PLANEACIÓN DEL 22 AL 26 DE MARZO.

HORARIO PARA TERCER GRADO.

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Educación socioemocional Lengua materna Matemáticas Ciencias naturales Matemáticas
Artes Matemáticas Artes Matemáticas Educación física
Ciencias naturales Formación cívica y ética Ciencias naturales Lengua materna Artes
Lengua materna Ciencias naturales Lengua materna Artes Educación socioemocional
Vida saludable Educación física Formación cívica y ética Vida saludable

HORARIO DE TRANSMISIONES DE TERCER GRADO

Tercer grado: de 13:30 a 17:00 a través de Once Niñas y Niños, y Televisa (11.2 y 5.2); de 17:30 a 20:00 en Tv Azteca (7.3) y de 7:30 a 10:00 en
Heraldo Tv (10.2) para la Ciudad de México.

PROGRAMAS A TRANSMITIR EN LA SEMANA:

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Misión tristeza: Para comprender mejor: De reversa también es ¿A qué sabe? El camino matemágico
aprendiendo de la leer y resumir divertido
adversidad
Técnicas para una nueva Serpientes Experimento, pinto y creo Los descuentos de la Compartir: todos en el
aventura papelería mismo equipo
¡Cuántos colores! La justicia es imprescindible Mezclas, proporciones y Manifiesto respeto hacia los La bateria de Enrique
en nuestra vida color demás Nativitas
¡El periódico Perico! Mezclas y sus sabores Lo que la reportera quiso Rutas de expresión El triángulo transformador
decir de la tristeza
Etiquetas en ingredientes Compartir: todos en el Viviendo situaciones justas Las plantas también se
mismo equipo para ser felices comen.
DÍ ASIGNATURA Y ACTIVIDAD DE REFORZAMIENTO
A APRENDIZAJE ESPERADO
Y ÉNFASIS.
22 EDUCACIÓN DIBUJA LA EXPRESION DE CADA UNO DE LOS NIÑOS Y ESCRIBE LAS RESPUESTAS A LA PREGUNTA.
SOCIOEMOCIONAL:
Aprendizaje esperado y
énfasis: Da ejemplos de
la tristeza como una
emoción necesaria para
enfrentar situaciones de
pérdida.
 CIENCIAS NATURALES: Copia en tu cuaderno y realiza la actividad.
Aprendizaje esperado: “PROPIEDADES DE LAS MEZCLAS”
Explica que las Las mezclas son la unión de dos o más sustancias o
propiedades de las materiales que no pierden sus características.
mezclas, como color y Los materiales o sustancias que las forman tienen
sabor, cambian al características que son comunes a todos los cuerpos
modificar las como el peso o el volumen.
proporciones de los Las propiedades particulares las dintinguimos mediante
materiales que la los sentidos y son: color, sabor, olor y dureza. El color y el
conforman. sabor cambian al modificar la proporción de los
Énfasis: Identifica las materiales que la conforman.
propiedades de las
mezclas: color.

