PRUEBA 2 – ORGANIZACIÓN Y PERSONAS 2022

Junio 2022

NOMBRE: Marcelo Graf

SECCIÓN: 4

INDICACIONES GENERALES

1.- La Prueba puede responderla y entregarla en Word o bien a mano

2.- Puede usar todo el material que desee
3.- La prueba se compone exclusivamente de preguntas de desarrollo

PREGUNTAS:
a.Considerando el modelo de Liderazgo de Equipos de Cardona y
Miller (Carmill), describa y explique tres momentos de la película
(tres escenas), en que el equipo muestra comportamientos que
corresponderían a un ciclo más bien constructivo. Es decir, en
qué escenas, y por qué lo cree así, se evidencia que están
mejorando sus interacciones. (12 pts).
1. En la escena que el entrenador les pide firmar un contrato que regula el
comportamiento de ellos, para así poder aceptarlos dentro del equipo y los
entrenamientos posteriores a esto. Estas primeras escenas las identifico con
la fase de organizació n, ya que se dejan en claro reglas y procesos para
alcanzar el objetivo comú n de poder jugar y entrenar en el equipo de
basquetbol, es decir, se deja en claro un plan de acció n donde los miembros
son conscientes de las acciones que deben realizar para la realizació n de este,
acciones que deberá n ser realizadas tanto en conjunto como personalmente.
Ademá s, en esta fase el líder puede tomar sanciones para quienes no
cumplan estas normas, aquí se puede ver a miembros del equipo que se
retiran del equipo ya que no desean aceptar el contrato y otros que son
castigados con piques o flexiones al no cumplir ciertas normas bá sicas en los
entrenamientos, como la puntualidad.
2. En la escena en que el entrenador va donde los profesores para verificar
que los jugadores del equipo estén cumpliendo con sus responsabilidades, es
decir cumpliendo con el contrato que firmaron. Y este se da cuenta que la
gran mayoría no está cumpliendo con el contrato por lo tanto los castiga
 cerrando el gimnasio, a lo que los padres alegan y logran que abran el
gimnasio de nuevo. Pero son los mismos jugadores después los que deciden
no jugar para cumplir con lo prometido al entrenador y se ayudan entre ellos
para lograr que sus compañ eros obtengan mejores calificaciones y asistan a
clases. Creo que esta escena resume la fase de resolució n o colaborativa, ya
que se ve a todos los jugadores peleando y ayudá ndose por un objetivo
comú n, que es el poder volver a jugar y cumplir con el contrato que habían
firmado con su entrenador. Ademá s, se vuelven conscientes de que el trabajo
de cada uno afecta al equipo y que el quipo los afecta a ellos, por lo tanto,
todos poseen una visió n global y luchan por el mismo objetivo. Finalmente,
cuando los jugadores logran el objetivo de cumplir con los requisitos que
posee el contrato, se puede ver al entrenador felicitá ndolos a cada uno de
ellos, así logrando motivarlos intrínsecamente.
3. En la primera escena que el entrenador carter es presentado al equipo
hasta la presentació n del contrato, estas escenas las identifico con la fase de
debate, ya que es en esta donde carter les presenta las condiciones bajo las
cuales el será el entrenador del equipo y se puede ver a los jugadores
totalmente desunidos y realizando comentarios que solo dan a conocer el
punto de vista personal de cada uno de ellos, ademá s se toman decisiones
para poder lograr un objetivo comú n. Aquí se puede ver a cruz que abandona
el entrenamiento tras una discusió n sobre el respeto con el entrenador, lo
que refleja que cruz buscaba imponer su punto de vista mediante esta
acalorada discusió n. También podemos ver que el entrenador carter recaba
informació n para así determinar el problema que poseen estos jugadores y el
equipo, así el evalú a las alternativas posibles y concluye esta fase con la toma
de una decisió n, que vendría a ser la presentació n del contrato.

b. El entrenador no conoce las teorías de motivación que existen

en la literatura. Por ello, tiende a comportarse intuitivamente a
la hora de querer movilizar al equipo. Sin embargo, su
experiencia es una buena herramienta. Si usted pudiera escoger
una teoría de motivación para explicar, aunque sea de manera
parcial, cómo es que el entrenador intenta llevar al equipo hacia
el éxito ¿cuál teoría escogería y por qué?, ¿en qué momento (s)
la estaría aplicando?, ¿obtiene los resultados esperados?, ¿usted
aplicaría otra o la misma, por qué? (12 pts).

Personalmente creo que el entrenador usa motivadores intrínsecos y extrínsecos, es

decir actú a como un líder transformador. Pienso que esta es la teoría que usa el
entrenador, ya que se puede ver evidentemente que les busca inculcar el valor de
poder estudiar en una universidad y el respeto hacia los demá s, es decir, les inculca
el valor del aprendizaje lo que es un motivador de cará cter intrínseco y al mismo
tiempo los jugadores se ven motivados extrínsecamente por querer lograr ganar
má s partidos, ser superiores a sus rivales, lograr competir frente a los mejores y
todo el status que esto conlleva dentro del colegio. Por otra parte, se puede ver que
el entrenador carter busca constantemente fomentar ese ambiente de superació n
tanto en la cancha como en los estudios y también fomenta la camaradería entre los
jugadores al mostrarles que las acciones particulares también afectan al equipo, por
lo tanto, si uno de ellos está fallando todos está n fallando. Esto se logra ver
inicialmente cuando cruz quiere volver al equipo, pero no alcanza a cumplir con
flexiones y piques que el entrenador le había solicitado para reincorporarse,
entonces es ahí donde se ve la camaradería ya que son sus compañ eros los que
completan las flexiones y piques faltantes, así solidarizando con cruz y aceptá ndolo
en el equipo. Otra situació n como esta se ve al final de la película cuando todos
estudian en conjunto para lograr que todos cumplan con el contrato y poder jugar,
acá se ve a todos ayudá ndose por lograr un objetivo comú n, pese a que algunos
jugadores ya cumplen con los requisitos, se encuentran ahí estudiando con los
demá s presentando así su apoyo a los compañ eros.
Finalmente, si se ven los resultados esperados, la gran mayoría del equipo obtiene el
puntaje suficiente para así poder entrenar a una universidad becados
deportivamente, es decir, se logra cumplir la meta propuesta en cuanto al motivador
intrínseco, ademá s de que cada uno de ellos ahora se veía má s respetuoso con los
demá s lo que también refleja un crecimiento personal. En cuanto al motivador
extrínseco creo que igual se logra, ya que, pese a perder el ú ltimo partido por el
campeonato estatal, logran quedar invictos en los partidos previos y ellos son
conscientes de que el equipo hace añ os no lograba rendir a ese nivel por lo tanto
logran sentirse realizados con lo obtenido.
Personalmente creo que aplicaría la misma técnica que el entrenador carter o algo
bastante similar, buscaría motivarlos tanto intrínsecamente como extrínsecamente,
ya que el equipo de basquetbol al cual llega carter siempre se ha visto motivado de
forma extrínseca, lo cual no daba resultados, por lo tanto agregarle un motivador
intrínseco es la pieza faltante en el desafío que tenía enfrente el entrenador,
desarrollar la camaradería y lograr que los jugadores le tomen el valor y peso a estas
cosas seria el paso inicial para má s adelante lograr que solo se motiven de forma
intrínseca.