ESCUELA PRIMARIA “ABEL BAUTISTA REYES”

C.C.T 21DPR0191Q
CICLO ESCOLAR 2021 – 2022
PRIMER GRADO
Ficha descriptiva Grupal
Grado y grupo 1° “B” Total de 36
Alumnos
Tutor o docente YULEIMI CAZARES PINTOR
responsable

Aspectos
Áreas de mejora Fortalezas

Continuar con el fortalecimiento del cumplimiento de trabajos y tareas,
apoyando a las madres y padres de familia con las dudas que ellos tienen
para que de esta manera ellos apoyen a sus pequeños, así mismo continuar
con el trabajo de valores como son la tolerancia, el respeto, el
compañerismo y la solidaridad.
Practicar la solución de problemas que impliquen el uso de operaciones
básicas (pensamiento matemático).
Consolidar el proceso de la multiplicación.
Algunos alumnos requieren mejorar en la presentación de trabajos:
limpieza, ortografía (uso de signos de puntuación, uso correcto de
mayúsculas), segmentación y caligrafía.
Respeto de acuerdos al trabajar en equipo.
Alumnos con dificultades para autorregularse y relacionarse.
Aún hay 3 alumnos que no consolidan los aprendizajes esperados,
requieren apoyo en lectura, escritura y matemáticas.
Fomentar el autoaprendizaje ya que son niños que si no tienen tarea no
practican lectura, escritura o actividades académicas de manera autónoma.
Seguir fomentando el cuidado de sus pertenencias personales, mantenerlas
limpias y en su lugar.
Se sugiere realizar lectura de textos de su interés en voz alta todos los días,
lectura en voz alta de silabas trabadas y de palabras que se le dificulten
pronunciar.
Fortalecer el algoritmo de la suma y resta con transformación.
Es un grupo que le gustan las actividades
novedosas, en su mayoría saben trabajar en equipo
además realizan consignas en tiempos determinados
es decir, pueden realizar varias tareas de maner
autónoma.
Es un grupo muy unido y con mamás muy creativas
se interesan por las actividades didácticas llamativa
e interesantes. Les gustan los juegos de mesa y e
especial resolver crucigramas y sopas de letra
relacionados con los contenidos educativos, alguno
alumnos no entregan tarea y es necesario motivarlo
para que cumplan con sus obligaciones.
22 de los alumnos se acercan a una lectura fluida d
acuerdo con el grado que cursan, 6 alumnos lee
pausado, 5 están en el proceso, 3 alumnos n
lograron adquirir la lectoescritura por motivos d
asistencia, y falta de apoyo en casa.
La mayoría resuelve sumas y restas co
transformación de dos dígitos.
Comienzan a hacer uso de la escritura correcta d
palabras que se acentúan, que llevan “h”, “b” o “v”
etc.
 ESCUELA PRIMARIA “ABEL BAUTISTA REYES”
C.C.T 21DPR0191Q
CICLO ESCOLAR 2021 – 2022
PRIMER GRADO
Estilos de aprendizaje
Visual Auditivo Kinestésico

Alumnos 22 6 8

Recomendaciones
 Mantener comunicación continua con los
 padres de familia.
 Trabajar la responsabilidad de entrega de trabajos de manera oportuna.
 Realizar las adecuaciones curriculares en las actividades dentro y fuera del aula
debido a la variedad de alumnos que tenemos en lo que respecta a
alfabetización inicial.

Alumnos en riesgo de no alcanzar los aprendizajes fundamentales

Trabajar con actividades que les resulten llamativas y los motive para poder cumplir con sus
actividades educativas, es necesario llevar un registro de todas las actividades que realizan e
informar a sus padres de familia de los trabajos y tareas donde el alumno no cumple.
Atención personalizada pues son alumnos con muchas dificultas tanto en la lectura como en
la escritura.
Comprensión lectora y resolución de problemas matemáticos.

ÁREAS DE OPORTUNIDAD

 Comprension lectora.
 Lectura y escritura.
 Apoyo en las actividaes.
 Fortalecer las operaciones de suma y resta.

