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UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 02
INVESTIGANDO LA RAZÓN DEL MOVIMIENTO
DISEÑO METODOLÓGICO PARA EL APRENDIZAJE N° 09
TRABAJO MECÁNICO, ENERGÍA MECÁNICA Y POTENCIA

NOS CONTACTAMOS Y ASUMIMOS LOS RETOS

¿Sabías que …?
Si abres un ventanal corredizo con fuerza constante hasta el límite de su riel estas realizando
un trabajo mecánico.

Actividad 1: Lee detenidamente el siguiente texto, responde las preguntas planteadas e identifica los propósitos de
aprendizaje
Giancarlo es alumno del COAR que vive en una
zona alto andina. Cada vez que regresa a casa
durante sus vacaciones observa una situación muy
cotidiana en la zona rural donde vive, el arado de la
tierra. F
El arado, es una herramienta de madera utilizada en la
agricultura para preparar y remover el suelo antes de
sembrar las semillas.
Giancarlo se pregunta: ¿Cuál será la fuerza aplicada
por los bueyes en proporción al desplazamiento del
arado? ¿Cuál será el trabajo mecánico realizado por S los
bueyes? https://i.ytimg.com/vi/aTodXPC5ZYA/maxresdefault.jpg
Para ayudar a Giancarlo a responder estas interrogantes es necesario conocer algunos conceptos fundamentales.
Nuestros propósitos de Aprendizaje son:

Competencia: Capacidad:

🗹 Indaga mediante métodos científicos para 🗹 Problematiza situaciones para hacer indagaciones.
construir conocimientos.
🗹 Diseña estrategias para hacer indagaciones.

🗹 Genera y registra datos e información.

🗹 Analiza datos e información.

☐ Evalúa y comunica el proceso y los resultados de su indagación.

☐ Evalúa las implicancias del quehacer científico.

☐ Explica el mundo físico basándose en ☐ Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y
conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
energía, biodiversidad, Tierra y universo.
☐ Evalúa las implicancias del saber y quehacer científico y tecnológico.

Propósitos de Aprendizaje (desempeños precisados) Evidencia

● Determina la relación existente entre el trabajo mecánico y la energía mecánica. Práctica

calificada
1
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● Dibuja aproximadamente e interpreta gráficos sobre trabajo mecánico

● Explica en que consiste la potencia mecánica

INVESTIGAMOS Y CONSTRUIMOS EL APRENDIZAJE

Idea fundamental:
Cuando sobre un sistema mecánico se aplica una fuerza neta y esta produce
desplazamiento, entonces se dice que esa fuerza efectúa un trabajo mecánico, el cual
puede ser positivo, si el sistema gana energía o negativo, si el sistema pierde energía.

«Seguramente usted estará de acuerdo en que cuesta trabajo mover un sofá pesado,
levantar una pila de libros del piso para colocarla en un estante alto, o empujar un
automóvil averiado para retirarlo de la carretera. En todos ellos la persona que ha
realizado una transformación, se agota, ha perdido algo que luego se tiene que “reponer”.
Ese algo se denomina energía, que no es otra que la capacidad que tienen los cuerpos de
realizar transformación sobre otro cuerpo o sobre sí mismo.
Físicamente, en este proceso de transformación, la energía se transfiere de un cuerpo a
otro. Si al empujar el auto lo ponemos en movimiento, se dice que se le ha transferido
energía que, en este caso, queda almacenado en el auto.
Los tres ejemplos de trabajo antes mencionados —mover un sofá, levantar una pila de
libros y empujar un automóvil— tienen algo en común; en todos los casos se realiza trabajo ejerciendo una fuerza sobre un
cuerpo mientras este se mueve de un lugar a otro, es decir, experimenta un desplazamiento (figura 6.1). Se efectúa más
trabajo si la fuerza es mayor (se empuja más fuerte el auto) o si el desplazamiento es
mayor (se empuja el auto una mayor distancia).
La definición física del trabajo es que es la cantidad de energía transferida de uno
cuerpo a otro. Considere un cuerpo que experimenta un desplazamiento de magnitud s
en línea recta. (Por ahora, supondremos que todo cuerpo puede tratarse como una partícula y
despreciaremos cualquier rotación o los cambios en la forma del cuerpo). Mientras el cuerpo se
mueve, una fuerza constante actúa sobre él en la dirección del desplazamiento (figura
6.2).
Definimos matemáticamente el trabajo W realizado por esta fuerza constante en dichas
condiciones como el producto de la magnitud F de la fuerza por la magnitud s del
desplazamiento: Young, Freedman, 2009, p. 177

