdad, justicia y conciencia social, que
son principios rectores de un modelo Socialista son, en el fondo, las
verdaderas enseñanzas Cristianas. Sin embargo aún predominan el
Ateísmo y el Agnosticismo en los actuales modelos de países
socialistas.

3. MODELO CAPITALISTA: Sistema económico que promueve la libre

empresa. Características:

 Propiedad privada: permite controlar a cada persona lo que posee.

 Interés personal: se permite a cada individuo que persiga un propio

interés sin interferencia por parte del gobierno, posee propiedad
privada, beneficio propio, independencia económica, competitividad en
el mercado, relación vendedor comprador.

 Acumulación de la inversión del capital, fijación del precio de sus

productos y salarios de empleados considerando oferta y demanda.

 Contratación y mercado de trabajo por la libre competencia.

ASPECTO ÈTICO: Es un modelo de sociedad que tiende al

individualismo, estimulando un modelo antiético basado en el egoísmo,
la explotación y el control sobre el otro.

ASPECTO RELIGIOSO: Entre el siglo XVII hasta inicios del siglo XIX la
iglesia Cristiana-Católica se enriqueció como una empresa capitalista
más. Promovió, por medio de “Bulas Papales”, la conversión del
indígena que permitió al hombre blanco apropiarse de sus tierras;
mientras el “indio” se quedaba solo con la biblia en la mano. A cambio
de eso, dicha iglesia llenaba sus arcas de los “bienes terrenales” que
ella misma criticaba, aduciendo que la verdadera riqueza no estaba en
los bienes que se poseían sino en llenarnos de la gracia de Dios. Todo
un discurso falaz y mañoso. A mediados de siglo XX, y ante la crisis de
fieles que empezaban a salirse de las filas del catolicismo para engrosar
otras como el evangelismo o los testigos de Jehová, aparece una nueva
concepción como fue la “Teología de la Liberación”, que centraba su
ideología en dos aspectos importantes: 1º El amor al prójimo fundado
en el respeto y la solidaridad; y 2º La práctica de una autentica justicia
social para garantizar el desarrollo armónico y equilibrado de las
sociedades.

ACTIVIDADES:

1. Trabaja estos aspectos:

A) Representa “Los modelos de sociedad Colonialista y

Capitalista” a través de imágenes creativas y breves definiciones.

B) Escribe el texto bíblico de SALMOS 119: 36, ahora responde:

¿Qué “modelo social” puede estar reflejado en esta cita?
Razona tu respuesta.

2. Trabaja estos puntos:

A) Representa “El Modelo Socialista” a través de imágenes creativas

y breves definiciones.

B) Escribe el texto bíblico de PROVERBIOS 31: 9, ahora responde:

¿Qué aspectos del modelo Socialista pueden estar representados
en ésta cita? Razona tu respuesta.

Solución

1.
a)

Modelo colonialista:
Este era un modelo de sociedad muy desigual, donde el racismo y la
explotación de recursos eran algo normal en el día a día, los más
privilegiados estaban en la parte superior de la pirámide, y recibían
todos los beneficios, todas las riquezas de la explotación de
recursos, mientras que los obreros no eran adecuadamente
remunerados y los indios perdieron sus tierras a manos de países
extranjeros que dominaban su territorio.

Modelo capitalista:

Este modelo se basa principalmente en el enriquecimiento de una

persona, a base de otra, es decir que mientras una persona trabaja
duro para conseguir su sustento, la otra toma una gran parte de lo
que produjo y se enriquece sin esfuerzo alguno, este es el modelo
que hay actualmente, por eso vemos a los grandes millonarios que
se enriquecen a base del esfuerzo de las otras personas.

b)
 SALMOS 119: 36

Inclina mi corazón a tus estatutos y no a las ganancias

desmedidas

En mi opinión en esta cita bíblica se refleja el modelo capitalista ya

que en este modelo se ven una gran cantidad de riquezas hacia una
sola persona, lo que lleva a la avaricia de siempre querer más
riquezas, cosa que desagrada a Dios, porque no podemos ser
avariciosos, también hay que pensar en el prójimo y sus
necesidades.

