Vicerrectoría Académica

Dirección de Desarrollo Educativo

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA DE PSICOLOGIA

Carrera Ciclo Aula

Lectivo
Asignatura DESARROLLO INDIVIDUAL

Virtual
Docente titular Lic. Mirna de Rivas
01-2022
Fecha 4ª. EVALUACION
asignación

Unidad 5 Plan de Vida Personal

Aprendizaje

Guía para actividades de aprendizaje No. 4

Detalle de la actividad

Detalle de la Actividad Genograma, y análisis de atmósferas, constelación y

alianzas familiares. Individual

Formato de entrega Word o PDF. Plataforma teams

Objetivo de la tarea Conocer la dinámica de las relaciones familiares a través de

las atmosferas, constelaciones y alianzas familiares.
(Competencia)

Fecha de entrega de 6 de mayo 2022

guía.
Fecha de entrega de 16 de mayo
tarea.

Explicación de la tarea Ver indicaciones abajo

Ponderación Informe 50% de la 4ª. Evaluación

Criterios de Presentación y ortografía, 10%

evaluación e
Cumplimiento de las partes del trabajo solicitadas, 10%
instrumento
Desarrollo de los temas, 80%

Total actividad 10% del 100%de la 4ª Evaluación

INDICACIONES. Por favor leer las indicaciones y ver anexos, y si tienen dudas
por favor pregunten.

Se le solicita elaborarlo de acuerdo a las siguientes indicaciones: Importante leer la

teoría. y solamente usar la simbología propuesta.

PORTADA: Realizará portada INSTITUCIONAL (no esta guía), donde pondrá datos de la
Facultad y el logo de la Utec, nombre de la materia, del docente, nombres y numero de
carnet de los estudiantes, nombre de la tarea y la fecha de entrega.

INDICE: No se realiza esta parte.

INTRODUCCIÓN: La introducción es un relato de la persona que realiza el trabajo, es decir;

con sus palabras introducirá al lector en el trabajo, no debe de bajar información de Internet
y pegarla. Mínimo 235 palabras.

OBJETIVO DEL TRABAJO: Detallar con un objetivo general y dos específicos (o los
pertinentes) que se cumplan en el detalle del trabajo solicitado.

DETALLE DEL CUERPO DE TRABAJO:

Leer la teoría de genograma adjunto en esta unidad, realizar el genograma, y después
responder las preguntas de los cuestionarios adjuntos:

Indicaciones:

I parte: genograma y

II parte: análisis de las preguntas de los dos cuestionarios. Adjunto el detalle

de los cuestionarios-

Se les recuerda que se encuentran los genogramas, como tantas personas

conocemos, no se parecen, ni de los hermanos gemelos

• Genograma representa a los integrantes de la familia, así:

• Padre, madre e hijo o hijos
• Solo madre o solo padre e hijo(s)
• Solo abuela o solo abuelo, o solo Tío o Tía, en ese caso ellos no sustituyen a la
madre, pero cumplen ese papel.
• Si su relación es madre y sus hermanos, el genograma

Marco Conceptual:

La noción “atmósfera familiar” reúne todas aquellas vivencias emocionales a las cuales un
niño se siente expuesto durante sus años en formación. Se trata aquí de relaciones
cualitativas: humor predominante, respecto de formas del bienestar muy subjetivas, miedos
existenciales, miedos, calor, sentimiento de protección, y además sentimientos de rechazo
o aceptación etc. Es difícil de abarcar todo esto en nociones. Esto puede acaso ser
expresado de forma muy general a través de un lema familiar determinado.

¿QUÉ ES EL GENOGRAMA?
Es la representación gráfica a través de un instrumento que registra información sobre
ESTRUCTURA y/o composición de una familia (genograma estructural) y las RELACIONES
y/o FUNCIONALIDAD entre sus miembros (genograma relacional)

CUESTIONARIO A DESARROLLAR

Indicaciones:

En el marco de la teoría adleriana se reflexionara, con los efectos que se desarrollaron y

produjeron con la información desarrollaran los cuestionarios de atmosfera y constelación
familiar, y haber realizado el genograma, contestar las siguientes preguntas:

ATMOSFERAS FAMILIAR

Indicaciones: Desarrolle cada una de las preguntas que a continuación se detallan:

1. Describa a su padre, su carácter y su salud. Si no vive, ¿de qué enfermedad murió?
¿Cuáles eran o son sus relaciones con usted en la niñez y ahora?

