UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA

Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa

Facultad de Ciencias Humanas
Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales
Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales
Tercer Coloquio Estatal de la Maestría en Educación
Retos y perspectivas de la educación: experiencias y reflexiones
Generación 2021-2023

Miércoles 30 de noviembre de 2022

Objetivo:
Ofrecer un espacio que apoye los procesos de generación y aplicación del conocimiento a
través del diálogo entre pares, donde los estudiantes presentarán sus trabajos terminales
ante evaluadores externos e internos con el fin de proporcionarles elementos para avanzar
con sus proyectos de intervención.

Modalidad de participación:
El desarrollo de la actividad se efectuará de manera presencial en las instalaciones de la
Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales, con sede en Tijuana, en un horario de 10:30
a 15:00 hrs.

Dinámica de participación:
Conferencia inaugural: “Experiencias en la divulgación de las ciencias”.
Dr. Christopher Alexis Cedillo Jiménez
(UAQ/MotusLab)
Sala Horst Matthai Quelle
10:30-11:30 a.m.

Organización de mesas

Mesa 1

Educación socioemocional

Salón posgrado #1

Moderador: Dra. María Maklakova

Comentaristas:

● Dra. Luz Helena Salgado Locela

 ● Dr. Carlos del Cid

● Julio Ernesto Guerrero Mondaca

Estudiante Tema Horario

Relevancia de la educación emocional

Benítez Barragán Mariana en aulas virtuales, aplicada en 11:30 a 11:50
estudiantes universitarios.

Desarrollo del pensamiento crítico

mediante estrategias de aprendizaje 11:50 a 12:10
Favela Esquer Andrea
autorreguladoras en la redacción de un
texto argumentativo.

Experiencia Docente: Educación

Pereira Puente César Alfredo Socioemocional en la Secundaria 12:10 a 12:30
General #5 "Dr. José Ma. Luis Mora.

Habilidades socioemocionales en los

Zuno Bolaños Melissa docentes de Ingeniería, Arquitectura y 12:30 a 12:50
Diseño de la FCITEC/UABC.

Diseño e implementación de taller de

inteligencia emocional como recurso en 12:50 a 13:10
Arellanes Martínez Karla
la permanencia escolar (en alumnos de
Medicina de UABC Sede Ensenada).

Intervención educativa para prevenir

adicciones en niños de la comunidad 13:10 a 13:30
Noyola Dávalos Cesar urbano marginal Maneadero en
Ensenada Baja California (niños de 5 a
12 años).

Mesa 2

Didácticas específicas

Salón posgrado #2

Moderador: Dra. Karla Judith Castillo Villapudua

Comentaristas:

● Dr. Luis Ramón Siero González

● Dr. Adrián Gómez Árciga

● Dra. Gricelda Mendivil Rosas

Estudiante Tema Horario

Lenguaje de programación Python como

Castro Lara Francisco Alberto alternativa en el proceso de aprendizaje 11:30 a 11:50
de matemáticas en ingeniería.

Programa de Intervención para el

Viscarra Saveedra Tania 11:50 a 12:10
desarrollo psicomotor en alumnos de
Vanessa
tercer grado de preescolar.

Implementación de talleres para

Santacruz Cruz Bianca incrementar la actitud positiva hacia el 12:10 a 12:30
Yulianna estudio de las matemáticas en educación
secundaria.

Fortalecimiento de la enseñanza de las

Fernanda Verdugo Morales matemáticas en educación primaria a 12:30 a 12:50
partir de un taller Montessori.

Estrategias de aprendizaje para disminuir

Hernández Quintanilla Jesús 12:50 a 13:10
el índice de reprobación en la materia de
Lanselotte
Cálculo Diferencial a nivel licenciatura

Propuesta didáctica basada en la

gamificación para favorecer la resolución 13:10 a 13:30
Navarrete Pérez Gabriela
de problemas matemáticos en estudiantes
de segundo de primaria

Mesa 3

Tecnología educativa
 Salón posgrado #3

Moderador: Claudia Araceli Figueroa Rochin

Comentaristas:

● Dr. Edgar Campos Benítez

● Dra. Sandybel Garduño Espinoza

● Dr. Manuel Alejandro Sánchez González

Desarrollo de competencias docentes

Ramos Madueño Yerennia 11:30 a 11:50
para nivel primaria en Mexicali, Baja
Lizbeth
California.