2.
a)

Modelo socialista:

Este modelo es más igualitario y beneficiario con todas las personas,

todas están a un mismo nivel de derechos y beneficios económicos,
nadie se enriquece a base de los demás, lo que le da a la sociedad
una armonía para todos vivir en condiciones favorables, todos
conviven en igualdad y fraternidad.

b)

PROVERBIOS 31: 9
Abre tu boca, juzga con justicia y defiende la causa del afligido y del
pobre
Está representado el aspecto religioso en donde están los principios de
solidaridad, de ayuda al más necesitado y de justicia, igual que en esta cita
bíblica se refleja que debemos juzgar con justica y debemos ayudar a los más
vulnerables, a aquellos que no tienen voz, debemos alzar la voz por ellos, ser
solidarios y ayudar al prójimo que más lo necesite.

RELIGION 11
GUIA 4 DEL 1º PERIODO
TEMA Nº 4
SER FELÌZ ES UN PROYECTO DE VIDA:
(Entrevista)

Enrique Rojas: “Lo más importante para ser feliz es ser muy realista en las
metas”
En busca de la felicidad no sólo es el título de una película estadounidense
protagonizada por Will Smith, es también el sueño de muchos: ser felices.
Simplemente. Pero ¿cómo lograrlo? ¿Dónde reside? ¿Realmente existe o es
una utopía? El psiquiatra Enrique Rojas asegura que sí y nos advierte de que
para llegar a este estado de satisfacción y alegría es importante no rendirse
nunca, como cuenta en su libro “No te rindas: Doce meses para aprender a
ser optimista”. En él, enseña a encarar de manera positiva las adversidades,
miedos y dudas que nos asaltan en nuestro día a día, convirtiéndolos en un
impulso
1º ¿Se puede aprender a ser optimista? Sí. Todo en esta vida se puede
aprender. El optimismo es una forma de llegar a la realidad; un entrenamiento
mediante el que una persona es capaz de seleccionar las cosas positivas de
las negativas.
2º ¿Cuáles son los pasos a seguir para alcanzar la felicidad? ¿De qué
depende que lo logremos? La felicidad es un estado de ánimo que depende,
a mi juicio, de dos cosas: tener una personalidad madura y tener un proyecto
de vida; éstas son las dos grandes patas de la felicidad.
3º ¿En qué consiste tener una personalidad madura? Se trata de hacer un
trabajo de artesanía psicológica a través del cual uno consigue un cierto
equilibrio entre los distintos componentes de su forma de ser: buena relación
entre corazón y cabeza, superar las heridas del pasado, educación de la
voluntad, capacidad para superar las adversidades, etc.
4º ¿Y un proyecto de vida? Cada persona debe tener un programa personal
de vida basado en cuatro grandes ingredientes: amor, trabajo, cultura y
amistad. No obstante, antes o después este proyecto de vida necesita una
revisión médica, ya que cualquiera de esos elementos se puede romper.
5º ¿Se llega a ser feliz totalmente? No. Clásicamente siempre se ha dicho
que la felicidad se encontró en un hombre que no tenía ni camisa. Y es que la
felicidad es como un “puzzle” en el que siempre falta alguna pieza, o como una
manta pequeña, de esas que nos dan en los aviones de larga distancia: nos
tapa pero siempre deja alguna parte de nuestro cuerpo al descubierto.
6º Entonces, ¿es cierto que el ser humano es infeliz por naturaleza? No.
Se trata simplemente de aspirar a una felicidad razonable en los cuatro
aspectos principales de nuestro proyecto de vida. Y, en segundo lugar, de estar
contento con uno mismo al comprobar que hay una buena relación entre lo
deseado y lo conseguido.
7º ¿Qué ocurre con los grandes retos? Uno de los errores del ser humano
es que aspira a una felicidad excesiva y se equivoca en las expectativas. Se ha
discutido mucho acerca de la felicidad como la gran aspiración del ser humano,
sin darnos cuenta de que este sentimiento se divide en dos partes: una
felicidad instantánea (felices sueños, feliz fin de semana, felices vacaciones) y