CUIDADO:
Trabajo = W, peso = w No
confunda la W mayúscula
La unidad de trabajo en el SI es el joule (que se abrevia J y se pronuncia “yul”, (trabajo) con la w minúscula
nombrado así en honor del físico inglés del siglo XIX James Prescott Joule)» (peso). Si bien los símbolos son
(Young, Freedman, 2009, p. 177). similares, trabajo y peso son
cantidades distintas.
Una fuerza constante F puede hacer trabajo positivo, negativo o cero, dependiendo del ángulo entre F y el desplazamiento
s.

Dirección de la fuerza (o de la componente

Situaciones
de la fuerza)

2
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a) La fuerza ⃗ F tiene una componente en la

dirección del desplazamiento ⃗s:

W =+ F . S
El trabajo es positivo

b) La fuerza ⃗F tiene una componente opuesta a

la dirección del desplazamiento ⃗s:

W =−F . S
El trabajo es negativo
Autoría propia

c) La fuerza (o componente ⃗ F ⊥ de la fuerza) es

perpendicular a la dirección del desplazamiento.
La fuerza (o componente de la fuerza) no realiza
trabajo sobre el objeto.

TRABAJO NETO (WNETO)

Autoría propia
Llamaremos trabajo neto o total a aquel que se consigue sumando los trabajos que
varias fuerzas realizan sobre un mismo cuerpo para un desplazamiento
determinado. El trabajo neto positivo es la energía que queda almacenada o que
“cedió” el cuerpo en caso de ser negativo.

o si no:

CALCULO DEL TRABAJO MECÁNICO MEDIANTE GRÁFICAS

Tan igual como se hacen las gráficas de movimiento, es posible realizar gráficas de la fuerza F y el desplazamiento X
realizado por el cuerpo.
Grafica F vs X (fuerza constante) Grafica F vs X (fuerza variable) Grafica F vs X (F varía linealmente)

3
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El trabajo desde X o=0 hasta X f = X

será:

Si calculamos el área estamos Si calculamos el área estamos W =F prom . d

calculando el trabajo mecánico. calculando el trabajo mecánico.
F
W =área= A
F
W =área= A
W= ( F +2 F ) x
1 2

F
W =área= A

Autoría propia
Ejercicios resueltos
1. Determina el trabajo realizado por ⃗
F si el módulo del 3. Calcula el trabajo neto, cuando el bloque se desplaza de
desplazamiento es 10 m. A hasta B.

W =−F . S
W =−2,5 .10 Autoría propia

W =−25 J

Autoría propia

2. Determina el trabajo realizado por la fuerza horizontal y

vertical para desplazar el cuerpo de A hacia B.
W neto=F R . S La fuerza resultante es 6 N (hacia
la derecha). El trabajo neto es
W neto =6 x 20 positivo porque el desplazamiento
y la fuerza resultante tiene la
W neto=120 J misma dirección.

Autoría propia

4
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Para la vertical Para la horizontal

W =F . S W =F . S
W =12.10=120 J W =4 . 8=32 J
Resolución: El trabajo realizado por la fuerza variable es
numéricamente igual al área bajo la línea quebrada.
4. El gráfico muestra la fuerza vs desplazamiento de un
cuerpo. El trabajo realizado al desplazar el cuerpo 0,3 m
será:

Autoría propia

w=
2
+ ( )
0,2 x 2 4+ 2
2
x 0,1

Autoría propia
w=0,5 J

Actividad 2:
1. Se aplica una fuerza a un objeto. Dicha fuerza crece 2. Un bloque de masa m se mueve a velocidad constante v a
uniformemente desde 0 hasta un valor máximo de F. El lo largo de una superficie sin fricción que está a una altura
objeto no se mueve hasta que la fuerza es mayor que 0,5 F. h sobre el suelo.
A medida que la fuerza aumenta desde 0,5F hasta F, el
objeto se mueve una distancia x en la dirección y sentido de
la fuerza ¿Cuál es el trabajo hecho por esta fuerza?

