SESIÓN DE APRENDIZAJE

AREA: PERSONAL SOCIAL TITULO: “ Elementos naturales y sociales de nuestra localidad ”

FECHA: 8 /08/22 CICLO III GRADO:2 º SECCIÓN: A DOCENTE: MARILÚ CCAPCHA DUEÑAS

1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

DESEMPEÑOS (CRITERIOS DE ¿QUÉ NOS DARÁ
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES
EVALUACIÓN) EVIDENCIA DE APRENDIZAJE?
Gestiona responsablemente el espacio y el
ambiente   Dibuja los elementos naturales y
Comprende las relaciones entre los elementos naturales y - Describe los elementos  naturales y sociales de sociales de su región e indica su
sociales . su espacio cotidiano. importancia.
Maneja fuentes de información para comprender el
espacio geográfico .
Genera acciones para preservar el ambiente .
ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
 Docentes y estudiantes promueven la preservación de nuestra biodiversidad y los
ENFOQUE AMBIENTAL
entornos saludables, a favor de la conservación y protección de la flora y fauna de
nuestro país.

Los docentes promueven oportunidades para que las y los estudiantes asuman
ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN responsabilidades diversas y los estudiantes las aprovechan, tomando en cuenta su propio
bienestar y el de la colectividad.
2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la sesión?
- Imprimir el texto Imprimir ficha .  Papelote, hojas de colores , tijera, plumones, fichas impresas
- Descargar el video.
 , cuaderno, lápiz y colores.

3. MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO Tiempo aproximado: 20 min

Les damos la bienvenida después de un corto descanso y les recordamos el cuidado que debemos de mantener para cuidar nuestra salud, dentro
y fuera del aula.

Iniciamos preguntando ¿ cómo la pasaron? , ¿viajaron a otros lugares?, ¿qué les gustó de esos lugares?,¿se parece a tu localidad?, ¿en qué?

Se lee PROPÓSITO DE LA SESIÓN: “Hoy vamos aprender sobre los elementos naturales y sociales que hay en nuestra localidad”

Recuerdan los acuerdos que les permitirán trabajar mejor con sus compañeros.
DESARROLLO: Tiempo aproximado: 60 Minuto
PROBLEMATIZACIÓN:
Se les invita a participar en un juego de adivinanzas referidas a los elementos y Es un elemento vital.
lugares que conocieron de su localidad. Lo necesitamos para
Escuchan la dinámica: se irá leyendo las tarjetas y ustedes anotarán las respuestas respirar.
en la pizarra
• Instamos a los estudiantes a clasificar en dos grupos , ¿todas pueden formar un tipo de grupo?, ¿cómo podríamos clasificarlos?, ¿qué deben
tener en común? ,¿cuáles de los elementos mencionados en las adivinanzas son propios de la naturaleza y cuáles han sido elaborados por el
hombre?, ¿todos cumplen la misma función?
 Escuchamos sus respuestas y registramos en la pizarra.
ANÁLISIS DE INFORMACIÓN:
 Para comprender mejor la problemática, reciben un texto y leen la información ( anexo 2) primero, individualmente y luego con ayuda de la
docente
 Los invitaremos a ver videos. https://www.youtube.com/watch?v=08YzZs0tJ5s
 Se les brinda ficha para que completen la información. Anexo 3
 Socializan
TOMA DE DECISIONES
 Responden a la pregunta planteada
¿por qué y para qué creen que estos elementos existen?, ¿qué función cumple cada uno?, ¿qué pasaría si no estuvieran?,¿podemos
 decir que son importantes para la vida y el desarrollo de la localidad?, ¿cuál es la diferencia entre un elemento natural y social?
Menciona ejemplos.
CIERRE
Tiempo aproximado: 20 minutos
 Retoma el propósito de la sesión y, a partir de ello, pregunta: ¿Qué hemos aprendido hoy ?, ¿qué hicimos para lograrlo?; ¿Qué aprendizajes
importantes nos dejaron ?
 Felicitamos y destacamos las actitudes de respeto y perseverancia demostradas durante el desarrollo de la sesión.
 Extensión. Dibujan en su cuaderno un elemento natural y uno social y escribe debajo de cada dibujo por qué es importante para la vida y
desarrollo de la localidad.
EVALUACIÓN
EVIDENCIAS INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Dibujo e importancia del elemento natural y social.  Lista de cotejo.