una felicidad estructural, que responde a los grandes sueños del ser humano.
La primera es un chispazo fugaz; la segunda se refiere a un cierto balance
existencial.
8º ¿Y cómo sabe uno la medida justa de sus aspiraciones? Es muy
importante tener clara la distinción entre metas y objetivos. Las metas son muy
generales, los objetivos son muy concretos. Por ejemplo, una de las
enfermedades más frecuentes hoy es la obsesión por no engordar. La meta,
muy amplia, es curarse, sin embargo los objetivos son medibles: no pesarse a
diario, no vomitar, no hablar todo el día de dietas, comer en la mesa con la
familia...
9º Por el contrario, ¿qué nos hace infelices? Decía André Maurois, en su
libro Sentimientos y costumbres (1951), que la caja de Pandora de la infelicidad
es muy rica: la enfermedad, el infortunio, la falta de dinero, de trabajo, los
pensamientos negativos... Es decir, son muchas las cosas que hacen que el
hombre se sienta infeliz, pero especialmente dos: en la mujer, las frustraciones
sentimentales, y en el hombre, las económicas y profesionales.
10º Hoy día la sociedad nos prepara para el éxito, pero ¿sabemos afrontar
las dificultades? La educación para el éxito es un error muy grave, porque el
éxito y el fracaso son dos impostores. El éxito en el sentido social es el
reconocimiento general de que alguien ha triunfado. Sin embargo, ¿qué precio
hay que pagar para llegar a lograrlo? Me gustan las personas que han tenido
un fracaso importante en su vida y empiezan de nuevo, porque el fracaso
enseña lo que el éxito oculta. Lo más importante para ser feliz es ser muy
realista en las metas.
11º ¿Y si no se alcanzan? Un ejemplo, recuerdo que cuando estudiaba y me
acostaba a las tres de la madrugada, decía: “Mañana me levanto a las ocho”.
Esto es falta de realismo. Me levantaba a las 11 porque estaba agotado.
Entonces, las metas tienen que ser tangibles, no utópicas.
12º Habla en su libro de cuatro pilares básicos de la felicidad: amor,
trabajo, cultura y amistad. ¿Qué lugar debe ocupar cada uno? El principal
argumento de la vida es el amor: el amor en pareja, el amor que ponemos al
hacer las cosas de cada día, el amor por el trabajo bien hecho... En segundo
lugar, el trabajo; dice el eclesiástico: “Ama tu oficio y envejece en él”, es decir,
no hay trabajo pequeño si se hace con amor y con dignidad. El tercer pilar, la
cultura, que te hace ir contracorriente; tener tus propias opiniones. Y, por
último, la amistad: un sentimiento de cercanía de alguien que uno descubre
que es valioso y también un riesgo, porque uno deja que el otro entre en su
mundo interior y enseña sus cosas positivas pero también sus defectos. Por
eso, es tan grande la amistad y tan compleja.
13º Si falta alguno, ¿no se puede ser feliz? Efectivamente, la felicidad es
como esos guisos que llevan muchos ingredientes y que tienen que echarse en
una proporción adecuada para que el resultado sea satisfactorio; y hoy día la
primera epidemia mundial son las rupturas conyugales, así que algo está
fallando en la sociedad.
14º ¿Es peligroso, por tanto, anteponer el trabajo al amor?
Sí. Hay una enfermedad nueva que los americanos han descrito como
‘workaholic’ (‘alcohólicos del trabajo’): personas que trabajan de lunes a sábado
de nueve de la mañana a nueve de la noche y el domingo duermen. ¿A qué
hora lees? ¿A qué hora estás con los amigos? ¿A qué hora haces deporte? ¿A
qué hora te relajas?
15º Por último, con los tiempos que corren, ¿faltan o sobran optimistas?
En España estamos en una situación muy delicada. La crisis económica es
seria, es grave, pero hay que conseguir que los políticos de Europa se pongan
de acuerdo para conseguir una flexibilidad laboral. De otro lado, hay una
invitación al pesimismo permanente que hay que reorientar.