2. Describa a su madre, su carácter y su salud. Si no vive, ¿de qué enfermedad murió?

¿Cuáles eran o son sus relaciones con usted?:

3. ¿Cómo eran las relaciones entre sus padres durante la niñez de la persona que está
contando la narración, ¿Quién dominaba o tomaba las decisiones? ¿Coincidían en los
métodos educativos? ¿En caso afirmativo, Qué clase de educación ha recibido usted?

4. Otras personas influyeron en la forma de su educación, ejemplo: tíos, abuelos, primos,

amigos de la familia, etc.

5. ¿Cuál ocupación le hubiera gustado más, y si usted no se dedicó a ella por qué fue?

6. ¿Cuál es el recuerdo más antiguo de su vida?

7. ¿Qué es lo que más teme en su vida?

8. ¿Cuál era la atmosfera familiar predominante dentro de su familia?

9. ¿Cuál es el lema que rige su vida?

10. Ponga una fotografía de su familia.

CONSTELACION FAMILIAR (POSICION DE LOS HERMANOS)

DESCRIPCION DE LOS HERMANOS (SI NO TUVO HE RMANOS, CON LOS PRIMOS O
AMIGOS DE LA NIÑEZ DE LA PERSONA QUE ESTA CONTANDO LA NARRACIÓN

1. ¿Cuántos hermanos y hermanas tienen?

2. ¿Cuál es la posición de usted en el orden de nacimiento con sus hermanos? (primero,

segundo, tercero, etc.)

3. ¿Cuál de los hermanos se parece más a la madre o al padre (en qué características)?
y cuál era la relación con ese hermano-a

4. ¿Quién de sus hermanos era el favorito de su padre o su madre?

5. ¿Quién de sus hermanos era el más castigado por su padre o su madre?

6. ¿Cómo era de niño, mencione la relación con sus hermanos número posible de
características, quien cuidaba de quién?

7. ¿Con que hermano tenía mejor relación, numero de características comparativas y por
qué?

8. ¿Con que hermano tenía diferencias, riñas, discusiones, relación negativa, en que
características y aspecto, y por qué?

9. ¿Qué actitud tienen cada uno de sus hermanos con usted? ¿Cómo les va en la vida?
¿Tienen ellos también alguna dolencia o enfermedad?
CONCLUSIONES DE LA ACTIVIDAD: Explicar con sus palabras las conclusiones de este
trabajo en relación al sentimiento comunitario, también pueden proporcionar reflexiones, o
recomendaciones, que es lo que sintieron al realizar la práctica. (Mínimo 235 palabras.)
 FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA DE PSICOLOGIA

ASIGNATURA:

DESARROLLO INDIVIDUAL

SECCIÓN:

01

DOCENTE:

Mirna Roxana Gil de Rivas

ACTIVIDAD:

Genograma, y análisis de atmósferas, constelación y alianzas familiares.

ALUMNA CARNET
Guadrón Peña Cinthya Beatriz. 32-1545-2020

FECHA DE ENTREGA:

18 de mayo de 2022
Introducción

En el presente trabajo va a tratar sobre la realización de mi genograma familiar,

según el orden jerárquico de mi familia, los integrantes que la conforman, con sus
ocupaciones, fechas de nacimiento , edades, en mi genograma se podrá observar
que mi familia es un poco pequeña, pero todos somos unidos. En la resolución de
los cuestionarios se podrá observar en mis respuestas quién es mi todo y mi gran
apoyo a pesar de que hay una ausencia en mi vida, aunque mi familia es pequeña
hay una gran unión y nos cuidamos y protegemos entre todos. Creo que es muy
obvio cuánto amo a mi familia y se observa claramente en mis mini respuestas
En mis constelaciones familiares no hay mucha unión ni tampoco relaciones
cercanas ya que relato un poco para una mejor comprensión de la situación con
mis padres. Será interesante el resultado final de este trabajo y el aprendizaje y
descubrimientos nuevos que sabré al final de la actividad. Descubriré que es un
genograma y cómo se arma, también conoceré el significado de cada símbolo que
lo conforma, estoy ansiosa por saber que resultados obtendré en la vivencia
atmosférica, que me espera y qué dirán las frases en el cuadro me llena de
emoción y curiosidad, mi objetivo personal es entregar y mostrar un buen trabajo
con sinceridad.
Objetivos

General

Crear un genograma familiar, dónde se mostrará los integrantes de mi familia con

los que me he criado y crecí, que han cuidado de mi siempre y me han apoyado y
aconsejado.