NOMBRE DEL ALUMNO Pre Silábico Silábico Alfabético

 ESCUELA PRIMARIA “ABEL BAUTISTA REYES”
C.C.T 21DPR0191Q
CICLO ESCOLAR 2021 – 2022
PRIMER GRADO
silábico Alfabético
1. AGUILAR HERRERA JOSHUA NORBERTO X
2. APANGO VALERA HUGO MODESTO X
3. ARANDA REYES YAZMIN X
4. AVALOS JUAREZ LEONARDO HERIBERTO X
5. BASABE ARROYO DULCE ZAFIRO X
6. CALLEJA GONZALEZ ANGEL AXEL X
7. CONTRERAS MEDEL ALAN SANTIAGO X
8. CRUZ JIMENEZ KITZIA MAGABI X
9. DE JESUS MUÑOZ ALONDRA YAMILET X
10. FABIAN CABAÐAS AMALIA ESMERALDA X
11. GILES TERAN ADRIAN X
12. GONZALEZ CHOLULA MELANIE YORLETH X
13. GONZALEZ HERNANDEZ ANGEL DE JESUS X
14. GUEVARA FLORES FERNANDO X
15. HERNANDEZ ROBLES ALEXA X
16. LOPEZ JIMENEZ CARLOS DANIEL X
17. LOPEZ MORENO ANETTE ALEXANDRA X
18. MALDONADO SANCHEZ ALEXA YEDANI X
19. MARTINEZ ESPINOZA JERONIMO X
20. MARTINEZ TORRES RODRIGO X
21. MEJIA HERNANDEZ ALEXA ESTEFANIA X
22. MENDEZ LOPEZ BRAYAN SANTIAGO X
23. MIGUEL DE LA CRUZ ALAN MAGDIEL X
24. MONTERO SANCHEZ HIAN FERNANDO X
25. PAREDES GALICIA DYLAN SEBASTIAN X
26. PERAZA ZEPEDA VANESSA LIZBETH X
27. PEREZ MARQUEZ ALLISON NICOLE X
28. PRUDENCIO LOPEZ CONSUELO AMAIRANY X
29. RAMIREZ HERNANDEZ EDUARDO X
30. RAMOS LOPEZ ALEX X
31. ROMERO PASI ANA ESTRELLA X
32. SANCHEZ LOPEZ GUADALUPE X
33. SANDOVAL MALDONADO LUIS SANTIAGO X
34. VALERA RIOS ANGEL DANIEL X
35. VAZQUEZ HUERTA SOFIA MONTSERRAT X
36. CEDILLO MEZA VICTOR ALEXIS X
 ESCUELA PRIMARIA “ABEL BAUTISTA REYES”
C.C.T 21DPR0191Q
CICLO ESCOLAR 2021 – 2022
PRIMER GRADO
Nombre de la alumna o del alumno: GONZALEZ CHOLULA MELANIE YORLETH
Lea los aprendizajes fundamentales de cada asignatura y marque con una aquellos que
desarrolló el alumno-alumna, conforme a su avance.
LENGUA MATERNA ESPAÑOL Hubo Parcialmente No hubo
avance avanzó avance
I. Escucha la lectura de cuentos infantiles.

II. Canta, lee y reescribe canciones y rondas infantiles.

III. Lee obras de teatro infantil y participa en juegos

dramáticos de su imaginación.
IV. Escribe textos sencillos para describir personas,
alimentos, plantas u objetos de su entorno
V. Lee notas informativas sencillas sobre temas de su
interés.

VI. Elabora textos sencillos e ilustraciones para

publicar.
VII. Lee, reescribe y reinventa poemas y canciones.

VIII. Dicta y reescribe cuentos conocidos mezclando

anécdotas y personajes, con imágenes y texto.

MATEMÁTICAS. Hubo Parcialm No

avance ente hubo
avanzó avanc
e
I. Lee, escribe y ordena números naturales hasta 100
II. Resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores
que 100.
III. Calcula mentalmente sumas y restas de números de una cifra y de
múltiplos de 10
IV. Construye configuraciones utilizando figuras geométricas
V. Estima, compara y ordena longitudes, pesos y capacidades,
directamente y, en el caso de las longitudes, también con un
intermediario.
VI. Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de
tiempo: día, semana y mes.
VII. Recolecta datos y hace registros personales.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO Hubo Parcialmente No hubo
avance avanzó avance
I. Reconoce sus características personales como parte de su
identidad y respeta la diversidad.
II. Relaciona actividades cotidianas como el día, la noche y los días
de la semana y los ordena secuencialmente.
 ESCUELA PRIMARIA “ABEL BAUTISTA REYES”
C.C.T 21DPR0191Q
CICLO ESCOLAR 2021 – 2022
PRIMER GRADO
III. Describe características del lugar donde vive y lo compara con
otros lugares que ha visitado o conoce por imágenes o
narraciones.
IV. Representa en dibujos y croquis lugares que le son significativos
y localiza a partir de referencias básicas (derecha, izquierda, cerca
o lejos).
V. Clasifica las plantas y los animales a partir de características
generales, como tamaño, color, lugar donde habitan y de que se
nutren.
VI. Reconoce las distintas partes del cuerpo, y practica hábitos de
higiene y alimentación para cuidar su salud.
Conforme al avance del alumno-alumna responda lo que se indica.
Fortalezas Áreas de Mejora
Es una alumna hábil para las actividades que implican de Su escritura es deficiente, no se entiende
la motricidad fina como rasgar, bolear, colorear, recorta y lo que escribe. No tiene hábitos de
pegar. trabajo, limpieza y orden.

