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Participante:
Evelyn Alexandra Cabreja Sánchez.
Matricula:
2018-08300
Asignatura:
Psicología del aprendizaje.
Facilitadora:
Neferty Croussett, M.A.
Tarea:
5
Fecha:
6 de septiembre del 2020,
Santiago de los caballeros,
República Dominicana.
PORTADA
Introducción
Mediante un uso diversificado y culto del tiempo libre de los estudiantes en las
escuelas de medicina con la orientación y planificación del mismo a través del
consejo de dirección, el Departamento de Extensión Universitaria, el de Educación
Física y la Junta Estudiantil, se podrán coordinar actividades extracurriculares que
contribuyan a que los modelos de la sociedad actual se incorporen incesantemente
a la conducta y al pensamiento de los estudiantes contemporáneos. Es por ello que
se hace necesario crear y mantener una educación y una cultura del tiempo libre en
la población estudiantil, que se basen, ante todo, en las funciones más importantes
que se deben cumplir en ese momento; que se oponga al modelo de cultura del
tiempo libre que existe, generalmente, en el mundo capitalista, cuya característica
fundamental se basa en el consumismo, donde aparenta haber un sector
secundario, residual, de la sociedad. Allí una de las primeras ideologías de
la juventud y de la población es la cultura del despilfarro, de la moda anual y
extravagante, la música evasiva, como único estilo de vida, entre otros elementos.
1. Diseña un programa extra curricular que pueda ser aplicado en tu
comunidad, y que busque estimular y ejercitar la memoria en
estudiantes de secundaria. Presenta:
Computadora
Brouchure.
Carteles
Teléfonos
Libros
Revistas
Resultados esperados luego de culminar el programa.
Luego de culminar los resultados que espero es ver cada estudiante motivado para
ejercitar su mente, ya sea, tomando el hábito de lectura o haciendo otras actividades
de interés.
Ver durante el año escolar un buen rendimiento, ya que, sabemos que cuando
mantenemos nuestra memoria bien ejercitada pues retenemos más las
informaciones que nos brindan los maestros.
Conclusión
Para culminar debemos tener en cuenta algunas de las características que tienen
los tipos de conocimientos mencionados anteriormente, en el conocimiento
declarativo tenemos las características de que es, consiste en hechos, ideas o
conceptos que conocemos de forma consciente. Se almacenan como proposiciones,
Es el “saber el qué” de las cosas. Puede ser factual o conceptual pero también Son
todos aquellos datos, fechas, conceptos, principios y leyes que conocemos y
almacenamos.
Anexos
Bibliografía