Específico

Expresar mediante una resolución de preguntas sobre la atmósfera familiar quienes

son otros que han influido y aún influyen en mi educación en el entorno familiar.

Explicar en uno de los cuestionarios sobre mis medios hermanos y la inexistente

relación cercana con ellos pero si una cordial entre los que tenemos contacto.
LUCILA 1958
Ama de
casa
M
64 años

Walter Nery Victor

Silvia
32 años
34 años
1980 36 años
41 años
Atención al
cliente 1988 1990
1985
Atención al Mantenimiento
Mantenimiento de transporte
cliente
Industrial de carga
Steven
Cinthya
5
(YO)
19

2017
Estudiante
2002
Estudiante
ATMOSFERAS FAMILIAR

1. Describa a su padre, su carácter y su salud. Si no vive, ¿de qué enfermedad murió?

¿Cuáles eran o son sus relaciones con usted en la niñez y ahora?
Nunca estuvo presente en ningún momento de mi vida
2. Describa a su madre, su carácter y su salud. Si no vive, ¿de qué enfermedad murió?
¿Cuáles eran o son sus relaciones con usted?:
Cuando no la conocen creen que es bien enojada y amargada porque es sería, pero
la conocen y es risueña, amable, bromista, cariñosa, consentidora, protectora; su
salud bueno está muy bien de salud.
3. ¿Cómo eran las relaciones entre sus padres durante la niñez de la persona que está
contando la narración, ¿Quién dominaba o tomaba las decisiones? ¿Coincidían en
los métodos educativos? ¿En caso afirmativo, Qué clase de educación ha recibido
usted?
Nunca conviví con mi papá y mi mamá juntos porque él solo estuvo dos días
cuando recién nací y corrió a mi mamá junto conmigo a su suerte si no fuera
porque mi abuela nos acogió y cuidó a ambas en ese tiempo hasta que EMI mamá
se recuperó y empezó a trabajar para estabilizarnos a ambas y ayudar a mi abuela
económicamente.
4. Otras personas influyeron en la forma de su educación, ejemplo: tíos, abuelos,
primos, amigos de la familia, etc.
Mi abuela y mis tíos pero más mi abuela quién a cuidado de mi desde bebé y ha
andado conmigo en todo lugar hasta en sus trabajos conmigo a su lado siempre ya
que mi mamá no podía llevarme a su trabajo en esas épocas y cuando inicié el
colegio tampoco podía pasar a recogerme y solo mi abuela podía porque sus jefes
le daban permiso, mi abuela siempre me ha dicho que debo hacer lo correcto en la
vida, ser humilde y sincera, respetuosa con todos, callar y guardar mi opinión cuando
no me la han pedido. Mis tíos eran y son recelosos conmigo y muy protectores no
les gusta nadie me moleste a su manera trataron de enseñarme que sea fuerte y
 valiente, recuerdo uno de ellos de forma de broma me decía “sea macha, sea
macha” cuando me caía ya que tengo una relación muy amorosa con el suelo nos
encanta saludarnos siempre me caigo, los tres decían la frase para que no llorara era
gracioso en su momento y lograban su objetivo distraerme y que no llorara.

5. ¿Cuál ocupación le hubiera gustado más, y si usted no se dedicó a ella por qué fue?

Por el momento solo soy estudiante, no trabajo .

6. ¿Cuál es el recuerdo más antiguo de su vida?

Una ocasión que me pegó un sinchazo mi mamá porque no quería bañarme para
unas fotos tenía 3 años según dice mi mamá y curiosamente lo recuerdo más o
menos, y luego de eso me peinó y no quería tomarme las fotos hasta después que
empecé a sonreír hoy grande solo me da risa.

7. ¿Qué es lo que más teme en su vida?