Se integra a actividades que se realizan con juegos Es desorganizada y no cuida sus

organizados. materiales.

Concluyó el ciclo en nivel presilábico. (Se recibió en

primitivo) No adquirió los aprendizajes esperados
de 1º grado. Su lenguaje es limitado,
Ha logrado escribir su nombre y algunas letras o palabras pronuncia palabras incompletas.
cortas.
Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar

Su aprovechamiento es deficiente, realizar un plan de trabajo y lo que como docente pueda hacer en el
salón de clases ya que la madre de familia no apoya en nada a la alumna.

Recomendaciones para el docente

Participa en clase no
Muestra indisciplina No
Es reservado Si
Muestra inseguridad Si
Es creativo Algunas veces

Nombre de la alumna o del alumno: PAREDES GALICIA DYLAN SEBASTIAN

Lea los aprendizajes fundamentales de cada asignatura y marque con una aquellos que
desarrolló el alumno-alumna, conforme a su avance.
 ESCUELA PRIMARIA “ABEL BAUTISTA REYES”
C.C.T 21DPR0191Q
CICLO ESCOLAR 2021 – 2022
PRIMER GRADO

LENGUA MATERNA ESPAÑOL Hubo Parcialmente No hubo

avance avanzó avance
IX. Escucha la lectura de cuentos infantiles.

X. Canta, lee y reescribe canciones y rondas infantiles.

XI. Lee obras de teatro infantil y participa en juegos

dramáticos de su imaginación.
XII. Escribe textos sencillos para describir personas,
alimentos, plantas u objetos de su entorno
XIII. Lee notas informativas sencillas sobre temas de su
interés.

XIV. Elabora textos sencillos e ilustraciones para

publicar.
XV. Lee, reescribe y reinventa poemas y canciones.

XVI. Dicta y reescribe cuentos conocidos mezclando

anécdotas y personajes, con imágenes y texto.

MATEMÁTICAS. Hubo Parcialmente No hubo

avance avanzó avance
VIII. Lee, escribe y ordena números naturales hasta 100
IX. Resuelve problemas de suma y resta con números
naturales menores que 100.
X. Calcula mentalmente sumas y restas de números de
una cifra y de múltiplos de 10
XI. Construye configuraciones utilizando figuras
geométricas
XII. Estima, compara y ordena longitudes, pesos y
capacidades, directamente y, en el caso de las
longitudes, también con un intermediario.
XIII. Estima, compara y ordena eventos usando unidades
convencionales de tiempo: día, semana y mes.
XIV. Recolecta datos y hace registros personales.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO Hubo Parcialmente No hubo
avance avanzó avance
VII. Reconoce sus características personales como parte de su
identidad y respeta la diversidad.
VIII. Relaciona actividades cotidianas como el día, la noche y los
días de la semana y los ordena secuencialmente.
IX. Describe características del lugar donde vive y lo compara
 ESCUELA PRIMARIA “ABEL BAUTISTA REYES”
C.C.T 21DPR0191Q
CICLO ESCOLAR 2021 – 2022
PRIMER GRADO
con otros lugares que ha visitado o conoce por imágenes o
narraciones.
X. Representa en dibujos y croquis lugares que le son
significativos y localiza a partir de referencias básicas
(derecha, izquierda, cerca o lejos).
XI. Clasifica las plantas y los animales a partir de características
generales, como tamaño, color, lugar donde habitan y de que
se nutren.
XII. Reconoce las distintas partes del cuerpo, y practica hábitos
de higiene y alimentación para cuidar su salud.
Conforme al avance del alumno-alumna responda lo que se indica.
Fortalezas Áreas de Mejora
Disfruta de las actividades que se Seguir reforzando sus hábitos de trabajo
desarrollan, pero se distrae con facilidad y ya que tiene sus cuadernos y materiales
se pone a jugar. en mal estado.

Se esfuerza por responder cuando algo se .

le cuestiona.
Desarrollar habilidades matemáticas.
Tiene una buena comprensión lectora,
seguir reforzando. Trabajar su autonomía.

