UNIVERSIDAD DE CARTAGO FLORENCIO DEL CASTILLO

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
NIVEL: BACHILLERATO
PRIMERA PRUEBA ESCRITA – II CUATRIMESTRE 2022

CURSO: Organización, Administración, Normas y Reglamentación Deportiva.

Tiempo probable: 2 h
Profesor: Luis Daniel Solís Siles Valor: 20% 60pts
Nombre del estudiante: _Alexa Aguilar Martínez __________ Ptos obt._________
Cédula: __208130620_______ Fecha: __02-08-22_______ % Obt.___________
Calif:____________

INSTRUCCIONES: Lea cuidadosamente la prueba. Responda en este mismo documento de forma

digital, lo que no este escrito en este documento no será evaluado por lo que no se permite
adjuntar otros archivos o documentos al examen, todo debe aparecer acá mismo. Puede utilizar
material de apoyo o lo conversado en clase durante la prueba para responder. Necesita conexión a
internet. Si tiene alguna duda puede realizar la consulta por TEAMS y por whatsapp de forma
individual.

I Parte Desarrollo (15pts)

Instrucciones: Responda lo que se le solicita elaborando su respuesta de forma amplia y utilizando

los conceptos vistos en clase.

1. ¿Por qué el conocimiento de las distintas leyes y normas vistas en clase es importante para su
labor como docente de educación física? Justifique su respuesta con al menos 3 ideas (5pts)

Es importante conocer las leyes y normativas debido a que con conocerlas ya se pueden
poner en práctica dentro de la labor docente debido a que si se tiene un
desconocimiento de las normativas por ejemplo de juegos deportivos estudiantiles se
puede cometer errores que puede afectar directamente la participación del equipo que se
está llevando a la representación de la institución y en caso contrario si otro docente no
las conoce bien y uno pierde o empata un partido nos da la opción de hacer la apelación
y poder avanzar a la siguiente etapa.
También es importante tener el conocimiento de cuáles son las leyes y normas que los
respaldan por si en algún momento sucede alguna situación en contra del docente y se
es necesario aplicar alguna de ellas. Por último, el conocimiento de dichas leyes y
normas es necesario y de suma importancia para el desarrollo de la docencia y poder
aplicarlo correctamente.
2. Mencione cual es la importancia de aplicar el análisis FODA al inicio de un proyecto deportivo
o recreativo. (5pts)

El FODA es de suma importancia usarlo al inicio de cuando se está pensando en el inicio de un

nuevo proyecto porque con este FODA nos permite conocer cuáles van a ser las fortalezas de
nuestros proyectos, también cuáles son las oportunidades que vamos a poder ofrecer a la población,
saber cuáles son las debilidades que vamos a tener como negocio y por último saber cuáles son las
amenazas que se va a tener por ejemplo los negocios que pueden tener una idea parecida a la que se
quiere empezar.

Por otra parte, el FODA nos ayuda a pensar cuál va a ser la innovación a diferencia de los negocios
que ya existen. Por último, el FODA logra esto analizando los factores internos y externos que
pueden afectar la viabilidad de una decisión de hacer el proyecto.

3. Escriba y explique cuáles son las ventajas de la programación deportiva (Ciclos de

entrenamiento) de acuerdo a lo visto y comentado en clase (5pts)

Es de suma importancia conocer sobre la programación deportiva debido a que con ella
nos permite poder tener un mejor control desde la zona administrativa como de la parte
de rendimiento debido a que dentro de esta programación en el macrociclo nos ayuda a
poder informar a los gerentes como se van a estructurar los diferentes entrenamientos y
sobre todo que la gerencia pueda coordinar el uso de las instalaciones (piscina,
gimnasio, canchas, transporte, campamentos, hoteles, alimentación, entre otras).
Una vez que ya se tiene claro cómo va a ser el macrociclo con la programación de la
pretempora, la temporada y periodo de vacaciones, con ello ya se puede enfocar
directamente en alguna de ellas con el mesociclos dónde el cuerpo técnico comienza a
analizar en las áreas que se le deben de dar más importancia, por ejemplo dentro de
mesociclo de pretemporada se contempla las mediciones en la primer semana para tener
una análisis de como volvieron de las vacaciones y toda la estructura de dobles
secciones que se va a tener para poder tener un mejor control de las cargas físicas a las
que se va a exponer los jugadores o jugadoras.
Y por último el microciclo es de suma importancia debido a que es como vamos a
trabajar el día a día de nuestro mesociclo y macrociclo.
II Parte Resolución de problemas (45pts).

