UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE EDUCACION FISICA DEPORTE Y

RECREACION

DIDÁCTICA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL

DEPORTE

PROFESORA:
QUINTANA ZAMORA FRANCHESCA GARBIELA

CURSO:
2-6

ESTUDIANTE:
Prieto Pacheco Tamara Lisette

PERIODO:
2022-2023
CI
Transmitir la información de la investigación: división de la didáctica, y el análisis que

ud realiza de la misma.

DIDÁCTICA GENERAL

• Establecer la teoría general de la enseñanza, presentando conceptos y

caracteres.

• Establecer principios, criterios y normas que regulan toda la labor docente.

• Examinar críticamente la diversidad de métodos y procedimientos de

enseñanza.

• Analizar críticamente el pensamiento con sus respectivas teorías.

DIDÁCTICA ESPECIAL

• Analizar funciones que las asignaturas están destinadas a desempeñar en

formación de alumnos.

• Establecer relaciones entre los medios, normas y procedimientos

especiales de determinadas asignaturas.

• Examinar los problemas, dificultades especiales de cada asignatura y

sugerir recursos didácticos

Según Comenio, en su didáctica Magna, la didáctica se divide en matética, sistemática y

metódica.

MATETICA: Se refiere a quien aprende, es decir el alumno. Debemos saber quién

aprende, hacia quien va a ser orientado el aprendizaje, a fin de que se logre la educación
de la enseñanza.
SISTEMATICA: Se refiere a objetivos y materias de enseñanza. Así, la didáctica
confiere mucha importancia a las metas a alcanzar y al vehículo utilizado para alcanzarlas,
es decir, a las materias del plan de estudios.

METODICA: la ejecución del trabajo didáctico, al arte de enseñar propiamente dicho.

Acerca de este punto, Comenio dejó recomendaciones valiosas, algunas de las cuales
todavía están muy lejos de considerarse superadas.
la didáctica es el medio como nosotros los maestros queremos enseñar. tener un objetivo

claro

Didáctica Diferenciadora:

La didáctica es una disciplina pedagógica encargada de analizar, explicar y orientar el

proceso de enseñanza: aprendizaje escolar.

La didáctica diferenciadora surge a partir de la atención específica a ciertas

particularidades que adquieren algunos de los elementos de dicho proceso, como los

sujetos, los contenidos, los contextos espaciotemporales, etc., promoviendo estas

particularidades, anulándolas, modificándolas, etc.

Didáctica Diferencial:

Estudia y determina las normas didácticas que no son mero desarrollo y aplicación de las

generales, conforme:

Tipos y clases docentes y discentes.

Diversas comunidades, agrupaciones y gestiones didácticas.

Mi opinión:

Tal como dice nerici La Didáctica “es el conjunto de técnicas mediante las que

realizamos una a través de la investigacion, fenómenos y formas por medo de metedos y

herramientas involucradas, se pues ejucitar una muy buena enseñanza academica; para

ello se coordina, con sentido práctico todas las conclusiones y resultados que llegan de

las ciencias de la educación, a fin de que dicha enseñanza resulte más eficaz.”

Didáctica Especial: Estudia las decisiones didáctico-normativas acomodadas a

estructuras del saber, disciplinas o grupos de disciplinas.

Didáctica General: Su objetivo es estudiar y la aplicar normativas

hipotéticamente obligatorias.
 Bibliografia:

División de La Didáctica | PDF | Aprendizaje | Cognición (scribd.com)

DIVISIÓN DE LA DIDÁCTICA. - DIDÁCTICA COBÁN (google.com)

División de la didáctica - Ensayos - Gabb8 (clubensayos.com)