Profesora Jesica Liliana Morales Brambila 4°A

Escuela Primaria Gral. Miguel Negrete

09DPR1544N

LUNES SEMANA 6 DEL 4 AL 8 DE OCTUBRE

MATERIA ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES
CONTENIDO Organización del periódico Problemas multiplicativos Recursos naturales

APRENDIZAJE Conoce la función y los tipos de texto
ESPERADO empleados en un periódico.
ACTIVIDADES 1. Observa tu periódico, hojéalo e
identifica lo que hay en él, ¿para qué
sirve un periódico?
2. Revisa la primera hoja del periódico,
¿sabes cómo se le llama?, ¿qué
observas en ella?
3. Escribe la siguiente información
El periódico es un medio de
comunicación que contiene
noticias.
La primera hoja del periódico
se llama primera plana y en
ella aparecen:
 El nombre del periódico
 La fecha de impresión
 Noticias principales
Resuelve problemas que implican multiplicar
mediante diversos procedimientos.
1. Dibuja 3 árboles con 5 manzanas en
cada uno, ¿cuántas manzanas hay?
Ahora dibuja 4 peceras con 6 peces en
cada una, ¿cuántos peces hay?, ¿qué
operación realizaste en ambos
problemas? ¿por qué?
2. En una fiesta se van a necesitar 35
arreglos con 22 flores en cada uno,
¿cómo puedes saber cuántas flores
necesitarás en total?
3. Escribe un problema para cada
multiplicación y resuélvelo, recuerda
colocar datos, operación, resultado y
dibujo.
Describe cómo los seres humanos
transformamos la naturaleza al obtener
recursos para nutrirnos y protegernos.
1. Hacer una lista de forma grupal de los
objetos que usan en la vida cotidiana y los
alimentos que consumen a diario. ¿sabes
cómo se producen?
2. Realiza un mapa metal con ejemplos de
los recursos naturales.
3. Con ayuda de una propaganda de
supermercado elige 10 productos y dibuja
el recurso natural del que provienen.

4. Pega la primera plana de tu periódico y

escribe sus partes.
RECURSOS Periódico Llavero de tablas de multiplicar Propaganda de supermercado
AJUSTES RAZONABLES Grado de dificultad Grado de dificultad Grado de dificultad
Forma de presentación (virtual y presencial) Forma de presentación (virtual y presencial) Forma de presentación (virtual y presencial)
EVALUACIÓN Rúbrica Rúbrica Rúbrica
 MARTES SEMANA 6 DEL 4 AL 8 DE OCTUBRE
MATERIA ESPAÑOL CIENCIAS NATURALES
CONTENIDO Las notas periodísticas Los derechos de los niños

APRENDIZAJE Conoce la función y los tipos de texto empleados en un Distingue situaciones que favorecen u obstaculizan el
ESPERADO periódico. cumplimiento de sus derechos.
ACTIVIDADES 1. Escribe qué es una noticia. 1. Responde las siguientes preguntas:
2. Busca en tu periódico dos noticias, pégalas en tu ¿Qué son los derechos de los niños?
cuaderno y responde las siguientes preguntas. ¿Por qué es importante que se respeten tus derechos?
¿Qué pasó? ¿Qué es la CNDH? ¿Cuál es su función?
¿Cuándo y dónde pasó? 2. Escribe los 10 derechos fundamentales de los niños.
¿Cómo pasó?
¿Quiénes estuvieron involucrados?
¿Por qué o para qué pasó?

RECURSOS Periódico
AJUSTES Grado de dificultad Grado de dificultad
RAZONABLES Forma de presentación (virtual y presencial) Forma de presentación (virtual y presencial)
EVALUACIÓN Rúbrica Rúbrica
MIÉRCOLES SEMANA 6 DEL 4 AL 8 DE OCTUBRE
MATERIA MATEMÁTICAS ESPAÑOL CIENCIAS NATURALES
CONTENIDO La división Las secciones del periódico El cuidado del medio ambiente

APRENDIZAJE Resuelve problemas que impliquen dividir Conoce la función y los tipos de texto Explica la importancia de cuidar la naturaleza, con base
ESPERADO mediante diversos procedimientos. empleados en un periódico. en el mantenimiento de la vida