No saber cómo será mi reacción o si podré afrontar el día en que mi abuela y mi

mamá ya no estén más en este mundo, soy muy apegada a ellas dos son mi mundo
y mi lugar seguro, no sé si tendré la fuerza y valentía para soportar su ausencia soy
muy consentida y mimada por ambas

8. ¿Cuál era la atmosfera familiar predominante dentro de su familia?

Democrática
9. ¿Cuál es el lema que rige su vida?
 10. Ponga una fotografía de su familia.

CONSTELACION FAMILIAR (POSICION DE LOS HERMANOS)

1. ¿Cuántos hermanos y hermanas tienen?

Por parte de mi mamá soy hija única por parte de papá tengo 4 medios hermanos y
tres medias hermanas

2. ¿Cuál es la posición de usted en el orden de nacimiento con sus hermanos?

(primero, segundo, tercero, etc.)
Soy la tercera hija y la primer niña
3. ¿Cuál de los hermanos se parece más a la madre o al padre (en qué
características)? Y cuál era la relación con ese hermano-a
Los dos mayores y yo básicamente somos quiénes más nos parecemos a nuestro
padre somos sus retratos en tres versiones distintas más jóvenes.
4. ¿Quién de sus hermanos era el favorito de su padre o su madre?
El mayor y el sexto hermano ambos eran los favoritos y aún lo son.
5. ¿Quién de sus hermanos era el más castigado por su padre o su madre?
No, lo sé somos hijos de distintas madres.
6. ¿Cómo era de niño, mencione la relación con sus hermanos número posible de
características, quien cuidaba de quién?
 Nuestra relación con los que un poco nos vimos es cordial no somos amigos pero
tampoco enemigos, más pequeños que en navidad el hermano mayor y yo íbamos
a visitar a mi abuela paterna convivíamos solo en los juegos y mis primas y primo
mayores cuidaban de mí al ser la más pequeña mi hermano nunca ya que no había
mucha relación.
7. ¿Con que hermano tenía mejor relación, numero de características comparativas
y por qué?
Sinceramente con ninguno tengo una mejor o peor relación es raro que nos
saludemos por mensaje con alguno.
8. ¿Con que hermano tenía diferencias, riñas, discusiones, relación negativa, en que
características y aspecto, y por qué?

Con ninguno no crecimos ni nos criamos juntos ni tuvimos una convivencia

dónde pudiéramos haber creado una relación cercana.

9. ¿Qué actitud tienen cada uno de sus hermanos con usted? ¿Cómo les va en la vida?
¿Tienen ellos también alguna dolencia o enfermedad?

Es cordial, no hay ningún tipo de actitud negativa o cariñosa entre alguno.

TECNOLÓGICA DE EL SALVADOR
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA DE PSICOLOGIA
ASIGNATURA: Desarrollo Individual SECCION CICLO AULA NOTA
PROFESOR: Lic. Mirna de Rivas OBTENIDA
EVALUACIÓN: Guía de Actividad Atmósferas Familiares 01 01-2022 Virtual
 para la cuarta Unidad

ALUMNO: CARNET:
FECHA:

CUESTIONARIO: VIVENCIA DE LA ATMÓSFERA FAMILIAR (Ruiz, 2003)

INDICACIONES: Lea las siguientes cuestiones, tratan de su manera particular de vivir, la

influencia del ambiente familiar en su infancia.
Por favor trate de puntuar cada frase siguiendo la siguiente escala de valoración:

Nunca ocurría eso Escriba 0

A veces ocurría eso Escriba 1
A menudo ocurría eso Escriba 2
Casi siempre ocurría eso Escriba 3