Desarrollo de competencias digitales

Dorantes Rentería Martin 11:50 a 12:10
para la enseñanza de la historia de
Octavio
México en la educación secundaria.

Uso de herramientas digitales en el

Ortiz Lozano Monserrat desarrollo de actividades de aprendizaje 12:10 a 12:30
Clarivel en educación rural básica en Punta
Colonet.

Implementación del uso de las Tics como

herramienta de Eficacia para el Programa 12:30 a 12:50
Institucional de Tutorías (PIT), de
Zamora Borquez Jesús
Universidad Autónoma de Baja
Enrique
California (UABC), en la Facultad de
Ciencias Administrativas y Sociales
modalidad.

Proyecto de capacitación docente nivel

secundaria para el desarrollo de 12:50 a 13:10
García Cisneros Jesús estrategias educativas basadas en
herramientas Google: el caso del
Instituto de las Américas Bilingüe S. C.

Mesa 4
 Competencias docentes

Salón posgrado #4

Moderador: Dra. Reyna Isabel Roa Rivera

Comentaristas:

● Dr. Isaac Name Galindo

● Dr. Israel Moreno Salto

● Dr. Patricio Enriquez Ritchie

Retos de la práctica educativa después

Godínez Herrera Alma Ruth del Covid-19 perspectiva docente de una 11:30 a 11:50
escuela primaria pública.

Propuesta de orientaciones para la

evaluación de los aprendizajes bajo el 11:50 a 12:10
Cano Lares Lizeth Stephanya enfoque por competencias en la
Universidad Autónoma de Baja
California.

Desarrollo de prácticas inclusivas en el

Baltierra Rojas Yareli 12:10 a 12:30
aula con estudiantes de Educación Media
Alexandra
Superior.

Programa complementario para

orientadores de los Colegios de 12:30 a 12:50
Guerra Casillas Edgar
Bachillerato de Baja California plantel
Catarino
Ensenada en materia de Orientación
Vocacional.

El juego como estrategia de enseñanza y

aprendizaje para el desarrollo de 12:50 a 13:10
Salazar Martínez Mónica
habilidades cognitivas en estudiantes de
educación primaria.

Bejarano Rodríguez Diana Fortalecimiento de un modelo de

Marcela evaluación docente para la modalidad 13:10 a 13:30
 híbrida en la Universidad Centro de
estudios superiores en ciencias
administrativas–CESCA.

Mesa 5

Atención psicopedagógica

Sala de usos múltiples posgrado

Moderador: Dra. Leidy Hernández Mesa

Comentaristas:

● Mtra. Ma. Guadalupe Monserrat López Martínez

● Dr. Fausto Medina Esparza

● Dra. Yaralín Aceves Villanueva

Hernández Tapia Rosa Estrés y su efecto en el desempeño

Lorenia escolar en alumnos de secundaria. 11:30 a 11:50

Pérez Gachuz Mary José Psicopedagogía Hospitalaria, educación

emocional y TIC, una propuesta para la 11:50 a 12:10
mejora de la calidad de vida de
estudiantes en situación de enfermedad.

Fuerte Michel Diana Laura Relación entre calidad y gestión

educativa en programas de licenciatura 12:10 a 12:30
en educación superior: el caso de la
facultad de idiomas de UABC.

Rodríguez Ibarra Keiry Anais La orientación vocacional y su relación

con la toma de decisiones en 12:30 a 12:50
adolescentes que cursan el último año de
la EMS.