ACTIVIDADES 1. Imprime y realiza los siguientes problemas 1. Hojea tu periódico y observa qué tipos
de reparto de noticias hay en él.
2. Identifica las diferentes secciones que
puede llegar a tener un periódico.
3. Recorta y pega una noticia de cada
sección del periódico, señala en cada
una el título, cuerpo de la noticia,
fotografía y pie de fotografía.
1. Imagina una ciudad llena de basura, contaminación,
sin árboles ni animales. ¿Te gustaría vivir en ella?
¿Por qué?
2. Divide tu cuaderno a la mitad y en la parte superior
dibuja un lugar lleno de contaminación y en la parte
inferior el mismo lugar, pero sin contaminación.
3. Observa el siguiente vídeo
https://www.youtube.com/watch?v=nvUqnpicSd0
4. En tu cuaderno dibuja en el centro al planeta y
alrededor escribe las acciones que realizarías para
cuidar el medio ambiente.

2. Copia en tu cuaderno la siguiente

información

3. Copia en tu cuaderno y resuelve las

siguientes divisiones

RECURSOS Llavero de tablas de multiplicar, ejercicio impreso Periódico Vídeo

AJUSTES Grado de dificultad Grado de dificultad Grado de dificultad
RAZONABLES Forma de presentación (virtual y presencial) Forma de presentación (virtual y presencial) Forma de presentación (virtual y presencial)
EVALUACIÓN Rúbrica Rúbrica Rúbrica
 JUEVES SEMANA 6 DEL 4 AL 8 DE OCTUBRE
MATERIA ESPAÑOL HISTORIA
CONTENIDO Las noticias de mi comunidad El nombre de mi escuela

APRENDIZAJE Identifica la disposición gráfica (tipos y tamaños de letra, Conoce sobre el personaje de quien lleva el nombre de su
ESPERADO columnas, entre otros) de las notas periodísticas. escuela

ACTIVIDADES 1. ¿Sabes quién fue el General Miguel Negrete?

1. Recuerda el formato que tiene una noticia.
2. Piensa en una noticia que haya sucedido en tu
comunidad y escribe sobre ella siguiendo el formato que
observaste en las noticias del periódico durante esta
semana, piensa un título, redacta tu noticia, realiza un
dibujo y escríbele su pie de fotografía.
2. Si Miguel Negrete hubiera tenido acceso a las redes sociales,
¿Cómo hubiera sido su perfil de Facebook?
3. En tu cuaderno o en una hoja blanca realiza el perfil de
Facebook del General Miguel Negrete, para ello tendrás que
investigar un poco sobre él. Ejemplo:

RECURSOS Noticia Hoja blanca, imágenes, investigación

AJUSTES Grado de dificultad Grado de dificultad
RAZONABLES Forma de presentación (virtual y presencial) Forma de presentación (virtual y presencial)
EVALUACIÓN Rúbrica Rúbrica
 VIERNES SEMANA 6 DEL 4 AL 8 DE OCTUBRE
MATERIA ESPAÑOL ARTES
CONTENIDO Comprensión lectora El cuidado del medio ambiente (relación con ciencias naturales)
APRENDIZAJE Explica la relación entre la contaminación del agua, el aire y el
ESPERADO suelo por la generación y manejo inadecuado de residuos.
ACTIVIDADES
1. Realiza una investigación sobre la contaminación del medio
1. Imprime y lee la siguiente lectura, anota cuántas ambiente.
palabras leíste en un minuto. 2. Busca distintas imágenes sobre la contaminación y realiza un
2. Responde las preguntas. collage.
3. Elige una palabra del texto y busca su significado en el
diccionario.
4. Busca las palabras en la sopa de letras y ordénalas
alfabéticamente.

RECURSOS Lectura, sopa de letras Investigación, imágenes

AJUSTES Grado de dificultad Grado de dificultad
RAZONABLES Forma de presentación (virtual y presencial) Forma de presentación (virtual y presencial)
EVALUACIÓN Rúbrica Rúbrica

Docente de grupo Directora del plantel

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Profra. Jesica L. Morales Brambila Profra. Graciela Armenta Rodríguez

Profra. Jesica L. Morales Brambila