A. 0,25Fx B. 0,5Fx C. 0,75Fx D.

Fx

N13/4/PHYSI/SPM/SPA/TZ0/XX – Problema 4

2. Una fuerza de módulo F1 acelera a un cuerpo de masa m

desde el reposo hasta una rapidez v. Una fuerza de módulo
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F2 acelera a otro cuerpo de masa 2m desde el reposo hasta

Trabajorealizado por la F 2
una rapidez 2v. El cociente
Trabajorealizado por la F 1
es

A. 2 B. 4 C. 8 D. 16 ¿Qué expresión da el trabajo necesario para mantener la

velocidad constante?

1 2 1 2
a) mgh b) mv c) mgh+ m v e) cero
N07/4/PHYSI/SPM/SPA/TZ0/XX – Problema 13 2 2
M12/4/PHYSI/SPM/ENG/TZ1/XX – Problema 6

ENERGÍA MECÁNICA
«La energía se puede transformar de una forma en otra. Esta montaña rusa
convierte la energía eléctrica, comprada a la empresa suministradora, en energía
potencial gravitatoria de los pasajeros y de la vagoneta. Posteriormente la energía
potencial se transforma en energía cinética, parte de la cual vuelve a convertirse en
energía potencial. Finalmente, el rozamiento transforma la energía cinética y la
energía potencial en energía térmica. La energía química almacena en los músculos
de los pasajeros y la energía sonora cada vez que alguien grita.
El principio de conservación de energía mecánica nos permite determinar hasta
https://i1.wp.com/albacallejapsicologa.com/wp-
donde ha de subir un coche para que cuando baje por la pendiente adquiera
content/uploads/2020/04/alba-calleja-psicologa-
suficiente velocidad para realizar una vuelta vertical completa (vea la imagen)»
psicologos-gijon-psicologia-coronavirus.jpg?
(Tipler, Mosca, 2010, p.171).

¿QUÉ ES LA ENERGÍA MECÁNICA?

«La energía puede considerarse algo que es posible transferirse de un cuerpo a otro.
Cuando decimos que un objeto tiene energía, significa que es capaz de ejercer una fuerza
sobre otro objeto para realizar desplazamiento, y en este proceso es que se produce la
transferencia de energía que se cuantifica como trabajo. Por el contrario, si realizamos un
trabajo sobre un objeto, le hemos proporcionado a éste una cantidad de energía igual al
trabajo realizado. Las unidades de energía son las mismas que las del trabajo: joule y libra-
pie» (Tippens, 2011, p. 161).
https://us.123rf.com/450wm/krisdog/krisdog1201/krisdog120100022/11912833-una-
TIPOS DE ENERGÍA MECÁNICA ilustraci%C3%B3n-de-un-fuerte-arquero-musculoso-con-un-arco-y-flecha.jpg?ver=6
De acuerdo con su naturaleza, la energía puede ser mecánica, calorífica, eléctrica, magnética, luminosa, solar, nuclear,
química, biológica, etc. Entre las energías mecánicas más conocidas, tenemos; la energía cinética, la potencial gravitatoria, la
potencial elástica, la hidráulica, la eólica, la mareomotriz, etc.
ENERGÍA CINÉTICA (EK) ENERGÍA POTENCIAL GRAVITATORIA (EP)

Si ejercemos un trabajo sobre un cuerpo y esto se pone en Cuando se levanta un cuerpo a una cierta altura, se
movimiento, significa que la energía transferida se ha efectúa un trabajo neto, energía que queda alma-cenada
almacenado. Es un trabajo neto, expresado en función de su en el cuerpo en función de su masa y su altura.
masa y la velocidad.