Toriz Gómez Gilberto Yair Proyecto de Tutorías para el

Mejoramiento Académico a Nivel 12:50 a 13:10
Superior (con posible cambio a
 Evaluación de Estrategias de Enseñanza
Docente a Nivel Superior en Derecho).

Mesa 6

Inclusión, equidad y diversidad educativa

Cámara Gesell #1

Moderador: Dra. Alma Arcelia Ramírez Iñiguez

Comentaristas:

● Mtra. Laura Bustamante de la O

● Dra. Brenda Boroel Cervantes

● Dr. Salvador Ponce Ceballos

Proyecto interdisciplinario para el

Ayala Martínez Berenice 11:30 a 11:50
reforzamiento del uso de operaciones
Judith
básicas en secundaria.

Responsabilidad Social Universitaria y la

Gerardo Acosta Pedro vinculación con el Sistema Penitenciario 11:50 a 12:10
Esteban en la reinserción de personas privadas de
la libertad en Baja California.

Estrategias para propiciar la equidad,

Cuevas Urzua Diana inclusión y respeto a la diversidad en 12:10 a 12:30
Guadalupe Educación Superior, desde la perspectiva
de los docentes.

Estrategias para propiciar la equidad,

inclusión y respeto a la diversidad en 12:30 a 12:50
Pérez Martínez Karla Isabel
Educación Superior, desde la perspectiva
del estudiante.
 Proyecto educativo virtual para familias
Leyva Castro Karla Janeth y cuidadores primarios de infantes 12:50 a 13:10
autistas.

Mesa 7

Innovación educativa

Sala Horst Matthai Quelle

Moderador: Dra. Kenya Herrera

Comentaristas:

● Dr. Edgar Salazar Ramírez

● Dra. Julieta López Zamora

● Dra. Dennise Islas Cervantes

Preciado Elena Anahí Implementación del método Montessori. 11:30 a 11:50

Fomento de la Historia regional en

estudiantes de educación media superior
Haro Montoya Luis Carlos 11:50 a 12:10
en el Colegio de Bachilleres de Baja
California.

"Implementación de estrategias
Mejía Chávez Yolanda didácticas para disminuir el rezago del
Monserrat aprendizaje causado por la contingencia 12:10 a 12:30
sanitaria" (Nivel Preescolar Rural).

Diseño e implementación de taller

Ramírez Lomelí Luis Manuel "Educar con perspectiva de género" 12:30 a 12:50
(Para asesores de Preparatoria Abierta).

Desarrollo de habilidades comunicativas

Reyes Aceves Miriam Annet en estudiantes universitarios: Diseño de 12:50 a 13:10
un taller educomunicativo.
 Diseño e implementación de un taller
didáctico para el fortalecimiento de la
enseñanza de la Historia mediante el
Villanes Landavazo Rafael diseño y aplicación de estrategias 13:10 a 13:30
didácticas para su aplicación en la
secundaria el Camino Educativo y Artes
A.C.

Mesa 8

Gestión educativa

Sala de juntas de dirección

Moderador: Jorge Eduardo Martínez Iñiguez

Comentaristas:

● Dr. Eduardo López Martínez

● Dr. Héctor Jaime Macías Rodríguez

● Dr. Ernesto Israel Santillán Anguiano

Desarrollo de Competencias
López Camarena Beatriz Investigativas a través del Modelo de
Esther Lart en estudiantes del COBACH Plantel 11:30 a 11:50
Mexicali.

La formación de candidatos al egreso de

la licenciatura en Ciencias de la
Cortés Soto Annabel Educación de la UABC, expresada en el 11:50 a 12:10
EGEL CENEVAL, en el área de
conocimientos de Gestión Educativa.

De La Torre Santiago Martín Estrategias para promover el servicio

Alejandro social como un programa formativo e 12:10 a 12:30
institucional para integrar la comunidad
estudiantil y unidades receptoras en
 CECyTE Cachanillas

Gestión educativa para reducir y prevenir

Gutiérrez Carreón Jonathan
los niveles de estrés laboral docente en 12:30 a 12:50
Alejandro
educación media superior de CBTIS 116.

