PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR DE AULA

UNIDAD EDUCATIVA : Niño Jesús – Cuidad del Niño DIRECTORA : Lic. Rossio Lazarte de Campero

NIVEL : Primaria Comunitaria Vocacional PROFESORA: Lic. Raquel Flores Mamani

AÑO DE ESCOLARIDAD: Primero TIEMPO: 1 Mes aproximadamente

BIMESTRE : Cuarto GESTIÒN: 2016

CAMPOS: Comunidad y Sociedad. AREAS: Comunicación y Lenguajes, Artes Plásticas, Ciencias Sociales.

PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO DE LA RED 403: “Convivencia familiar y participación de padres de familia en las U. E.”

PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO DE LA UNIDAD EDUCATIVA: “Promover la integración familiar fortaleciendo los valores
sociocomunitarios (Respeto, responsabilidad, reciprocidad), dentro los
procesos pedagógicos de manera conjunta con la Comunidad
Educativa; para “ Vivir Bien”.

OBJETIVO HOLISTICO: Fortalecemos el valor del responsabilidad y respeto con sus compañeros y familia, a través de las practicas
comunicativas, formas literarias, generalización de sílabas, palabras, identificación de nombres propios, comunes y
verbos en acontecimientos sociales de las familias , a partir de estrategias participativas y grupales, para desarrollar una
correcta escritura de sílabas simples y en la compuestas producción de textos cortos y aplicarlos en la vida diaria.

TEMATICA ORIENTADORA: Convivencia familiar y prácticas productivas en la comunidad.

CONTENIDOS:
 Generalización de los sonidos, letras, sílabas simples, compuestas y palabras con (ñ – ce, ci – gue, gui – k – x – w - br -
bl - pr.)
 Formas literarias del contexto identificando nombres propios y comunes en adivinanzas rimas, canciones, rondas,
adivinanzas, etc.
 Sociodramas de acontecimientos sociales de las familias y la comunidad identificando verbos como acciones.
 Fechas conmemorativas cívicas y líderes históricos del contexto
 Dibujo, pintura, cortado y plegado, como expresión artística en relación al entorno familiar y comunitario.
 ORIENTACIONES METODOLOGICAS CRITERIOS DE EVALUACION
COMUNICACIÓN Y LENGUAJES – ARTES PLASTICAS

PRACTICA
SER
Texto de
Diálogos sobre los valores de la responsabilidad y la apoyo Asume los valores de la responsabilidad y respeto en la
reciprocidad, la importancia dentro la escuela, familia y escuela y familia.
comunidad.
Observación de papelógrafos, textos de apoyo y fichas Papelógrafos
para generalizar las palabras generadoras. Practica la reciprocidad con sus compañeros de equipo
Identificación en textos escritos y fichas, correcta dentro y fuera del aula.
pronunciación y escritura de sílabas simples: (ñandú – Fichas
cepillo – guitarra – yema - cigüeña – kiwi – taxi – Walter
brazo – blusa – plato) en textos escritos y fichas. Demuestra responsabilidad al realizar sus actividades en
Pronunciación, escritura y lectura correcta de palabras y Cuadernos aula y la casa.
frases con las sílabas aprendidas.
Escucha de formas literarias (adivinanzas, rimas, Escucha con atención las consignas para realizar sus
rondas, poemas, canciones). Carpetas actividades.

TEORIACION Masquin SABER

Identificación de sílabas simples y compuestas en Se apropia de la correcta pronunciación, escritura y
textos escritos y en sus textos de apoyo favoreciendo un Lápices de lectura de frases y oraciones cortas.
a lectura y escritura correcta en palabras, frases y color
oraciones.. Reconoce las sílabas al producir diferentes textos
Recorte y collage de las silabas aprendidas. Marcadores escritos.
Identificación de nombres propios y comunes en las
formas literarias. Comprende las fases y oraciones que escribe.
Identificación de verbos. Periódicos
VALORACIÓN HACER
Afiches
Valoración del uso de las silabas simples y compuestas Participa activamente en los procesos comunicativos y
en palabras, frases y oraciones sencillas en los escritos. Laminas producción de textos orales y escritos.
Reflexión sobre la importancia de las fechas históricas y
los líderes del contexto. Fotocopias Utiliza con seguridad las mayúsculas en sus escritos.

Disfruta al producir textos orales y escritos.

 Lápices
PRODUCCION negros DECIDIR
Desarrolla el lenguaje oral y escrito utilizando silabas
Recorte y collage de las silabas aprendidas. simples y compuestas con las palabras generadoras.
Producción de textos sencillos empleando las silabas
aprendidas. Comparte con su familia las actividades desarrolladas en
Producción de textos oral y escrita empleando nombres en el aula.
propios, comunes y verbos en letra manuscrita (carta).

ORIENTACIONES METODOLOGICAS CRITERIOS DE EVALUACION

CIENCIAS SOCIALES – ARTES PLASTICAS
PRACTICA SER
Papel bond
Observación de Sociodramas y videos de Practica valores de responsabilidad y respeto dentro y
acontecimientos sociales en la familia y comunidad. fuera de la escuela.
Tijeras
Dialogo sobre fechas cívicas y los líderes históricos Demuestra civismo en los acontecimientos cívicos y
conmemorativos.
Pegamento
TEORIACION SABER
Mención de los diferentes acontecimientos sociales y Describe acontecimientos sociales que comparten los
cívicos que comparte la familia en relación a fechas Papel bond integrantes de su familia.
históricas y patrióticas. de color
Dibujo, pintura, cortado y plegado sobre fechas Menciona las fechas cívicas históricas del Estado
históricas conmemorativas. Plurinacional de Bolivia.
Videos
VALORACIÓN HACER
Reflexión acerca de los acontecimientos sociales y Participa en diálogos colectivos con sus compañeros
Cuadernos
cívicos que comparte la familia en la comunidad. sobre las actividades sociales
.
Carpetas
Colorea con creatividad mapas, símbolos patrios,
Reflexión sobre la historia y los líderes históricos del acontecimientos sociales de la familia y comunidad.
Fichas
contexto.

PRODUCCION
Afiches DECIDIR
Elaboración de gráficos referentes a los miembros de la Demuestra responsabilidad en el cumplimiento de sus
familia en acontecimientos sociales. Laminas deberes escolares.

Producción gráfica de acontecimientos cívicos Comparte con sus compañeros y familia sus gráficos
patrióticos. realizados.

BIOGRAFIA: Ministerio de Educación (2014) Programa de estudio del primer año de escolaridad.
La Paz, Octubre del 2016

DISTRITO : LA PAZ - 3

UNIDAD EDUCATIVA : NIÑO JESUS – CIUDAD DEL NIÑO

NIVEL DE EDUCACION : PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL

GRADO : PRIMERO “ A ”

DIRECTORA : LIC. ROSSIO LAZARTE DE CAMPERO

DOCENTE : PROFA. RAQUEL FLORES MAMANI

GESTIÓN : 2016