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Autoría propia Autoría propia

ENERGÍA POTENCIAL ELÁSTICA ( E pe ENERGÍA MECÁNICA TOTAL (EM)

) Si sumamos las energías
mecánicas que posee un
cuerpo o sistema en un punto
de su trayectoria, habremos
establecido una de las más
importantes definiciones que
permitirá entender fácilmente
el Principio de Conservación
https://cdn.todamateria.com/imagenes/energiamecanica1-cke.jpg
de la Energía. Así pues, queda
establecido que: E M =E k + E pg+ E pk

https://energiapotencial.com/wp-content/uploads/2017/11/relacion-trabajo-energia-

potencial-elastica.gif

Ejemplo:
Analizamos el punto A
Calcule la "Em" en (A) y (B) para el
bloque de 2 kg (la superficie es - La velocidad inicial (en el punto A) es cero. En consecuencia, no hay energía
lisa). Para realizar cálculos rápidos cinética.
asumimos el valor promedio de la
aceleración de la gravedad como 10 E M =E K + E p
m s-2.
E M =m . g . h

E M =2 x 10 x 4=80 J
Analizamos el punto B

- La velocidad en el punto B es 4 m/s y la altura es cero. En consecuencia, no hay

energía potencial gravitatoria respecto al nivel de referencia.

E M =E K + E p
Autoría propia
1 2
EM= m v
2
1
E M = 2 x 16=16 J
2
CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA MECÁNICA
«En ausencia de resistencia del aire o de otras fuerzas disipadoras la suma de la energía potencial y cinética es una constante,
siempre que no se añada ninguna otra energía al sistema. Siempre que se aplique este principio resulta conveniente pensar en
el principio y el fin del proceso de que se trate. En cualquier de esos puntos si hay velocidad v, existe una energía cinética EC;
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si hay altura h, hay energía potencial Ep. Si asignamos los subíndices i y f a los puntos inicial y final, respectivamente,
podemos escribir:» (Tippens, 2011, p. 167).

Energía total en el punto inicial = Energía total en el punto final

https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcR5FEXebOsUBd1lx0xjmP_dNPsaLvpp731OkQ&usqp=CAU
Ejemplos:
El cuerpo de 2 kg se desliza sobre la E M =E M
i f
superficie lisa. Si por (A) pasó con
velocidad de 10 m s-1, ¿con qué Ek + E p =E k + E p
i i f f
velocidad pasa por (B)?
- En el punto A tenemos las dos energías mecánicas, porque hay una
Para realizar cálculos rápidos asumimos velocidad y altura diferentes de cero.
el valor promedio de la aceleración de la
gravedad como 10 m s-2. - En el punto B solo está presente la energía cinética porque hay una
velocidad diferente de cero, pero la altura respecto al nivel de referencia es
cero.

1 1
m v 2i + mgh i= m v 2f
2 2
- Debemos tener en cuenta que estas analizando el mismo cuerpo durante
todo el trayecto. En consecuencia, podemos eliminar las masas (m)

1 2 1
10 +10 x 40= v 2B
2 2
1 2 2
50+ 400= v B →900=v B
2
Autoría propia
√❑

RELACIÓN ENTRE EL TRABAJO Y LA ENERGÍA MECÁNICA

Cuando sobre un cuerpo durante una situación inicial y final actúan fuerzas que no son la elástica y gravitatoria que realizan
trabajo mecánico; entonces la variación en su energía mecánica se debe al trabajo de estas fuerzas.

Hay rozamiento
(Por lo tanto, hay fuerzas no conservativas [FNC])
Analicemos el tramo A-C

Autoría propia

8
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Ejemplo:
Una esfera de masa “m” se deja en libertad en la
posición “A” y llega a detenerse en C. Calcular
la distancia “d”, si el coeficiente de rozamiento
entre B y C es 0,5 (cinético). La tubería es lisa.
- Ahora analizamos el movimiento a través de la relación
entre el trabajo y la energía mecánica
- En el punto C no ningún tipo de energía mecánica,
porque respecto al N.R. la altura es cero y la velocidad
en C es cero.

- En el punto A la energía mecánica cinética es cero, pero

la energía potencial tiene un valor diferente de cero
porque en relación al N.R. tiene una altura de 1 m.
Autoría propia

Solución: ∆ E M =W FNC

- Asumir el Nivel de Referencia (N.R.) la línea punteada E M −E M =w FNC

c A

horizontal.
¿
- El trabajo realizado por la fuerza no conservativa es la
fuerza de rozamiento (en este caso). Como es una −mgh=−f . d
superficie horizontal, el peso y la reacción normal en
−mgh=−μmgd
módulo son iguales.
h=μ . d
f =μ . N → f =μmg
1=0,5 d
2 m=d