No. VALOR Frases

1. 0 Mis padres me educaron de forma severa y con dureza

2. 0 El ambiente de mi casa, en la infancia, era frío, falto de amor y distante
3. 0 El ambiente de mi hogar infantil era duro, malo, violento o cruel
4. 0 Fui un niño /a rechazado y odiado por mis padres
5. 0 Debido al maltrato que recibí en mi infancia, maltrataba yo también a otros niños o animales
6. 0 Mis padres solo me trataban bien cuando hacía lo que ellos me pedían
7. 1 En la infancia me educaron de manera autoritaria y severa
8. 0 Mis padres en mi infancia eran conmigo duros, prepotentes e intransigentes
9. 0 Fui tratado como un niño débil que debía someterse a la autoridad de otros
10. 0 Cuando tengo que tomar una decisión importante, y no encuentro a alguien autorizado que me guíe m
siento perdido
11. 0 Me crie en un ambiente familiar donde viví el sufrimiento y el dolor de uno de mis padres
12. 0 En mi infancia, uno de mis padres se sentía desgraciado por alguna circunstancia de la vida
13. 0 Mi madre, en mi infancia, se desanimada y se quejaba de sus desgracias
14. 0 El ambiente de mi hogar infantil parecía triste, vació y desanimado
15. 0 Mis padres se quejaban con frecuencia de la vida tan desgraciada que tenían
16. 0 Uno de mis padres trataba de influir y dominar todas mis opiniones, diversiones, amistades, etc, d
manera permanente
17. Mis padres insistían mucho en el orden, la disciplina y las reglas para hacer las cosas
18. 0 1. En mi infancia, tenía la sensación de sentirme culpable por no hace las cosas correctamente
19. 1 2. Con frecuencia mis padres me sermoneaban
20. Me sentía impotente y como un esclavo forzado por la autoridad y las ordenes de mis padres
21. 0 Mi infancia estuvo muy influida por problemas económicos y de pobreza
22. 0 3. Mi familia recibió rechazo y discriminación por parte de la sociedad
23. 0 El ambiente del hogar infantil era pesimista, depresivo y desesperado
24. 0 Con frecuencia mis familiares se sentían desesperados y tenían problemas de alcoholismo, depresión
reacciones violentas
25. 0 Me crie en una casa miserable que carecía de casi todo
26. 0 Mis padres eran muy críticos conmigo y despreciaban mis realizaciones
27. 0 Mis padres solo admitían mis éxitos y me humillaban con mis fracasos
28. 0 Desde pequeño, tenía facilidad para pillar los fallos de los otros y echárselos en cara
29. 0 Una actitud frecuente de mis padres era rebajar todo lo que yo hacia
30. 0 No confiaba en mis padres porque solo tenía críticas y desprecios de ellos
31. El ambiente de mi hogar infantil era de frecuentes peleas y discusiones entre mis padres
32. 0 En el hogar de mi infancia, faltaba la paz y la tranquilidad por las frecuentes peleas y discusiones entr
mis padres
33. 0 Uno de mis padres pretendía tenerme de su lado y como aliado en las discusiones entre ellos
34. 0 Mis padres continuamente discutían por tener más poder e imponerse al otro
35. 0 En mi hogar infantil se respiraba un ambiente tenso y de desavenencias
36. 1 Mis padres me presionaron para ser el mejor y sobresalir sobre los demás
37. 3 El lema de mi familia era : “En la vida hay que hace algo de provecho”
38. 3 Mis padres insistían en que yo hiciera las cosas cada vez mejor
39. 1 Mis padres me comparaban con otros niños intentando de que yo destacara
40. 3 Mis padres esperaban que yo tuviera muchos éxitos en la vida
41. 0 En el hogar de mi infancia se daba una gran importancia al estatus social y la categoría
42. 3 Mis padres pretendían que yo fuera el niño/la niña más listo/a o más guapo/a de todos
43. 3 Mis padres esperaban que yo fuera el primero de la clase
44. 1 Mis padres trataban que mis amigos fueran de las mejores y selectas familias
45. 3 A menudo me sentía angustiado por no poder responder a las expectativas de éxito de mis padres
46. 0 En mi familia lo más importante era tener dinero y bienes materiales
47. 0 Mi familia valoraba muchísimo más el dinero que el afecto y el cariño
48. 0 Como niño /a tuve la sensación de ser un estorbo para que alguno de mis padres pudiera trabajar y gana
más dinero
49. 0 En mi infancia alguno de mis padres estaba muy preocupado por perder dinero o negocios
50. 0 Mi hogar infantil era frío, distante y poco afectuoso, ya que la única preocupación era tener dinero y cosa
materiales
51. 3 En mi infancia fui muy cuidado, protegido y mimado por mi familia
52. 0 Cuando niño /a conseguía casi todo lo que quería llorando, protestando o con rabietas
53. 3 Desde mi niñez me di cuenta que solo estaba tranquilo y seguro en casa de mis padres
54. 1 Siempre me ha parecido el mundo peligroso o desagradable, menos la casa de mis padres
55. 1 Mis padres atendían mis deseos con facilidad cuando yo les pedía algo
56. 0 Como tuve alguna enfermedad o defecto importante en mi infancia, mis padres me protegían de todo
los peligros
57. 0 Debido a alguna enfermedad o defecto en mi infancia, mi familia me complacía con facilidad
58. 0 De pequeño tuve la sensación de que mis padres más que quererme se compadecían de mi por algun
enfermedad o defecto mío
59. 0 Mis padres me consideraban un niño débil o enfermizo al que había que proteger
60. 0 Mis padres procuraban evitarme cualquier dificultad a causa de mi debilidad
 61. 0 En mi infancia, alguno de mis padres tenía un carácter muy variable, lo que hacía que me tratara d
manera muy buena o mala de manera inesperada
62. 0 En el hogar de mi infancia nadie tenía claro cuáles eran las normas o las reglas a seguir
63. 0 El hogar infantil era un caos y desorden continuo
64. 0 A menudo mi madre cambiaba de humor y actitud sin saber por qué
65. 0 Alguno de mis padres era muy inestable y contradictorio en su conducta
66. 3 En mi niñez, aunque mis padres me hacían responsables de mis acciones, siempre me mostraban s
apoyo, afecto y aliento
67. 3 Mis padres nunca manifestaron de manera exagerada preferencia por alguno de sus hijos, y más o meno
nos trataban por igual
68. 3 En mi familia estimulaban mis realizaciones y me daban responsabilidades adecuadas para mi edad
69. 3 En mi familia aprendí a respetar otras opiniones y creencias, aunque no coincidieran con las mías

