STEPHANIE DOMIGUEZ BALLESTEROS

Bibliografía:

https://biblioteca.tec.mx/tecmilenio/

https://economipedia.com/definiciones/matematicas.html

SUMA: Operación aritmética que consiste en reunir varias cantidades en una sola; se representa
con el signo

Resta: Es una de las cuatro operaciones básicas de la aritmética que consiste

en la sustracción de dos o más elementos para llegar a un resultado final

Multiplicación: Es aquella operación mediante la cual se suma un número por

sí mismo tantas veces como lo señala otro número.

División: Consiste en separar en partes iguales un total. En matemáticas, el

símbolo de la división es el signo (÷), dos puntos (:) o barra oblicua (/).
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• Con base en la siguiente información, indica si el enunciado es falso o
verdadero.

Enunciado VoF
El producto de (-2) (-3) (-4) es positivo. F

El producto de (-5) (6) es negativo. V

El cociente de 8/4 es negativo. F

El cociente de 6/-2 es positivo. F

Cero dividido entre 1 es igual a 1. F

Cuatro entre 0 es indefinido. V

• Señala el resultado de las operaciones en la tabla e indica el signo

resultante:
a. Debes incluir todos los procedimientos para la obtención de los
resultados.
b. El resultado de las operaciones que están en fracciones se debe
presentar de la misma manera. Ejemplo:

No. Operación Resultado Signo

1 (-4) +(-9) -13 -

2 (-5) -(-9) 4 +

3 (-2) (-9) 18 +

4 12/-3 -4 -

5 15+(-7) -(-3) 11 +

6 (90.37) -(40.20) -(12.19) 37.98 +

7 (30.4) (-0.5) 15.2 -

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8 29/35 +

9 15/20 -

10 13/12 -

11 208/480 -

12 12/15 +

13 8/35 +

• Resuelve los siguientes ejercicios:

Dibuja la recta numérica que resulta si la temperatura mínima el 1 de septiembre

de 2016 fue de 21°C en la ciudad de Monterrey, N.L., México. El mismo día en
la ciudad de Delta Junction, Alaska, se tuvo una temperatura mínima de -21°C

Monterrey

Dos trenes salen de la misma estación. El presidente viaja a 75 km en una hora y el

gobernador recorre 80 km en una hora

El tren en el que viaja el presidente estaría 5km detrás del tren en el que se
encuentra el gobernado
Los trenes estaría 155km separados
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• Elabora un reporte que enfatice los pasos o procedimientos que empleaste,

herramientas, trucos o atajos realizados, que aporten a la mejor comprensión del
tema hasta aquí estudiado.

Para resolver un problema, lo primero que debe hacer el estudiante es leerlo, lo cual
implica realizar la comprensión lectora necesaria, se trata sólo de entender qué se dice,
sino crear más información, misma que el sujeto interpreta, infiere y recrea a partir de lo
que ha leído”. En este orden de los planteamientos, la capacidad lectora se relaciona con
la resolución del problema, ya que en la medida en la QUE SECOMPRENDE el problema
leído desarrollamos herramientas y técnicas para su resolución.

• Incluye todos los procedimientos que utilices para dar solución a las siguientes
problemáticas:

1. Simplifica las siguientes expresiones:

Resuelve lo que se pide, planteando una ecuación y resolviéndola:

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• Completa la siguiente tabla:

Términos Grados Nombre

4, 3, 2, 1 Polinomio

X+3 1 Binomio

-10x° +1/2x° -1 3, 2 Trinomio

X° - 9 2 Binomio

6x° 4 Monomio

• Considera la figura 1:

Acciones:

a. Escribe una expresión para la longitud de la parte superior. a+b

b. Escribe una expresión para la longitud del lado izquierdo. A+b
c. Expresa el área de este cuadrado como el cuadrado de un binomio. (a+b) al
cuadrado.
d. Encuentra el área del cuadrado con la suma de las áreas de los cuatro
elementos individuales.
e. Con base en la información del inciso anterior y utilizando la figura, resuelve
lo siguiente: (a + b)2
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f. Responde lo siguiente: analizando la situación anterior, ¿cómo puedes
obtener la fórmula de un binomio al cuadrado? Cuadrado del primer
termino más el doble del primero por el segundo + el cuadrado del segundo.

De manera colaborativa (10 min)

1. Considera la figura 2:

Acciones:

Escriban una expresión para la altura.a+b

Expresen el volumen de este cubo como un binomio al cubo.
Consideren que el Volumen de un cubo = (área de su base) x(altura).
(a+b) al cuadrado
Con base en la información del inciso anterior y utilizando la figura,
resuelvan lo siguiente: (a + b)3

Respondan lo siguiente: analizando la situación anterior, ¿cómo pueden

obtener la fórmula de un binomio al cubo?

El cubo del primer termino más el triple del cuadrado del 1er
termino por el segundo + el triple del 1er termino por el
cuadrado del segundo más el cubo del segundo.
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• Factoricen las siguientes expresiones:

Expresión Factoriza la expresión

2nr (h + r)

(x – 3) al cuadrado

t(5t + V0 )

Entregable

• Los procedimientos de ecuaciones se reforzaron de acuerdo a lo ya antes

visto desde secundaria, en la factorizar la expresión tuve que revisar más
detalladamente los ejercicios anteriores ya que fue lo que más detalle tuve,
sin embargo, revisé nuevamente la sesión grabada y pude reforzar mis
dudad.

Los ejercicios mentales me gustan bastante ya que en lo personal me hacen usar

la lógica y mis desastres para resolver los problemas matemáticos