Actividad 3:
1. Un objeto tiene un peso de 6,10 ×10 2 N. ¿Cuál será el 4. Al mismo tiempo que se deja caer un objeto al suelo,
cambio en la energía potencial gravitatoria del objeto otro objeto idéntico se deja caer por una pendiente,
cuando este se desplaza 8,0 m en vertical? también hasta el suelo, como indica la figura. Los bloques
parten del reposo y desde la misma altura, y el rozamiento
M19/4/PHYSI/SPM/SPA/TZ0/XX – Problema 5
puede considerarse despreciable.
A) 5 kJ B) 4,9 kJ C) 4,88 kJ D) 4,880 kJ
¿Cuál de las que siguen es verdad
acerca de las rapideces
comparativas de los objetos
2. Un cuerpo que se mueve a lo largo de una línea recta cuando estos llegan al suelo y de
tiene una masa de 3.0 kg y una energía cinética de 24 J. El los tiempos que tardan en
movimiento es entonces opuesto por una fuerza neta de 4.0 hacerlo?
N. El cuerpo se detendrá después de viajar una distancia de

N06/4/PHYSI/SPM/ENG/TZ0/XX – Problema 11 Rapidez Tiempo

a) 2,0 m b) 6,0 m c) 8,0 m d) 12,0 m A Iguales Iguales

B Iguales Diferentes

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3. Una partícula se mueve en una trayectoria circular de C Diferentes Iguales

radio r. El módulo de la fuerza que actúa sobre la partícula
es F. El trabajo realizado por la fuerza en una órbita D Diferente Diferente
completa de la partícula es: N00/430/S(1)S – Problema 6

F 2π
a) 2 πFr b) c) e) cero
2π F

POTENCIA MECÁNICA
Si W es la cantidad de trabajo realizado durante un intervalo de tiempo de duración Δt.
Matemáticamente la potencia de la fuerza F es:

WF
P F= Otras fórmulas usuales
t
W F F.d
Unidad: P F= = =F . v
t t
S.I. Watt (W)
https://i.ytimg.com/vi/v0vSd38Xxzk/
J
maxresdefault.jpg 1 W =1 d: Módulo del desplazamiento (distancia)
s
Se puede deducir:

2) Si el cuerpo se mueve en 4) Potencia como rapidez de

MRUV. cambio de energía.
La potencia entre dos
Se sabe: W f =∆ EM (Relación
1) Si el cuerpo se mueve con puntos ( v med=v prom). 3) Potencia
entre trabajo y energía mecánica).
MRU instantánea ( Pi)
Pmed =F . v med ∆ EM
P F=F . v Pi=F . v i P F=
d t
v=constante Pmed =F .
t Si no cambia su energía potencial:

Pmed =F . ( v −v2 )
f o P F=
∆ EK
t

EFICIENCIA DE UNA MÁQUINA

Cantidad adimensional, nos expresa el grado de
rendimiento de una máquina; para lo cual
relaciona la potencia de salida con la potencia de
entrada.
Ejemplo:
10
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1. Un bote con una potencia de 3000 W se desplaza con 2. Calcule la potencia (en W) necesaria para levantar un
una velocidad de 25 m s-1 ¿Cuál es la fuerza de resistencia cuerpo de 2 kg con una aceleración de 2. 5 m s -2 a 2 m de
del agua que se opone al movimiento del bote? altura en 2 s (g =10 m s-2).

Solución

Esbozando el movimiento realizado por el bote. Por la segunda ley de Newton:

Del D.C.L. masa “m”

❑
∑
❑
F y =ma

Autoría propia
F−mg=ma

Si el bote se mueve con velocidad constante hay equilibrio. F−20=2 x 2,5

F M =f F=25 N

Dato : PM =3000 W
Calculando la potencia (P)

Pero: Pm =Fm . V
W F F . d 25 x 2
3000=F m . 25→ F m=120 N P F= = =
t t 2 Autoría propia
Finalmente:
P F=25 W
f =120 N
3. Si solo el 20% de la potencia de un motor fuera aprovechable, dicho motor eleva el bloque (m = 100 kg) con velocidad
constante de 0,5 ms-1 ¿Cuál es la potencia nominal que indica la etiqueta del motor?