Instrucciones: Con la ayuda del material de apoyo y lo visto en clase resuelva los problemas que se
le presentan a continuación.

1. Árbol de Problemas: lea el siguiente caso y elabore un árbol de problemas y uno de soluciones
según lo visto en clase referente al tema de Administración Deportiva. Se evalúa con la
siguiente tabla (15pts):

Indicadores Puntos Puntos obtenidos

El formato del árbol de
problemas es correcto 1 punto
Identifica correctamente el
problema principal 3 puntos
Identifica correctamente al 4 puntos
menos 3 causas del
problema
Identifica correctamente al 4 puntos
menos 3 consecuencias del
problema
Propone un árbol de 3 puntos
soluciones que resuelva la
situación del equipo

Su equipo UCA F.C acaba de ganar el ascenso a la primera división la temporada pasada gracias a
unas excelentes fuerzas básicas y a un entrenador con una idea de juego ofensiva que le permitió
ganar muchos partidos. Sin embargo, a pesar de todo lo positivo la temporada en la primera
división inició de mala manera y están en jugando muy mal en estos 5 primeros partidos, este mal
momento deportivo se debe a que el equipo no tuvo la posibilidad de reforzarse con nuevos
jugadores de experiencia que supieran lo que era jugar en la primera división y ayudaran a los
jóvenes a adaptarse, además la lesión del goleador del equipo provocó que el entrenador
cambiara su idea de juego ya que no tiene a la principal figura y referente del ataque. Esto ha
provocado que los aficionados no asistan al estadio lo que genera una crisis financiara en el
equipo, además en el campo deportivo el equipo se encuentra actualmente en la última posición
del campeonato lo que provocaría que descienda de categoría, esto sería catastrófico ya que
apenas en esta temporada acaban de ascender y muchos patrocinadores están interesados en
invertir en el equipo y si se desciende esto ya no será posible.
Adjunte aquí el árbol de problemas y seguidamente el de soluciones

Lesión del
Ultima posición en
Crisis Financiera goleador
el torneo

Sin posibilidad de
reforzarse con
nuevos jugadores
de experiencia

Los aficionados no
Perdida del interés Descenso de la
asisten al estadio
de patrocinadores categoría
para el equipo
 Buscar Distintas formas de Intensificar los
ingreso para eliminar la Buscar en ligas menores algún trabajos en la
crisis financiera, venta de delantero con talento para semana en
artículos del club, utilizarlo en el primer equipo búsqueda de
camisetas fortalecer al equipo

Fortalecer la parte
mental del equipo
para generar el rol
de lideres en el club

Generar propuestas de Mantener la Intentar salir de la

categoría y atraer última posición, con
mercadeo para atraer
a socios dobles esfuerzos en
aficionados como promociones
partidos y
y entrada de niños gratis mayoritarios o
entrenamientos
inversiones
fuertes
2. Juegos Estudiantiles. lea el siguiente caso y construya una denuncia de acuerdo a lo visto en
clase referente al tema de juegos estudiantiles. Se evalúa con la siguiente tabla (15pts):

Indicadores Puntos Puntos obtenidos

Identifica correctamente las
faltas al reglamento 3 puntos
Menciona los artículos en los
cuales existe una falta 2 puntos
La denuncia cuenta con 5 puntos
todos los elementos
requeridos
La denuncia se plantea de 4 puntos
forma correcta
Plantea la denuncia ante el 1 punto
órgano correcto.