70. 3 En mi familia aprendí a cooperar con otras personas

INTERPRETACIÓN:
1-Vivencia de rechazo. Sume las puntuaciones de 1 a 5 = 0
Existen posibilidades de sentirse rechazado y ver a los otros como enemigos de los que hay que defenderse. Una meta frecuente, para compensar
sentimientos de inferioridad, es oprimir y dañar a los demás

2-Vivencia de autoritarismo. Sume las puntuaciones 6 a 10 = 1

Existen posibilidades de sentirse inseguros sin estar al servicio de alguien más poderoso. Una meta frecuente, para compensar esos sentimientos de inferio
es buscar una autoridad con unas reglas firmes para seguirlas

3-Vivencia de sufrimiento. Sume las puntuaciones 11 a 15 = 0

Existen posibilidades de experimentar la vida como un lugar de sufrimiento, amenazante y desolado. Para compensar esos sentimientos de inferiorid
frecuente adoptar un papel de mártir o victima

4-Vivencia represiva. Sume las puntuaciones de 16 a 20 = 1

Existen posibilidades de experimentar la sensación de estar obrando mal con frecuencia. Para compensar esos sentimientos de inferioridad es frecuente ai
de los demás, y desconfiar de los propios sentimientos, deseos y opiniones personales. Otra opción es la rebeldía contra figuras percibidas como autorita

5-Vivencia desesperada. Sume las puntuaciones de 21 a 25 = 0

Existen posibilidades de experimentar sentimientos de incapacidad, inseguridad y desesperanza. Para compensar esos sentimientos de inferioridad es frec
adoptar una actitud de huida, escape, ataque a otros o de victima (p.e adicciones, violencia, depresiones)
 6-Vivencia de humillación. Sume las puntuaciones de 26 a 30 = 0
Existen posibilidades de experimentar sentimientos de sentirse rebajado, despreciado, desalentado y humillado. Tales sentimientos de inferioridad con frecu
se tratan de compensar intentando rebajar y criticar a otros antes de que supuestamente lo hagan ellos

7-Vivencia de desavenencias. Sume las puntuaciones de 31 a 35 = 0

Existen posibilidades de experimentar sentimientos amenazantes de ser rebajados por otros. Para compensar estos sentimientos de inferioridad es frec
adoptar una actitud de lucha y de imposición sobre otros

8-Vivencia de competitividad. Sume las puntuaciones de 36 a 40 = 11

Existen posibilidades de experimentar sentimientos de quedarse rezagado o fracasar en el logro de las metas de éxito. Para compensar estos sentimien
inferioridad es frecuente adoptar metas competitivas y de esfuerzo por triunfar mas que otros

