VALDEZ GUTIÉRREZ*IYANY
ALUMNO(A):
ESTILO DE APRENDIZAJE: AUDITIVO
FORTALEZAS
Lectura:
 Lee textos de forma aceptable.
 Reconoce oraciones en un texto.
 Lee con entonación, pausa, pronunciación
y tono de voz a la velocidad aceptable.
 Se expresa de forma adecuada oralmente y
por escrito.
 Comprende el sentido de los textos
escritos y orales habituales.
 Realiza inferencias a partir de un texto
dado.
 Expresa opiniones sobre textos leídos.
Escritura:
 Se expresa de forma regular por escrito.
 Conoce las distintas clases de palabras
 Identifica la estructura de las palabras y
diferencia sus elementos
 Reconoce las distintas oraciones de un
texto
Matemáticas:
 Lee y escribe números de hasta 4 cifras
conociendo el valor posicional de cada
número
 Realiza sumas, restas, multiplicaciones.
 Aplica el sistema métrico decimal
 Calcula áreas y perímetros de figuras
planas
 Interpreta tablas y gráficas estadísticas
sencillas
 Resuelve problemas con 1 o 2 operaciones
básicas.
 Aplica el razonamiento lógico matemático
en la resolución de problemas
Psicosocial:
 Trata con respeto a sus compañeros.
 Se relaciona bien con sus compañeros.
 Es capaz de ordenar y organizar sus
materiales.
GDO Y GPO 5° B
FECHA 30-JUNIO-2021
ÁREAS DE OPORTUNIDAD
 Es necesario cumplir con todas las tareas.
 Baja participación en clase.
 Desinterés en algunos temas
 Mejoramiento de la ortografía
 Falta de motivación en clase
 Se le dificulta reconocer la importancia de su
aprendizaje.
 Está en proceso de organizar su tiempo y
hábitos de estudio, ser responsable de la
entrega de sus actividades escolares.
 No dedica a la materia el tiempo que esta le
demanda.
 Pierde la continuidad de su participación,
constantemente, en las clases.
 Se le dificulta participar bien tanto en la clase
como fuera de ella en actividades que
beneficien su aprendizaje.
 Tiene dificultad en expresar sus ideas.
 Se le dificulta aun la toma de notas.
 Está en proceso de desarrollar las habilidades
de síntesis.
 Está en proceso de saber evaluar
objetivamente su desempeño.
 Requiere apoyo al redactar cualquier tipo de
texto
 Necesita mejorar su escritura y utilizarlos
signos de puntuación y las reglas de
acentuación
 Tiene dificultades con la multiplicación y la
división
 Presenta dificultades al resolver problemas
donde se utilizan las operaciones básicas en la
resolución de problemas
 Le falta dominar las tablas de multiplicar
 Falta de apoyo por parte de los padres de
familia
 Necesita leer con atención para resolver los
problemas matemáticos
 Respeta las cosas de los demás.  Muestra dificultades e cálculo mental
 Se observa en sus características personales
que tiene control de emociones, es tolerante
y comprensiva.
RECOMENDACIONES PARA SU CONSIDERACIÓN ACADÉMICA EL PRÓXIMO CICLO
 Consolidar el hábito de la lectura
 Leer en casa al menos 20 minutos.
 Redactar distintos tipos de textos.
 Consolidar el uso de signos de puntuación en textos.
 Fortalecer su participación en actividades en equipo.
 Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas, ejercicios donde se utilicen las
operaciones básicas.
 El alumno requiere de gran atención en casa.
 Actividades de acuerdo a sus necesidades educativas.
 Redacción de textos.

RECOMENDACIONES DE APOYO ACADÉMICO PARA SUS FAMILIARES (CÓMO LA

PUEDEN AYUDAR)
 Mantener comunicación constante con el maestro y conformar un equipo de acción en
apoyo a atender las necesidades de aprendizaje
 Con relación al dominio de la lectura y desarrollo de la comprensión lectora es
importante que en casa Itziyani observe y participe de las lecturas que realicen sus
padres, pueden ser novelas, cuentos, relatos, etc.
 Es importante que al terminar de leer estos textos, se den unos minutos para hablar
acerca de lo que comprendieron de estas lecturas, de esta manera podrán conocer
sus opiniones, respetar las opiniones de los demás y practicar el desarrollo de sus
ideas o pensamientos, para ir desarrollando cada vez más su comprensión lectora.
 En relación a la escritura, es importante que practiquen el hábito de la escritura,
seleccionando un espacio para realizar estos ejercicios.
 Tratar de escribir lo más posible acerca de sus ideas sobre un tema de su
interés, o de las reflexiones que pudieran hacer de la lectura de un texto, la
experiencia que hayan tenido de un acontecimiento, evento, etc.
 Hacer los ejercicios correspondientes para corregir errores de redacción,
ortográficos, gramaticales, los que se pudieran presentar para darle al texto la
redacción mejor posible.
 Lo importante es tener un motivo para escribir y que esta producción textual pueda
ser leída por algún familiar o persona alguna.
 También se debe seguir practicando la solución de problemas matemáticos que
implique el usos de las operaciones básica, estos problemas pueden ser plateados
por los mismos alumnos, lo cuál sería de gran valor educativos, también pueden
presentárseles problemas ya elaborados que impliquen la puesta en práctica de sus
habilidades y conocimientos para resolver estos problemas.

NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE QUE ELABORÓ LA FICHA:

HÉCTOR MORENO MOSQUEDA