Realiza con facilidad ejercicios de cálculo

mental, muestra gusto por las
matemáticas.
Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar

Su nivel académico es bajo, pudiera mejorarlo si se trabaja con su atención ya que se

distrae con facilidad además de faltar con mucha frecuencia durante todo el ciclo
escolar.

Recomendaciones para el docente

Participa en clase No
Muestra indisciplina No
Es reservado Si
Muestra inseguridad Si
Es creativo Algunas veces
Nombre de la alumna o del alumno: RAMOS LOPEZ ALEX
Lea los aprendizajes fundamentales de cada asignatura y marque con una aquellos
que desarrolló el alumno-alumna, conforme a su avance.
 ESCUELA PRIMARIA “ABEL BAUTISTA REYES”
C.C.T 21DPR0191Q
CICLO ESCOLAR 2021 – 2022
PRIMER GRADO
LENGUA MATERNA ESPAÑOL Hubo Parcialmente No hubo
avance avanzó avance
XVII. Escucha la lectura de cuentos infantiles.

XVIII. Canta, lee y reescribe canciones y rondas infantiles.

XIX. Lee obras de teatro infantil y participa en juegos

dramáticos de su imaginación.
XX. Escribe textos sencillos para describir personas,
alimentos, plantas u objetos de su entorno
XXI. Lee notas informativas sencillas sobre temas de su
interés.

XXII. Elabora textos sencillos e ilustraciones para

publicar.
XXIII. Lee, reescribe y reinventa poemas y canciones.

XXIV. Dicta y reescribe cuentos conocidos mezclando

anécdotas y personajes, con imágenes y texto.

MATEMÁTICAS. Hubo Parcialmente No hubo

avance avanzó avance
XV. Lee, escribe y ordena números naturales hasta 100
XVI. Resuelve problemas de suma y resta con números
naturales menores que 100.
XVII. Calcula mentalmente sumas y restas de números de
una cifra y de múltiplos de 10
XVIII. Construye configuraciones utilizando figuras
geométricas
XIX. Estima, compara y ordena longitudes, pesos y
capacidades, directamente y, en el caso de las
longitudes, también con un intermediario.
XX. Estima, compara y ordena eventos usando unidades
convencionales de tiempo: día, semana y mes.
XXI. Recolecta datos y hace registros personales.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO Hubo Parcialmente No hubo
avance avanzó avance
XIII. Reconoce sus características personales como parte
de su identidad y respeta la diversidad.
XIV. Relaciona actividades cotidianas como el día, la
noche y los días de la semana y los ordena
secuencialmente.
XV. Describe características del lugar donde vive y lo
compara con otros lugares que ha visitado o conoce
por imágenes o narraciones.
 ESCUELA PRIMARIA “ABEL BAUTISTA REYES”
C.C.T 21DPR0191Q
CICLO ESCOLAR 2021 – 2022
PRIMER GRADO
XVI. Representa en dibujos y croquis lugares que le son
significativos y localiza a partir de referencias
básicas (derecha, izquierda, cerca o lejos).
XVII. Clasifica las plantas y los animales a partir de
características generales, como tamaño, color, lugar
donde habitan y de que se nutren.
XVIII. Reconoce las distintas partes del cuerpo, y practica
hábitos de higiene y alimentación para cuidar su
salud.
Conforme al avance del alumno-alumna responda lo que se indica.
Fortalezas Áreas de Mejora
Durante la realización de trabajos Se distrae con muchísima facilidad, lo cual no le
manifiesta mediana participación permite concluir los trabajos, cuenta con muy poco
casi siempre los realiza con apoyo apoyo de mamá y papá.
de mamá, en ocasiones utiliza Se le dificulta realizar actividades solo, es inseguro
más del tiempo dado para realizar y llora cuando tiene alguna emoción como enojo o
las actividades, es respetuoso, tristeza.
pasivo, se ha trabajado para
apoyarlo en aumentar su Requiere fortalecer su autoestima, requiere hacer
seguridad. actividades y juegos que fortalezca su
Habitualmente muestra respeto y concentración.
cumplimiento de las normas y
acuerdos establecidos. Muestra muy poca compresión sobre los temas.
Demuestra solidaridad con sus Requiere fortalecer su entonación, fluidez y
semejantes. comprensión de lo que lee; además de fortalecer
en la producción de textos ya que se limita al
hacerlo.
Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar

Su nivel académico es medio, requiere de mucho apoyo para mejorar su seguridad y

así poder atreverse a realizar muchas actividades solo.

Recomendaciones para el docente

Participa en clase No
Muestra indisciplina Si
Es reservado No
Muestra inseguridad No
Es creativo Algunas veces