Intervención Pedagógica Tecnologias

CTE SEGUNDA SESIÓN ORDINARIA 2021-2022
INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “SOR JUANA I. DE LA CRUZ”
C.C.T.15DES0035H
CTE SEGUNDA SESION ORDINARIA 2021-2022
DOCENTE: Mitzi Laura Cruz ASIGNATURA: TECNOLOGIA 1 GRADO Y GRUPO:
Cervantes, Irving Jesús Pineda 1G,1H,2G, 2H, 2I,3G,3H
Placios, María del Pilar, Jesús
Trejo
Acuerdos y Aprendizajes Acciones para Acciones para Indica que
compromisos fundamentales mejorar la mejorar la temas de
para planificar su que es necesario asistencia. participación. aprendizajes
intervención seguir fundamental
pedagógica. fortaleciendo. es
imprescindib
les se van a
retomar en
tu
asignatura.
La técnica como Trabajar con Desarrollar Desarrollar
Partir de las práctica actividades más ambientes de el placer de
necesidades sociocultural y su lúdicas en las aprendizaje, comprender,
emocionales, interacción con la clases a distancia fomentando el conocer, y
económicas y naturaleza. tomando en trabajo de descubrir
tecnológicas de cuenta la colaborativo y a sus
los alumnos. La resolución de contextualidad la participación capacidades
problemas de los alumnos. continua tanto y
Identificar las técnicos y el oral, como competencia
barreras de trabajo por Días flexibles para manual. s cognitivas
aprendizaje y proyectos. entregas de y
participación. tareas lúdicas y Tocar y plantear emocionales
El papel de la bien diversificadas temas que sean en su
Centrar la tecnología en la y cortas más de interés común búsqueda de
atención en los sociedad. calidad que de los alumnos y su
estudiantes y en cantidad y hacer partícipes conocimient
sus procesos de Acciones diversas de que ellos o.
aprendizaje. técnicas en los actividades que propongan
procesos los ayudará a también temas a Indicar la
Diversificar las todos, pero
productivos desarrollar. relevancia e
actividades. especialmente a
artesanales. Hacer importancia
quienes les
actividades del papel
Procurar cuesta más
organizar su contextualizadas que tiene la
mantener
tiempo. para los alumnos tecnología
puentes de
en sus
comunicación
Realizar diálogos contextos
constantes con
tips,de invitación económicos,
los padres de
sociales y
familia acerca de a que puedan culturales.
sus avances dormir sus horas,
pedagógicos y completas y a
sus asistencias. que no se
duerman tarde y
pedir apoyo a los
padres.
Nota: ESPAÑOL-MATEMÁTICAS indicar que temas de aprendizajes fundamentales

imprescindibles se van a retomar, mismos que se tomarán en cuenta de los cuadernos
publicados en el classroom “Sala Dirección-Docentes”

C.C.T.15DES0035H
Cervantes, Irving Jesús Pineda 2
Trejo
Acuerdos y Aprendizajes Acciones para Acciones para Indica que temas
compromisos fundamentales mejorar la mejorar la de aprendizajes
para planificar su que es necesario asistencia. participación. fundamentales
intervención seguir imprescindibles
pedagógica. fortaleciendo. se van a retomar
en tu asignatura.
Utilizar diversas Identifica y aplica Actividades, 1.- Ambiente de Fases para la
herramientas las fases para la prácticas, lúdicas aprendizaje creación de un
digitales que creación de un y que tengan una favorable y proyecto de
fomenten la
proyecto de conexión con su brindar producción
creatividad,
participación y producción. vida diaria y de confianza,
desarrollo de los su contexto. decirles que no
estudiantes. Sabe la se preocupen si
diferencia entre Utilizar diversas se llegan a
Recomendar que ciencia y herramientas desconectar o no
el área de trabajo tecnología digitales que logran encender
de los alumnos puedan utilizar su cámara
sea agradable. desde cualquier
dispositivo 2.-Reconocer su
Respetar las
(computadora, esfuerzo y
ideas y
participación de teléfono, tablet, participación de
los integrantes celular etc...) esa forma los
del aula virtual motivamos e
impulsamos
Comunicación
continua y 3.Utilizar
oportuna con los
herramientas
padres de familia
relacionada con digitales como
el desempeño de Kahoot,
su hij@. mentimeter, entre
otras que
fomenten la
participación de
todos.


