Universidad Pedagógica Nacional

Francisco Morazán

Asignatura: Seminario Sobre Topicos Matemáticos

Catedrática: Licda. Ruth Azucena Flores

Alumno: Ronald David Discua Carranza

Registro:0301-1995-00630

Sección: N-3

Fecha: 15/07/22
 LA IMPLEMENTACION DEL ESTUDIO DE
CLASES EN NUESTRO CONTEXTO
Como todos sabemos el estudio de clases es una práctica originaria de Japón en la cual
el docente es orientado a mejorar sus practicas como educador mediante la evaluación
conformada por un mismo cuerpo docente en vías de acompañar y evaluar el
desempeño del docente en su salón de clases. En nuestro sistema educativo se a
implementado, pero considero que no se da el procedimiento adecuado o mejor dicho
los objetivos no son puntuales y simplemente se convierten en un requisito mas que
solo queda cumplir, pero realmente no se nota un cambio mediante una orientación o
una critica constructiva sino mas bien quedamos en las mismas o peor. La secretaria de
educación junto con las departamentales y distritales a nivel nacional realizan y
gestionan acompañamientos docentes con el objetivo de mejorar la calidad educativa,
pero considero que se quedan cortos con una verdadero estudio de clases, ya que en
el sistema educativo nacional solo se realiza lo que llamaríamos una supervisión para
ver si el docente tiene esto y lo otro, pero no se busca orientarlo para que este pueda
ver en que tiene que mejorar, que cosas hace bien o que esta haciendo que no aplica a
una enseñanza de calidad y significativa. El estudio de clases nos demuestra su
enfoque en mejorar la calidad de la enseñanza y sobre todo que el docente pueda
replantear sus métodos de enseñanza y a la ves compartir experiencias con los demás
que posiblemente tengan dificultades o el mismo problema y que con la orientación de
las experiencias expuestas se tomen en cuenta y se apliquen para obtener buenos
resultados. En base a esto considero que nuestro sistema educativo debe organizar de
mejor manera el estudio de clases, exactamente que se note o se cumpla su objetivo el
cual no es simplemente cumplir un requisito o proceso anual más, sino que cada
docente sea evaluado y ayudado positivamente en la mejora de su desempeño como
educador. Considero que el estudio de clases va mas a ya de un salón ya que en este se
pueden reunir las experiencias, dudas e inquietudes de muchos sectores, en las cuales
pueden trabajar en conjunto para tratar alguna situación de interés general, como
decir en cierto sector tenemos un alto índice de reprobados en el área de matemáticas
, pues bien esta problemática no solo le corresponde ser tratada por un solo centro
educativo, todos debe ser participes ya que cada idea cuenta como punto de estudio
para encontrar una solución y mejorar. Algo que llama mucho la atención del estudio
de clases es también conocer a nuestros educandos de forma que nuestros métodos
de enseñanza sean orientados según las capacidades de nuestros alumnos y alumnas y
que si encontramos alguna situación especial la podamos tratar de la mejor manera y
también compartirla con nuestros demás compañeros docentes para que si en un
futuro o si ya se les presenta una situación semejante, puedan actuar de la mejor
manera ya conociendo a ciencia cierta como actuar y que hacer .Como sugerencia
considero conveniente que se implemente en cada centro educativo un estudio de
clases entre los mismos compañeros docentes y que se cree el espacio necesario para
tratar y ver mejoras en los procesos de enseñanza aprendizaje y que cada docente se
conozca mediante otros ojos y pueda mejorar o actualizar sus métodos de enseñanza y
a la ves aplicar lo mismo con sus demás compañeros compartiendo y orientando todos
en conjunto para siempre ir en vías de mejorar y dar educación de calidad .