Su escuela Alta Vista va a participar en un juego de balonmano en la etapa regional de los

juegos estudiantiles por lo que usted como entrenador realiza el proceso de inscripción. En el
sorteo le corresponde jugar contra la Escuela Santa María/Las Lomas que según el reglamento
pueden participar como una fusión. El día del partido se presentan a competir y la escuela
Santa María/Las Lomas se presenta 30 minutos tarde. Los estudiantes se van a cambiar y salen
con pantalonetas de distinto color, además mientras se hace revisión de los carnets se da
 cuenta que no van firmados por el director. El partido termina empatado, pero usted decide
efectuar una denuncia por lo que se presentó previo al partido. Elabore la denuncia de
acuerdo a lo estipulado en la normativa de juegos estudiantiles.

Redacte aquí la denuncia de acuerdo a lo visto en clase, debe contener correctamente todos los
elementos solicitados para que la denuncia sea admisible y debe detectar la o las faltas
cometidas por el equipo Santa María/Las Lomas.

Tribunal Regional e Interregional de la respectiva Dirección Regional de Educación: Etapa Circuital

y Etapa Regional.

Por este medio la escuela Alta Vista quiere realizar una apelación por medio de la profesora Alexa
Aguilar en un partido de eliminatoria para Juegos Estudiantiles en la modalidad de balonmano,
dónde el partido fue realizado el pasado 01 de agosto de 2022 y tuvo como sede el gimnasio de la
escuela de Alta Vista a las 9:00 am, el equipo a enfrentar fue la Escuela Santa María/Las Lomas.

Según el artículo 87 de la normativa de los Juegos Deportivos Estudiantiles 2020, la falta cometida
por el equipo de la escuela Santa Maria/ Las lomas seria la siguiente:

Inciso f: Se presente a un juego o competencia, sin la Boleta de Inscripción Oficial ya sea en físico o
digital de acuerdo a lo requerido por el Comité respectivo o la presente sin los datos solicitados
correctamente. (En este caso el equipo presento los carnets sin la firma del director de su
institución)

De acuerdo con en el artículo 58 de esta misma normativa, expone en su inciso e: los documentos
válidos para la identificación de los jugadores durante la revisión previo al partido, indican en el
punto 5:

“Carné Oficial de Juegos Deportivos Estudiantiles establecido por la Dirección de Vida Estudiantil.
El cual deberá contener los siguientes datos de la persona participante: fotografía reciente,
nombre completo, número de identificación, fecha de nacimiento, categoría, dirección regional,
nombre del centro educativo, firma de la persona que administra el Centro Educativo y sello del
Centro Educativo”

Por este motivo, como petitoria final les solicitamos la pérdida total de los puntos y acreditación
de los puntos al equipo de la escuela Alta Vista.
3. Formulación de proyectos (15pts). Lea el siguiente caso y cree un proyecto que resuelva lo
que se le solicita desarrollando cada una de las fases del proyecto de acuerdo a lo visto en el
tema de formulación de proyectos. Se evaluará con la siguiente tabla:

Indicadores Puntos Puntos obtenidos

El proyecto desarrolla todas
las etapas 3 puntos
Cada etapa cumple con
todos los aspectos que la 5 puntos
integran
La ejecución del proyecto es 2 puntos
acorde a lo solicitado
Presenta al menos 5 5 puntos
actividades en la fase de
ejecución

Se le solicita a usted organizar un festival recreativo que involucre a todas las escuelas de su
circuito. Usted va a contar con la colaboración de los docentes de educación física de esas escuelas
pero usted es el coordinador de la actividad, por lo que le corresponde asignar las funciones y
planificar las diferentes etapas. Explique de acuerdo a la presentación vista en clase sobre la
formulación de proyectos que haría usted en cada una de las etapas.