C.C.T.15DES0035H
Cervantes, Irving Jesús Pineda 3
Trejo
en tu asignatura.
Utilizar diversas Identifica y aplica Actividades, 1.- Ambiente de Fases para la
herramientas las fases para la prácticas, lúdicas aprendizaje creación de un
digitales que creación de un y que tengan una favorable y proyecto de
proyecto de
fomenten la conexión con su brindar Innovación
Innovación
creatividad, vida diaria y de confianza,
participación y su contexto. decirles que no
desarrollo de los se preocupen si
estudiantes. Utilizar diversas se llegan a
herramientas desconectar o no
Recomendar que digitales que logran encender
el área de trabajo puedan utilizar su cámara
de los alumnos desde cualquier
sea agradable. dispositivo 2.-Reconocer su
(computadora, esfuerzo y
Respetar las teléfono, tablet, participación de
ideas y celular etc...) esa forma los
participación de motivamos e
los integrantes impulsamos
del aula virtual
3.-Utilizar
Comunicación herramientas
continua y digitales como
oportuna con los Kahoot,
padres de familia mentimeter, entre
relacionada con otras que
el desempeño de fomenten la
su hij@. participación e
interacción de
todos.

C.C.T.15DES0035H
DOCENTE: María del Pilar Cruz ASIGNATURA: VIDA GRADO Y GRUPO: 1°-,2°- 3°-
Hernnández, Mitzi Cervantes SALUDABLE
Cruz, Irving Pineda, Jesus Trejo.
en tu asignatura.
Tomar en cuenta *las emociones ● actividade ● ambiente las emociones y
las opiniones de *bienestar mental s por favorable. el bienestar
la NNA, que les *activación física. medio de ● que la mental.
gustaría *alimentación juegos, participaci
aprender. saludable. pintura, ón sea
*cuidado del dibujos,ora libre con o
medio ambiente. l, escrito, sin
*Prevenciones de como las encender
adicciones, NNA se la cámara.
enfermedades y sientan en ● motivarlos
embarazo. confianza. que
pregunten
si tienen
dudas o
que
participen
según sus
experienci
as y
agradecer
su
participaci
ón
siempre.

C.C.T.15DES0035H
DOCENTE: Mitzi Laura Cruz ASIGNATURA: EQUIDAD DE GRADO Y GRUPO:
Cervantes, Irving Jesús Pineda GÉNERO 1G,1H,2G, 2H, 2I,3G,3H
Trejo
en tu asignatura.
Utilizar diversas Reconoce y Actividades, 1.- Ambiente de Equidad e
herramientas aplica en su vida prácticas, lúdicas aprendizaje igualdad.
digitales que cotidiana la y que tengan una favorable y
equidad de conexión con su brindar
fomenten la
género. vida diaria y de confianza,
creatividad, su contexto. decirles que no
participación y Reconoce y se preocupen si
desarrollo de los aplica en su vida Utilizar diversas se llegan a
estudiantes. cotidiana la herramientas desconectar o no
igualdad. digitales que logran encender
Recomendar que puedan utilizar su cámara
Identifica desde cualquier
el área de trabajo
perfectamente dispositivo 2.-Reconocer su
de los alumnos que todos los (computadora, esfuerzo y
sea agradable. seres humanos teléfono, tablet, participación de
tenemos los celular etc...) esa forma los
Respetar las mismo derechos motivamos e
ideas y y obligaciones impulsamos
participación de
3.-Utilizar
los integrantes
herramientas
del aula virtual
digitales como
Kahoot,
Comunicación
mentimeter, entre
continua y
otras que
oportuna con los
fomenten la
padres de familia
participación e
relacionada con
interacción de
el desempeño de
todos.
su hij@.


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Nota: ESPAÑOL-MATEMÁTICAS indicar que temas de aprendizajes fundamentales

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