Resolución

a) Sea P. Entregada = 100 K Pero:

como solo se aprovecha el 20% 1000 N = F = mg

→ P.Útil = 20 K 1000 N = 40 K

→P. Perdida = 80 K K = 25

Sabemos: P.Útil = F.V → P. Nominal = P. Entregada = 100K = 100 (4)

1 P. Nominal = 2500 W
20 K=F
2
F= 40 K

Actividad 4:

11
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1. ¿Cuál es la unidad de potencia expresada en unidades 4. ¿Cuál de las siguientes es una unidad de energía?
fundamentales del SI?
M14/4/PHYSI/SPM/SPA/TZ0/XX - Problema 1
N18/4/PHYSI/SPM/SPA/TZ0/XX – Problema 1

A. kgm–1 s–1 B. kgm2s–2 C. kgms–2 D. kgm2s–1

A) kg m  s
–2
B) kg m s2 –2
C) kg m  s –3
D) kg m s
2 –3

5. Una locomotora de masa m se mueve a lo largo de un riel

2. Un insecto de masa m salta en vertical horizontal con rapidez uniforme v. La fuerza de resistencia
desde el reposo hasta una altura h. El total que actúa sobre la locomotora es F.
insecto libera la energía necesaria para
el salto en un tiempo ∆t. ¿Cuál es la
estimación de la potencia desarrollada
por el insecto?
M14/4/PHYSI/SPM/SPA/TZ0/XX - Problema 8
¿Cuál de las siguientes opciones es la potencia de la
mgh locomotora?
a) mgh ∆ t b)mgh ∆ t c) d)
∆t
N10/4/PHYSI/SPM/SPA/TZ0/XX – Problema 6
mg
∆t
F mv v
a) b) Fv c) d)
mv F F
3. Una caja de peso W se mueve a velocidad constante v a
lo largo de un piso horizontal. Existe una fuerza de fricción
constante F entre la caja y el piso. ¿Cuál es la potencia
necesaria para mover la caja una distancia s?

M08/4/PHYSI/SPM/ENG/TZ1/XX+ - Problema 12

A. Fs B. Fv C. Ws D. Wv

12
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TRANSFERIMOS Y NOS AUTOEVALUAMOS

Llegó el momento de aplicar lo aprendido y de evaluar nuestros propios aprendizajes.

PRÁCTICA CALIFICADA
1. La tensión de un resorte (muelle) horizontal es 6. Una turbina eólica tiene una potencia de salida p cuando
directamente proporcional al alargamiento del resorte. La la rapidez del viento es v. El rendimiento de la turbina de
energía almacenada en el resorte con un alargamiento x es viento no varía. ¿Cuál será la rapidez del viento para la cual
E. ¿Cuál será el trabajo efectuado por el resorte cuando su P
la potencia de salida es ?
x 2
alargamiento cambia desde x hasta .
4
M18/4/PHYSI/SPM/SPA/TZ0/XX – Problema 28
N19/4/PHYSI/SPM/SPA/TZ0/XX – Problema 8.

v v v v
a) b) c) d)
E E 3E 4 √❑ 2 √2
3
a) b) c) d)
16 4 4
15 E
16 7. Un sistema que consta de un único muelle almacena una
energía potencial elástica total Ep cuando se cuelga una
carga de él. Se añade al sistema otro muelle idéntico
3. Un barco con una potencia de salida del motor de 15 kW conectándolo en paralelo. Se cuelga la misma carga de los
se desplaza por el agua a una rapidez de 10 ms -1 ¿Cuál es la muelles en paralelo.
fuerza de resistencia que actúa sobre el barco?

M19/4/PHYSI/SPM/SPA/TZ0/XX – Problema 6.

A. 0,15 kN B. 0,75 kN C. 1,5 kN D. 150 kN

2. El trabajo realizado sobre un objeto por una fuerza

constante es igual. N08/4/PHYSI/SPM/SPA/TZ0/XX –
Problema 13 8. ¿Cuál es la energía potencial elástica total almacenada en
el sistema modificado?

N17/4/PHYSI/SPM/SPA/TZ0/XX – Problema 7
A. a la potencia desarrollada por la fuerza × distancia
recorrida por el objeto.

B. al módulo de la fuerza × desplazamiento del objeto en la Ep Ep

dirección de la fuerza. a) E P b) c) d)
2 4
C. al módulo de la fuerza × distancia recorrida por el Ep
objeto. D. a la potencia desarrollada por la fuerza × 8
desplazamiento del objeto en la dirección de la fuerza.