9-Vivencia de pretensión. Sume las puntuaciones de 41 a 45 = 10

Existen posibilidades de experimentar temor por no estar a la altura de las expectativas de los otros. Para compensar los sentimientos de inferioridad deri
de tal temor es frecuente buscar actividades que puedan proporcionar estatus y superioridad sobre otros

10-Vivencia materialista. Sume las puntuaciones de 46 a 50 = 0

Existen posibilidades de experimentar sentimientos de inutilidad y falta de valor. Para compensar esos sentimientos de inferioridad es frecuente adoptar
materialistas de buscar valoración y éxito en tener bienes materiales y dinero

11-Vivencia sobreprotectora o mimosa. Sume puntuaciones de 50 a 55 = 8

Existen posibilidades de experimentar sentimientos de inseguridad e incapacidad cuando se tiene que enfrentar situaciones nuevas o desconocidas a
familiares. Esos sentimientos de inferioridad se tratan de compensar mediante el desarrollo de malestares o problemas que obliguen a los otros a cum
con los deseos personales

12-Vivencia de compasión. Sume las puntuaciones de 56 a 60 = 0

Existen posibilidades de experimentar sentimientos de ser débil o incapaz. Esos sentimientos de inferioridad se intentan compensar mediante intentos
superación personal o mediante la adopción de un rol de victima que necesita cuidados

13-Vivencia de inconsecuencias. Sume las puntuaciones de 61 a 65 = 0

Existen posibilidades de experimentar sentimientos de inseguridad intensos. Esos sentimientos de inferioridad se tratan de compensar alejándose de
relaciones sociales y viviendo lo mas aisladamente posible

14-Vivencia democrática. Sume las puntuaciones de 66 a 70 = 15

Sentimientos de inferioridad sólo ocasionales; compensación positiva mediante el valor y la cooperación
ANÁLISIS PERSONAL:

1- Describa el tipo de atmósfera familiar que Ud. vivió de pequeño (a) en

su familia.
Vivimos una atmósfera familiar democrática, hay apoyo en la familia todos se
alegran de los logros de los demás miembros, hay respeto entre todos y aunque
hay en varias ocasiones pequeñas discusiones se olvidan fácilmente.

2- Menciones 3 hábitos, aprendizajes o valores que Ud. adquirió en su

infancia.
Responsabilidad
Puntualidad
Respeto

3- Qué aprendizajes le han servido o utiliza ahora su vida adulta.

Todos ya que me he topado con personas nada agradables y para no ser
irrespetuosa he hecho uso de todas las enseñanzas que me han dado y he
ignorado y pasado de largo a ese tipo de personas.

4- Explique su relación de familia en la actualidad.

Somos unidos y hay cariño, nos cuidamos entre nosotros y apoyamos siempre,
convivimos siempre los domingos que nadie va a trabajar de mis tíos.
Conclusión

Primeramente quisiera relatar mi experiencia con el sentimiento comunitario y la

experiencia que tuve, fue algo bien interesante y nuevo para mí sabía que se podía
brindar ayuda a lugares así o de otro tipo que en verdad la necesitaran pero nunca
tuve la oportunidad antes de desarrollar una acción así hasta esa actividad que se
me dio el chance estaba muy emocionada internamente y cuando ví a los ancianos
observando curiosos nuestra llegada fue muy bonito el sentimiento de saber que
pude aportar mi granito de arena junto a mis compañeros de grupo y les pudimos
dar cosas que necesitaban e iban a ser de mucha ayuda para ellos, me sentí muy
bien conmigo misma al realizar esa acción.

En el resto de esta actual tarea descubrí que mi familia es democrática, recordé

sucesos graciosos de mi infancia, me di cuenta de que debo tomar la iniciativa y
tener una mejor relación con mis medios hermanos al menos con los que tengo
contacto podemos llegar a tener una buena y bonita relación de hermanos, con mi
papá la situación no es nada cercana y jamás crecí con él solo una tan sola vez lo
ví y no fue porque el pidiera verme sino porque su hermano me iba a regalar algo
por mi cumpleaños él ni siquiera se acercó a saludar o presentarse como mi papá
así que por eso y más cosas no se absolutamente nada de él y no tengo ningún
vínculo o relación unida a él.