ACTIVIDAD
1. Trabaja estos aspectos:
A) Representa “La felicidad como proyecto de vida”, a través de imágenes
creativas y utilizando conceptos claves basados en los ítems 1 al 8 de la
entrevista hecha al médico psiquiatra Enrique Rojas
B) Escribe el texto bíblico de HEBREOS 5: 14, ahora resuelve: ¿Con que
aspecto de la entrevista podemos relacionar ésta cita bíblica? Razona tu
respuesta.
2. Trabaja estos puntos:
A) Representa “La felicidad como proyecto de vida”, a través de imágenes
creativas y utilizando conceptos claves basados en los ítems 9 al 15 de la
entrevista hecha al médico psiquiatra Enrique Rojas
 B) Escribe el texto bíblico PROVERBIOS 3: 3.4, ahora resuelve: ¿Con que
aspecto de la entrevista podemos relacionar ésta cita bíblica? Razona tu
respuesta.

Solución

1.
a)

La felicidad como proyecto de vida se plantea mediante dos aspectos: la

realización de un proyecto de vida y una personalidad madura, para nuestro
proyecto de vida debemos tener metas a futuro basadas en el amor, el trabajo,
la cultura y la amistad, y para ser maduros debemos tener una buena relación
entre nuestro corazón y nuestra cabeza, debemos superar las heridas del
pasado y ser capaces de afrontar las dificultades, para aspirar a tener una
felicidad razonable en base a estos dos aspectos.

b)

HEBREOS 5: 14
Pero el alimento solido pertenece a personas maduras, a los que
mediante el uso tienen sus facultades perceptivas entrenadas para
distinguir tanto lo correcto como lo incorrecto.
Esta cita bíblica se puede relacionar con el aspecto de la entrevista que habla
de una personalidad madura, para tener un equilibrio y buena relación entre el
corazón y la cabeza y así poder distinguir lo correcto de lo incorrecto, para
saber tomar el camino adecuado hacia nuestra felicidad y no desviarnos de él.

2.
a)

La felicidad como proyecto de vida en estos ítems la plantean con 4 pilares que
deben estar en equilibrio, el primero es el amor, hacia una persona o hacia las
cosas que hacemos cada día. El segundo es el trabajo, un trabajo que se haga
con amor y dignidad. El tercero es la cultura, para ir opuesto a los demás, para
tener nuestras propias opiniones. El cuarto es la amistad, para sentir cercanía
hacia una persona, y mostrar nuestras cosas positivas, como también nuestros
defectos, estos cuatro pilares deben convivir en armonía y equilibrio para ser
felices.

b)

PROVERBIOS 3: 3-4
Que la bondad amorosa y el apego a la verdad mismos no te dejen. Átalos
alrededor de tu garganta. Escríbelos sobre la tabla de tu corazón y así
halla favor y buena perspicacia a los ojos de Dios y del hombre terrestre.
En mi opinión se relaciona con el primer aspecto de la entrevista que habla del
optimismo y dice que el optimismo es una forma de llegar a la realidad para
seleccionar las cosas positivas de las negativas y esta cita bíblica nos dice que
debemos tener bondad y verdad, en nuestro interior, en vez de cosas
negativas, para así proyectarlo a los demás y ellos nos ayuden a alcanzar lo
que queremos, en este caso, la felicidad.