 Fase 0: Se definió que el objetivo es estimular la participación deportiva para un amplio

desarrollo integral de los estudiantes de las distintas escuelas con la ayuda de todos los
docentes de educación física.
 Fase 1: Se realizarán actividades sobre los deportes de baloncesto, voleibol, atletismo,
futbol sala y balonmano
Lugar de realización del evento: Polideportivo de Pérez Zeledón

 Fase 2:
Organigrama
Hora de inicio: 8:00 am
Explicación de los protocolos de emergencia
Breve introducción del objetivo del evento recreativo a cargo de la organizadora
Distribución apropiada de los integrantes en diferentes equipos de trabajo
Etapa 1: Realización del deporte de baloncesto del profesor Jaime
Etapa 2: Realización del deporte de voleibol a cargo de la profesora Valeria
Espacio de hidratación: 5 minutos
 Etapa 3: Realización del deporte de atletismo a cargo de la profesora Raquel
Etapa 4: Realización del deporte de Futbol a cargo del profesor Julio
Espacio de hidratación: 5 minutos
Etapa 5: Realización del deporte de balomano a cargo de la profesora Alexa
Espacio para servir el refrigerio
Reconocimiento de participación a cada estudiante
Cierre de la actividad con una charla de agradecimiento de parte de la coordinadora Alexa
Reconocimiento de participación a cada estudiante
 Fase 3:
Se extenderá una invitación para el festival recreativo a cada profesor de educación física
de las distintas escuelas del circuito.
Fecha: Sábado 01 de octubre del 2022
Lugar: Polideportivo de Pérez Zeledón
Condiciones de Participación: Estudiantes de cuarto grado y quinto grado escolar
 Fase 4:
Etapa 1: Deporte Baloncesto Actividad: El K.O
A cargo de profesor Jaime Dos jugadores lanzan a canasta en orden.
Si la persona que lanza detrás de ti anota
antes que tú te elimina. Si tu aciertas
antes, pasas la pelota a la siguiente
persona que esté en la fila y te colocas al
final de todo, esperando tu turno y listo
para lanzar cuando llegue el momento
Etapa 2: Deporte Voleibol Actividad: Balón por encima de la red
A cargo de la profesora Valeria Después de haber designado o establecido
el equipo que inicia el juego, este lanza el
balón por encima de la red al campo
contrario, desde una zona asignada
previamente por el profesor; en forma tal
que le sea difícil su atrape al equipo rival.
Por consiguiente, se trata de lanzar el
balón al suelo, con el fin de acumular

Etapa 3: Deporte Atletismo
A cargo de la profesora Raquel
Etapa 4: Deporte Fútbol
A cargo de la profesor Julio
Etapa 5: Deporte Balonmano
A cargo de la profesora Alexa
 Fase 5:
Reconocimiento de participación a cada estudiante
puntos positivos. Pero no se admite
sobrepasar la línea de saque. El equipo a la
defensa tratará de bloquear o atrapar el
balón.
Actividad: Relevos
Un corredor recorre una distancia
determinada, luego pasa al siguiente
corredor un tubo llamado Testigo o
Estafeta y así sucesivamente hasta que se
completa la distancia de la carrera.
Actividad: Cuantas porterías
Formaremos equipos de diferentes
dimensiones en cuanto a jugadores se
refiere, porque cada equipo defiende
porterías de diferente tamaño.
El juego se desarrolla de forma que cada
equipo defiende su propia portería y pede
batir cualquiera de las otras para conseguir
el gol. Cada gol que se consigue vale un
punto.
Actividad: Campo limpio
En cama mitad del campo se encuentra un
equipo y cada equipo tiene el mismo
número de balones. Ambos equipos
intentan lanzar el máximo número de
balones al campo contrario a la vez que
pueden intentar interceptar y bloquear los
balones enviados por los adversarios. Tras
la señal todos deben quedarse quietos
Cierre de la actividad con una charla de agradecimiento de parte de la coordinadora Alexa