9. La energía cinética inicial de un bloque que se está

4. Un alumno cuyo peso es de 600N sube por una escalera
13
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vertical de 6,0m de altura en un tiempo de 8,0s ¿Cuál será la moviendo sobre un piso horizontal es de 48 J. Sobre el
potencia desarrollada en contra de la gravedad por el bloque actúa una fuerza de rozamiento constante que le
alumno? N16/4/PHYSI/SPM/SPA/TZ0/XX – Prob. 7 lleva al reposo tras recorrer 2 m ¿Cuál es la fuerza de
rozamiento que actúa sobre el bloque?
A. 22 W B. 45 W C. 220 W D. 450 W
M17/4/PHYSI/SPM/SPA/TZ0/XX – Problema 6
5. El rendimiento de un motor eléctrico es del 20 %.
Cuando se levanta cierto cuerpo se desaprovechan 500 J de A. 24 N B. 48 N C. 96 N D. 192 N
energía. ¿Cuál es el trabajo útil efectuado por el motor?
10. Se lanza hacia abajo un objeto de masa 1 kg, desde una
M17/4/PHYSI/SPM/SPA/TZ0/XX – Problema 7 altura de 20m. La rapidez inicial del objeto es de 6 ms –1. El
objeto choca contra el suelo con una rapidez de 20 ms –1.
Suponga que g = 10 ms–2. ¿Cuál es la mejor estimación de la
A. 100 J B. 125 J C. 250 J D. 400 energía transferida desde el objeto hasta el aire a medida
J que cae? N20/4/PHYSI/SPM/SPA/TZ0/XX – Problema:
4.

A. 6 J B. 18 J C. 182 J D. 200
J

REFLEXIONAMOS NUESTROS RESULTADOS

Sin reflexión no hay verdadero aprendizaje.

Actividad 5: Completa la Ficha de Autoevaluación:

Criterios Si No

Muestro interés al realizar mis actividades académicas

Realizo mis actividades con responsabilidad

Me esfuerzo por superar mis errores

Utilizo mi portafolio para revisar mis logros y dificultades

Bibliografía

Cumpliendo con la probidad académica.

● ALLUM J, TALBOT C. (2016) Física. España: Vicens Vives S.A.

● BATH, M. I., DZHANELIDZE, G. Y., & KELZON, A. (1990). Mecánica teórica en ejercicios y problemas. Rusia:
Editorial Mir. (p. 225)
● FRISH, S., TIMOREVA, A., & Molina, G. A. (1981). Curso de física general. Moscú: Mir.

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 Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”
FORMATO Código:
Versión: 01
Diseño metodológico para el aprendizaje
Página: 15 de 15

● FORD, A. L., & FREEDMAN, R. A. (2013). Sears y Zemansky Física universitaria. Naucalpan de Juárez (México):
Pearson.
● GIANCOLI D. (2006). Física. Principios con aplicaciones, Vol 1. México, Pearson Education
● HAMPER C. (2014) Physics (2º ed) Edinburgh Gate: Pearson Education
● HEWITT, P. M. (2004). Física Conceptual. México: Pearson Educación.
● PIÓRISHKIN, A. V., & RÓDINA, N. A. (1982). Física 1. Moscú: Mir.
● SERWAY, R. A., & JEWETT, J. W. (2009). Física para ciencias e ingeniería. México: Cengage learning.
● STRELKÓV S.P. (1975) Механика, Лань, Москва (tr.es. mecánica, MIR, Moscú, 1978).
● TIPLER, P. A., & MOSCA, G. (2010). Física para la ciencia y la tecnología. España: Reverte.
● YAVORSKI, B. M., PINSKi A.A. (1981) Основы физики. Том 1. Механика. Молекулярная физика. Электродинамика
(tr.es. Fundamentos de física I. Mecánica, física molecular, electrodinámica, MIR, Moscú, 1983).
● YOUNG, H. D., & FREEDMAN, R. A. (2018). Física universitaria: Con física moderna. México: Pearson Educación.

AUTORÍA

Cumpliendo con la probidad académica.

Secundino Vílchez Minaya COAR Amazonas, Jeffrey Palián García COAR LIMA. Red COAR 2021. Diseño metodológico
para el aprendizaje N° 09: trabajo mecánico, energía mecánica y potencia.

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