LISTA DE COTEJO
Docente
Grado y sección 2do c Área Personal Social
ACTIVIDAD: Elementos naturales y sociales de nuestra localidad ”
PROPÓSITO: Hoy conocerán cuáles son los elementos naturales y sociales de su localidad.
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Dibuja los elementos naturales y sociales de su región e indica su importancia.

CRITERIOS A EVALUAR
N APELLIDOS Y NOMBRES Describe los elementos  naturales y sociales de su
espacio cotidiano.
SI NO SI NO
01 ACOSTA MENDEZ SAHORI SHANTAL
02 ACUÑA ALBINES LIAN SMITH
03 AVENDAÑO FLORES ALLY MILETT
04 AYALA URPE JHON ANGEL
05 CCORISAPRA OCHAVANO CCORI THIAGO
06 ESPINOZA TORRES DAYANA MAYLYN
07 FLORES TRUJILLO FABRICIO MATEO
08 JIMENEZ AVILES RAQUEL HADASSA
09 LEON RINCON GHIA VALEZKA
10 LUMBRERAS VILLANERA MATHIAS
11 MAMANI MAMANI KIMBERLY XOMARA
12 MARTINEZ SANCHEZ ANTHONY GORGI
13 MENA PAIMA FERNANDO SAMIR
14 MORE MORE MATHIAS JOSUE
15 NICOLAS CORTEZ ADRIANO FARUK
16 ORTIZ AMORETTI GENESIS ABIGAIL
17 PALOMINO ESPINOZA ANTONY
18 PARRA ANCHANTE TAYRA SUSANA
19 PAZ HUAYNALAYA LIAN ESTEFANO
20 PEÑA HERRERA BENJAMIN LIAM
21 PEÑA HERRERA GAEL MATHIAS
22 Quintero SUAREZ EDUARLIS SHOFIA
23 PEÑA CHICHAY ONIL YAJAIRO
24 NOGUERA REAÑEZ FABIANA VALENTINA
25 ALVAREZ ALVARADO ANDRÉS ELIET
26 APONTE MARTINEZ EVANS ALVARO
27

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31

Es un elemento vital. Es un elemento vital, En ella cultivamos

Lo necesitamos para puede ser líquido, nuestros alimentos
respirar. sólido o gaseoso

Las encontramos, sobre Acudimos cada vez

todo, en los parques; Nos da luz y calor que nos sentimos
les gusta el maicito. enfermos.

Cuando necesito ver a mi Es un gran señorón, tiene

amigo el policía, lo busco rojo el sombrero y rojo el
en la… pantalón.
 Anexo 2

Elementos naturales. -Son todos aquellos que forman

parte de la naturaleza y que no son producidos por el
hombre.
Elementos sociales. -son todos aquellos creados,
construidos o modificados por el hombre.
Los elementos sociales y naturales se interrelacionan
y conviven en un mismo espacio geográfico. Ambos
son importantes en el desarrollo, progreso y la
continuidad de nuestra localidad. La intervención
social debe siempre cuidar que no se dañen los
espacios naturales, ya que estos son la fuente de vida
de las personas, como por ejemplo el aire y el agua.

Elementos naturales. -Son todos aquellos que forman

parte de la naturaleza y que no son producidos por el
hombre.
Elementos sociales. -son todos aquellos creados,
construidos o modificados por el hombre.
Los elementos sociales y naturales se interrelacionan
y conviven en un mismo espacio geográfico. Ambos
son importantes en el desarrollo, progreso y la
continuidad de nuestra localidad. La intervención
social debe siempre cuidar que no se dañen los
espacios naturales, ya que estos son la fuente de vida
de las personas, como por ejemplo el aire y el agua.
Anexo 3

¿Por qué en la selva hay más elementos naturales que

sociales?
3 ¿Por qué decimos que los elementos naturales y sociales se interrelacionan y conviven
en un mismo espacio?
a) Porque ambos sirven para decorar la casa.
b) Porque ambos son importantes para el desarrollo y progreso de una localidad.
c) Porque asi lo decide el hombre.
4 ¿Qué pasaría si no cuidáramos los elementos naturales y sociales que nos ofrece nuestro
espacio geográfico?
a) No pasaría nada, porque solo se construye.
b)No me preocuparía, porque es parte de la naturaleza .
c) Estaríamos dañando nuestra localidad y no le daríamos la oportunidad de seguir
mejorando.
5 Agrega una idea más de la pregunta 4.
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