Plan de aseguramiento para la enseñanza

Jiménez Hernández Tania del idioma español a estudiantes en los
Lizbeth Grupos de Apoyo para Alumnos 12:50 a 13:10
Migrantes en Tijuana.

Programa de desarrollo institucional para

disminuir la deserción escolar en
Ríos Samaniego Anahí estudiantes de Prepatech Tijuana en 13:10 a 13:30
situación remota de emergencia y post-
pandemia.

Mesa 9

Competencias lectoras.

Cámara Gesell #2

Moderador: Mtra. Ma. Antonia Miramontes Arteaga

Comentaristas:

● Dra. Carmen Rodríguez Carrillo

● Dra. Ruby Araiza Ocaño

● Dra. Emilia Cristina González Machado

Estrategias desde la neuroeducación para

Morales Poblano Yara la formación lectora de estudiantes 11:30 a 11:50
universitarios.

Bibliotecas escolares para mejorar la

Valdez Neri Noemí Adilene comprensión lectora en estudiantes de 11:50 a 12:10
sexto grado de nivel primaria.
 Estrategia metacognitiva para fomentar
Medina Beltrán Brenda
la lectura en jóvenes de Educación Media 12:10 a 12:30
Dominga
Superior.

Estrategias didácticas para el desarrollo

Medina Cruz Juan Antonio de la lectoescritura en estudiantes de 12:30 a 12:50
segundo ciclo de educación primaria

Fomento de la lectura crítica en la

Hernández Cerón Estefanía 12:50 a 13:10
preparatoria CETIS 156.

Aplicación de estrategias didácticas de

lectura mediadas por las TIC, en
Torres Ruiz Jairo estudiantes de segundo grado de la 13:10 a 13:30
secundaria técnica #37 "Amado Nervo",
en playas de Rosarito B.C

Dinámica de trabajo

1. El coordinador del programa recibirá vía correo electrónico los proyectos.

2. Presentación del moderador de la sesión.
3. La mesa se conformará por un moderador, comentaristas y estudiantes.
4. El moderador presenta a los participantes y explica la dinámica de la sesión.
5. Los estudiantes tienen 10 minutos para exponer su trabajo.
6. Las presentaciones serán de acuerdo con los criterios establecidos por la ruta crítica del
TT.
7. En caso de que algún estudiante no esté presente al inicio, se le pasará al final.
8. Los alumnos deberán permanecer en todas las presentaciones hasta el cierre de éstas.
9. Al finalizar cada presentación, se dispondrá de 10 minutos para que los comentaristas e
incluso el moderador planteen sus observaciones y de igual forma los asistentes podrán
hacer durante este tiempo preguntas, comentarios, observaciones y/o aportaciones, las
cuales deberán tener un carácter constructivo y de aporte.
10. El cierre de la sesión de trabajo será realizada por el moderador.

Funciones del moderador

1. Presentar a los ponentes y a los comentaristas.

2. Anunciar el propósito y dinámica de trabajo de la mesa.
3. Al inicio de cada presentación, dar a conocer el nombre del trabajo del estudiante.
4. Tomar el tiempo de cada presentación, el cual será de 10 minutos y manejar los tiempos
con los estudiantes mediante dos tarjetas: una cuando falten cinco minutos (amarilla) y otra
al término de los 10 minutos reglamentarios (roja).
5. Evitar que los ponentes se salgan del tema.

Criterios de elaboración de presentación

❖ Extensión 10 diapositivas.
❖ Sistema de referenciación reglas APA.
❖ Para el viernes 18 de noviembre enviar el trabajo de tesis en formato Power Point a
los siguientes correos de acuerdo a su Unidad Académica:
Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales: me.fcays@uabc.edu.mx
Facultad de Ciencias Humanas: me.fch@uabc.edu.mx
Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales: me.fhycstij@uabc.edu.mx
Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa: me.fpie@uabc.edu.mx
❖ Tiempo de exposición de 10 minutos.