LENGUA MATERNA: Lee la sección “Lo que conozco” de la página 97 del libro de texto y responde en tu cuaderno las 3 preguntas que aparecen
Aprendizaje esperado: en esa sección.
Identifica la disposición Posteriormente, revisa las secciones que puede tener un periódico. En caso de que no tengas acceso a uno impreso, a
gráfica (tipos y tamaños de continuación te coloco algunos enlaces de periódicos en línea, donde podrás explorar para posteriormente realizar lo que se
letra, columnas, entre otros) te pide.
de las notas periodísticas.
Énfasis: Revisa las
Enlaces:
características gráficas de https://heraldodemexico.com.mx/ https://www.excelsior.com.mx/ https://www.eluniversal.com.mx/
periódicos. Distingue las Explora las diferentes secciones que puede tener el periódico y de todas las notas periodísticas que encuentres, elige una y
secciones que conforman un escribe lo siguiente en tu cuaderno: ¿En qué sección encontraste la nota? ¿Qué fue lo que te llamó la atención de la nota?
periódico. ¿Qué características tiene (tiene o no imágenes, la letra, colores, tamaño, etc)?
SI PUEDES PEGAR LA NOTA, HAZLO Y SI NO, PUEDES HACER UN DIBUJO DE LO QUE DICE.
VIDA SALUDABLE: Selecciona 3 productos alimenticios de la despensa de tu casa y contesta las siguientes preguntas.
Aprendizaje esperado: Toma 1.- Nombre de los productos.
decisiones respecto del 2.- ¿Qué información te brindan cada uno de los productos?
consumo de alimentos 3.- ¿Cuál te gusta más o te llama la atención? ¿por qué?
procesados, con base en la 4.- Idéntica las fechas de elaboración y vencimiento, ordénalos y escribe cual vence primero.
información de los sellos y
advertencias. Énfasis:
5.- ¿Cuáles son los datos que se encuentran en las etiquetas de los productos?
Identifica la información de 6.- ¿Cuál de ellos te brindan más vitaminas?
los envases. 7.- ¿Contienen sellos de advertencia, cuál contiene más?
23 LENGUA MATERNA: Recorta, pega en tu cuaderno y lee muy bien lo siguiente para que aprendas y puedas realizar lo que se te pide
Aprendizaje y énfasis: posteriormente.
Elabora resúmenes de
información “LAS NOTAS PERIODÍSTICA O NOTA INFORMATIVA”
adecuadamente. La nota periodística es un texto informativo que relata que presenta información reciente e importante acerca de un
tema en particular, una persona o un acontecimiento, el cual le interesa al público. Una nota periodística debe responder
las siguientes preguntas: ¿qué pasó?, ¿quién o quiénes están involucrados?, ¿cuándo pasó?, ¿dónde pasó?,
 ¿cómo?, ¿por qué? o ¿para qué?.

Hay diferentes tipos de notas periodísticas y se pueden distinguir por el tema que tratan. En los periódicos, se clasifican
por secciones. A continuación aparecerán algunas de las secciones más importantes que en un periódico podemos
encontrar, nombradas así por el tema que tratan las notas periodísticas:

- Nacionales - Espectáculos - Opinión

- Internacionales/mundo - Tendencias - Ciencia y Tecnología
- Economía - Salud - Anuncios clasificados
- Deportes - Estilos de vida - Otros
- Culturales
Ve al siguiente enlace, lee la nota periodística y en tu cuaderno responde las siguientes preguntas:
https://www.jornada.com.mx/notas/2021/03/19/ciencia-y-tecnologia/tiburon-alado-recorrio-mar-de-noreste-de-mexico-
hace-93-millones-de-anos/
- ¿En qué sección pudieras encontrar la nota?
- Explica detalladamente de qué trata la nota e ilustra.

MATEMÁTICAS: Resuelve la página 103 de tu libro de texto.

Aprendizaje esperado: Resuelve las siguientes operaciones:
Determina y afirma un
algoritmo para la sustracción
de números de dos cifras. 736.23 21.980 2.7489 2984.7 102.87
Énfasis: Utiliza diversas + 394.90 + 32.987 + 8.7659 + 7654.9 + 830.98
estrategias para restar 239.78 87.101 9.0023 9845.8 949.76
números, como contar
cuántos faltan para llegar o 50.853 8.6475 3476.9 430.89 80.960
contar directamente los - 18.700 - 3.9904 - 1798.9 - 218.98 - 54.877
lugares.

FORMACIÓN CÍVICA Y Lee la página 90 de tu libro de texto y copia en tu cuaderno los 5 renglones que aparecen al inicio, los cuales hablan sobre
ÉTICA: la solidaridad. No olvides colocar el título que aparece en la página 90.
Aprendizaje esperado: Relaciona el
valor de la justicia con el respeto y el
ejercicio de los derechos de las niñas y Posteriormente, realiza un dibujo de un distintivo que pudieras usar para evitar la discriminación. Agrégale una frase.
los niños e identifica situaciones en las
que no se garantizan.
Énfasis: Reconoce que la justicia
favorece relaciones personales
igualitarias y pacíficas.
CIENCIAS NATURALES:
Aprendizaje esperado:
Explica que las
propiedades de las
mezclas, como olor y
sabor, cambian al
modificar las
proporciones de los
materiales que la
conforman.
Énfasis: Identifica las
propiedades de las
mezclas: sabor.
EDUCACIÓN FÍSICA: Realiza los ejercicios que aparecen a la izquierda por 24
Aprendizaje esperado: tiempos.
Establece acuerdos con
sus compañeros al Busca una hoja de papel (puede ser periódico o higiénico) y
identificar y aceptar las realiza una pequeña pelota ligera, puedes ponerle cinta
reglas de juego, para adhesiva para que no se deforme. Ahora, busca una
favorecer la participación, cuchara. Elige un punto de salida y otro de meta, que sea
la interacción motriz y el una larga distancia. Coloca dos marcas a lo largo del
diálogo (3°). recorrido, en la primera marca, realiza un giro y en la
Énfasis: Propone juegos segunda, realiza una sentadilla, continúa hasta llegar a la
que le permiten ponerse a meta. PERO, EL RECORRIDO ANTERIOR, LO HARÁS
prueba e interactuar con LLEVANDO TU PELOTITA EN LA CUCHARA Y A SU VEZ,
otras personas. LA CUCHARA EN LA BOCA, como en la imagen:

Realiza otras 4 veces más el recorrido. Toma el tiempo y trata de superarlo en cada uno de ellos.
Si la pelotita se te cae, tendrás que regresar al inicio del recorrido.
En tu cuaderno escribe tu mejor y tu peor tiempo, así como ¿qué te pareció la actividad? Ilustra.
24 MATEMÁTICAS: Resuelve la página 104 del libro de texto.
Aprendizaje esperado:
Determina y afirma un 9.8 7.9 8.6 3.2 6.4
algoritmo para la x .8 x 7.2 x 6.5 x .12 x .9
sustracción de números
de dos cifras.
5.3 4.9 3.7 1.9 8.3
Énfasis: Analiza
x .6 x .65 x .4 x .25 x 9.4
diferentes algoritmos de
la resta y conoce el
algoritmo convencional.
ARTES:
Aprendizaje esperado:
Explora diversas maneras
de realizar un trabajo
artístico bidimensional,
para proponer una opción
original.
Énfasis: Aprecia
producciones plásticas
bidimensionales de
diferentes artistas, que
usan técnicas secas y
húmedas.
 LENGUA MATERNA: Copia en tu cuaderno lo siguiente y realiza lo que se te pide:
Aprendizaje esperado:
Emplea la paráfrasis en la “RESUMEN Y PARÁFRASIS”
redacción.
Énfasis: Usa
Cuando queremos registrar algún tipo de información importante de un texto, un documental, un programa
adecuadamente la
televisivo, noticiero, etc, podemos ocupar el resumen y la paráfrasis. Pon atención para que conozcas sus
paráfrasis en las notas
características:
informativas.
Resumen Paráfrasis

Un resumen escrito explica de manera breve la La paráfrasis consiste en escribir CON TUS PROPIAS
información de otro texto. De esta manera, comunica PALABRAS lo que comprendiste después de haber
el contenido a alguien que necesita la información leído un texto, ver un documental, etc.
esencial.

Ahora, harás un resumen y el día de mañana, una paráfrasis. Para ello, lee la noticia que aparece en la página 99
de tu libro de texto y sigue las 5 instrucciones que aparecen en la parte inferior de la hoja. Ilustra tu resumen.
FORMACIÓN CÍVICA Y Copia en tu cuaderno la pequeña idea que aparece en la parte superior derecha de la página 91, la cual habla de equidad.
ÉTICA:
Aprendizaje esperado: Relaciona el
valor de la justicia con el respeto y el Posteriormente, escribe 3 acciones que te ayudan a evitar la discriminación.
ejercicio de los derechos de las niñas y
los niños, e identifica situaciones en las
que no se garantizan (3°).
Énfasis: Reconoce que la justicia
favorece relaciones personales
igualitarias y pacíficas (3°).
25 CIENCIAS NATURALES: Realiza el siguiente experimento “lienzo para pintar”, necesitaras: leche, jabón líquido, unos hisopos o cotonetes, colorantes
Aprendizaje esperado: en liquido (puede ser pintura vinci u otra parecida) y un recipiente.
Explica que las Prepara tus materiales y observa el siguiente link para que puedas realizar tu experimento.
propiedades de las https://www.youtube.com/watch?v=RxXV794Us3g&t=75s
mezclas, como color y Contesta las preguntas.
sabor, cambian al ¿Lograste realizar el experimento?
modificar las ¿Qué sucedió cuando empleaste el cotonete con jabón líquido en la mezcla?
proporciones de los ¿Qué sustancias se mezclaron?
materiales que la ¿Te agrado o desagrado la actividad? ¿Por qué?
conforman.
Énfasis: Experimenta con
mezclas para identificar
cambios en sabor de
acuerdo con la proporción
de los materiales.
MATEMÁTICAS:
Aprendizaje esperado:
Determina y afirma un
algoritmo para la
sustracción de números
de dos cifras. Resuelve el ejercicio que aparece a
Énfasis: Analiza la izquierda.
diferentes algoritmos de
la resta y conoce el Posteriormente, en tu cuaderno
algoritmo convencional. escribe con letra las siguientes
cantidades:

47456

87323

65490

78560

10983

50015

24700

34009

90984

72307
 LENGUA MATERNA: Realizarás una paráfrasis. Lee de nuevo tu apunte sobre qué es una paráfrasis.
Aprendizaje esperado: Conoce Posteriormente, lee las secciones “Texto original” y “Paráfrasis” que aparecen en la página 100 y observa las diferencias
las expresiones reverenciales
que encuentras.
propias de su lengua al dirigirse
a las autoridades o personas
mayores. Como podrás ver, en la paráfrasis, se escribieron las ideas que la persona entendió al leer el texto original.
Énfasis: Conoce e identifica
expresiones para establecer y
mantener relaciones de respeto. Lee la noticia que aparece en la parte inferior de la página 98, ése será tu texto original. Ahora, en tu cuaderno haz una
paráfrasis de esa noticia. Recuerda: UNA PARÁFRASIS ES ESCRIBIR LO QUE ENTENDISTE, CON TUS PROPIAS
PALABRAS, sin perder información importante. Ilustra.
26 MATEMÁTICAS: Resuelve los siguientes problemas mixtos:
Aprendizaje esperado:
Determina y afirma un 1. Evan tiene 35 paletas de bombón. Si quiere repartirlas entre él y sus 6 amigos, ¿cuántas paletas debe dar a cada
algoritmo para la uno? ¿Cuánto pagó en total por las 35 paletas si cada una le costó 4 pesos?
sustracción de números 2. Giovanni tenía 367 pesos, pero compró 13 muñecos armables, cada uno a 17 pesos. ¿Cuánto dinero le quedó?
de dos cifras. 3. Melina compró 5 blusas, cada una le costó $293. ¿Cuánto le quedó si tenía $1420 y además su papá le dio $365?
Énfasis: Resuelve 4. Axel compró en el supermercardo los siguientes productos:
problemas que impliquen - 2 botellas de catsup, cada una a $17
una suma o una resta. - 3 latas de atún, cada una a $16
- 2 latas de granitos de elote, cada una a $11
- 1 lata de chiles jalapeños a $13
¿Cuánto le quedó si pagó con un billete de 500?
EDUCACIÓN Observa la imagen y contesta las
SOCIOEMOCIONAL: preguntas.
Aprendizaje esperado: Describe
su emoción de tristeza hacia las
personas que le rodean con el
fin de recibir ayuda y reconoce
la tristeza en las personas
cercanas para apoyar a quien lo
necesita.
Énfasis: Describe su emoción
de tristeza hacia las personas
que le rodean con el fin de
recibir ayuda y reconoce la
tristeza en las personas ¿Qué crees que tiene Paquito?
cercanas para apoyar a quien lo
¿Por qué crees que esta así?
necesita.
¿Qué consejo o cómo podrías ayudar a
Paquito?
VIDA SALUDABLE: Observa con atención el siguiente video y contesta las preguntas.
Aprendizaje esperado: https://www.youtube.com/watch?v=vz5yB4NZRGY
Consume alimentos frescos de
¿Qué son las hortalizas?
la región e identifica cómo esta
práctica beneficia al medio ¿Qué no son hortalizas?
ambiente. ¿Qué debemos hacer antes de comer una hortaliza?
Énfasis: Identifica a las Menciona 7 ejemplos de hortalizas (ilustra)
hortalizas como parte de la
alimentación saludable. Escribe tres platillos que contengan hortalizas.
LA ENTIDAD DONDE VIVO.

Si tienes dudas respecto a lo que dice en alguna parte de la actividad, puedes verlo en grande en el libro “Estado de México” que aparece en línea, en la
siguiente liga: https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P3MEX.htm