Práctica de ejercicios

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Nombre: Luis Giovanni Neri Aguilar Matrícula: 2948719
Nombre del curso: Nombre del profesor:
Seminario de desarrollo de Hugo Cesar García Labra
razonamiento lógico – matemático
Módulo: Actividad:
2 2
Fecha: 14/11/2019
Bibliografía:

Descripción:
Realizar ejercicios con respecto al tema visto de operaciones fundamentales.

Objetivo:
Utilizar las operaciones básicas en aritmética para aplicarlas en situaciones de
la vida real.

Desarrollo:

Parte 1

Accede en la franja superior del curso, haciendo clic en la imagen   y

realiza el Ejercicio 2. Espacio de bondad amorosa correspondiente a la
Semana 2, el cual conlleva generar y desarrollar la capacidad de amar/ser
bondadoso hacia uno mismo y hacia otras personas.  La bondad amorosa
involucra la dirección de la atención plena hacia fortalezas de carácter
específicas dentro de sí mismo.  Crea la intención de ser amoroso, bondadoso
y compasivo con uno mismo y con los demás.  En esta grabación, se dirige
hacia uno mismo, la familia/amigos y compañeros.
Al finalizar el ejercicio realiza una breve reflexión sobre el mismo. La entregarás
a tu profesor como parte de la Actividad 2.

Resuelve los siguientes ejercicios. Recuerda incluir las operaciones y

justificaciones necesarias.

1. Realiza un infográfico en donde expongas los diferentes tipos de

operaciones (su clasificación), las leyes de los exponentes, sus usos y
aplicaciones en la vida cotidiana, emplea tus propias palabras,
ilustraciones e imágenes. Consulta al menos 2 fuentes e inclúyela en la
bibliografía.
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OPERACIONES BASICAS

2. Con base en la siguiente información indica si el enunciado es falso o

verdadero.

Enunciado VoF
El producto de (-2) (-3) (-4) es positivo. F
El producto de (-5) (6) es negativo. V
F
El cociente de 8 / 4  es negativo.
El cociente de 6 / -2 es positivo.  F
Cero dividido entre 1 es igual a 1.  F
Cuatro entre 0 es indefinido.  V

3. Señala el resultado de las operaciones en la tabla e indica el signo

resultante:

a. Debes incluir todos los procedimientos para la obtención de los

resultados.
b. Las operaciones que están en fracciones su resultado se deben

presentar de la misma manera. Ejemplo: 

No. Operación Resultado Signo

1 (-4) + (-9) -4 -9 = -13 -
2 (-5) - (-9) -5 +9 = +4 + 
3 (-2) (-9) -x- = + 18 +
4 11 / -3 -x+= - = -3.66 - 
5 15 + (-7) - (-3) 15 – 7 +3 = +11 + 
6 (90.37) - (40.20) - (12.19) +37.98 +
7 (30.4) (-0.5) +x- = -15.2 - 
7x5=35 7x3=21
8 3/7 + 2/5 5x2=10 10+21=31 = + 
31/35
9 (5/4) (-1/5) -x+= - 5x1=5 4x5=20 - 
-5/20 = -1/5
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10 -3/4 – 1/3 Mcm= 12, 3x-3= -9, 4x- - 

1= -4, -9-4 -13/12
11 -7/12 + 6/40  

12 -2/3 / (-5/6) -x-=+ 2x6=12 3x5=15 + 

= +12/15 = +4/5
13 2/7 / (5/4) +x+=+ 2x7=14 7x5=35 + 
= +14/30 = 7/15

4. Resuelve los siguientes ejercicios:

a. Dibuja la recta numérica que resulta si: la temperatura mínima el
1º de septiembre de 2016 fue de 21°C en la ciudad de Monterrey,
N.L., México. En el mismo día en la ciudad de Delta Junction,
Alaska, se tuvo una temperatura mínima de -21°C.

-21° -10° 0° 10° 21°

DELTA JUNCTION MONTERREY

ALASKA N.L.

b. Dos trenes salen de la misma estación. El presidente viaja a 75

km en una hora y el gobernador recorre 80 km en una hora.
i. Si los dos trenes viajan en la misma dirección, ¿qué tan
lejos estarán uno de otro en una hora?
5 KM DE DISTANCIA

ii. Si los dos trenes viajan en dirección contraria, ¿qué tan

lejos estarán uno de otro en una hora?
155KM DE DISTANCIA

5. Elabora un reporte que enfatice los pasos o procedimientos que

empleaste, herramientas, trucos o atajos realizados, que aporten a la
mejor comprensión del tema hasta aquí estudiado.
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Criterios de evaluación de la actividad:

Criterio Puntaje
1. Presenta infografía de los diferentes
tipos de operaciones, leyes y su uso 10
en la vida cotidiana

2. Responde falso o verdadero a 6

enunciados propuestos. 20
3. Resuelve las 13 operaciones
propuestas e incluye su 50
procedimiento.
4. Resultado de los dos problemas 18
razonados (punto 4).
5. Reflexión ejercicio mental. 2

Total 100
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