EXP Nº 4 ACTIVIDAD Nº 2

EDUCACIÓN RELIGIOSA CUARTO

TÍTULO DE ACTIVIDAD LEEMOS TEXTOS Y ANALIZAMOS LA SITUACIÓN AMBIENTAL DE LAS SEMANA 14

MACRORREGIONES DEL PERÚ
DESEMPEÑO. Propone situaciones de encuentro personal con Dios, en su familia, en su escuela y en su comunidad desde un
discernimiento espiritual, con acciones orientadas a la construcción de una comunidad de fe guiada por las
enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia.
PROPÓSITO Planificar una propuesta de prácticas de protección del medio ambiente de acuerdo con la problemática de las
macrorregiones del Perú.
EVIDENCIA DE EDA Resuelven cuestionario
INSTR. DE EVALUACIÓN Lista de cotejos. FECHA: 27/06 al 01/07/2022
IES: PERU BIRF ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA
GRADO: CUARTO BIMESTRE: II UNIDAD: IV DOCENTE: NILDA SUPO HALANOCA
SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (VER): Motivar e introducir el desempeño a lograr a través de imágenes, textos, videos, gráficos, experiencias, etc. Tiene que ver con 10 minutos
la situación contextual y significativa.

¡Hola! En la actividad anterior, leímos el mensaje del Presidente de la ONU que nos permitieron
comprender la situación ambiental del mundo.
En esta actividad planificaremos una propuesta de prácticas de protección del medio ambiente de
acuerdo con la problemática de las macrorregiones del Perú.

Leemos el siguiente enunciado ¿QUÉ ES EL CAMBIO CLIMÁTICO?

El cambio climático hace referencia a los cambios a largo plazo de las
temperaturas y los patrones climáticos. Estos cambios pueden ser naturales,
pero desde el siglo XIX, las actividades humanas han sido el principal motor
del cambio climático, debido principalmente a la quema de combustibles fósiles,
como el carbón, el petróleo y el gas, lo que produce gases que atrapan el calor.
Las emisiones de gases de efecto invernadero cubren la Tierra y retienen el
calor del sol. Esto conduce al calentamiento global y al cambio climático. El
mundo se está calentando más rápidamente que en cualquier otro momento de
la historia registrada.

RETO 1.- Responde a las siguientes preguntas en tu cuaderno

 ¿Qué es el cambio climático y cómo se produce? ________________________________________________
 ¿Qué tan graves serán los efectos del cambio climático? __________________________________________
 ¿Podemos frenar el cambio climático?________________________________________________________
DESARROLLO (JUZGAR): Conceptos, definiciones, teorías, doctrinas, datos, estadísticas… sobre el tema del desempeño, teniendo como ref
erencia bibliográfica: Catecismo, Biblia, Magisterio, Encíclicas, enciclopedias, web, etc.
20 Minutos
FRAGMENTO DE LA CARTA DE PAPA FRANCISCO.
Así que vamos a poner amor por el mundo y el amor por los hermanos, a
convivir en armonía y escucharnos unos a otros, a cuidar la economía y a
involucrarnos con la sociedad y la política. Vamos a someternos a una
“conversión ecológica” en la que escuchemos el grito de la Tierra y el
clamor de los pobres. Esto significa tomar en serio cosas como evitar el
uso de plástico y papel, reducir el desperdicio de agua, separar la basura
y utilizar el transporte público. Pero lo más urgente que tenemos que
reducir es la velocidad y la cantidad de lo que consumimos como de usar
y botar. Podemos encontrar una gran alegría y libertad en una vida
simple, en lugar de estar siempre en la búsqueda de lo que no tenemos.
Somos capaces de estos cambios y de emprender un nuevo comienzo. Así
que vamos a que empezar a hacerlo hoy.
Firmado, Papa Francisco.
 CONVERSIÓN ECOLÓGICA (LAUDATO SÍ)
220. Esta conversión supone diversas actitudes que se conjugan
para movilizar un cuidado generoso y lleno de ternura. En primer
lugar, implica gratitud y gratuidad, es decir, un reconocimiento
del mundo como un don recibido del amor del Padre, que provoca
como consecuencia actitudes gratuitas de renuncia y gestos
generosos, aunque nadie los vea o los reconozca: «Que tu mano
izquierda no sepa lo que hace la derecha […] y tu Padre que ve en
lo secreto te recompensará» (Mt 6,3-4). También implica la
amorosa conciencia de no estar desconectados de las demás
criaturas, de formar con los demás seres del universo una preciosa
comunión universal. Para el creyente, el mundo no se contempla
desde fuera sino desde dentro, reconociendo los lazos con los que
el Padre nos ha unido a todos los seres. Además, haciendo crecer
las capacidades peculiares que Dios le ha dado, la conversión ecológica lleva al creyente a desarrollar su
creatividad y su entusiasmo, para resolver los dramas delmundo, ofreciéndose aDios«comoun sacrificiovivo, santo
yagradable»(Rm. 12,1). No entiende su superioridad como motivo de gloria personal o de dominio irresponsable,
sino como una capacidad diferente, que a su vez le impone una grave responsabilidad que brota de su fe.

RETO 2.
Después de la lectura resolvemos el siguiente cuestionario.
 Desde el mensaje del Papa Francisco; ¿Qué acciones podemos proponer y asumir para preservar nuestra
casa común desde una ecología integral? ________________________________________________
 Según el texto ¿Por qué es importante una conversión ecológica para establecer una alianza entre la
humanidad y el ambiente?_______________________________________________________
CIERRE (ACTUAR – CELEBRAR – REVISAR): Compromisos y acciones en relación al desempeño , evaluación de lo aprendido del tema, oración,
trabajo de campo.
10 minutos
En dos coros recitan la siguiente poesía.

Poesía a la Madre Tierra

Toribio Rocabado Castro.
Nos diste esta tierra floreciente y brillante con árboles y hierbas con
agua clara en los ríos.
La persona no tiene conciencia sin ojos y sin corazón solo piensa en vivir
bien, con la producción de la tierra.
Lluvias y terremotos, hambre y sufrimiento aumenta cada día se olvidaron
de ti, madre tierra.

E Copia el siguiente cuadro en tu cuaderno y responde con sinceridad a la autoevaluación.

V Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa
A Lo Estoy en ¿Qué puedo hacer
logré proceso de para mejorar mis
L CRITERIOS DE EVALUACIÓN
lograrlo. aprendizajes?
U
Asumí mi dimensión religiosa, espiritual y trascendente a partir de mis
A
propuestas que permitan cooperar la preservación del medio ambiente a la
C
luz del Evangelio.
I
Propuse acciones para preservar nuestra casa común desde una ecología
Ó
integral.
N
EVIDENCIA Recordemos que todas las actividades que desarrollemos deben estar organizadas en un portafolio físico o digital. Nuestro portafolio 5
debe ser como nuestro diario, en el cual coloquemos todas las actividades desarrolladas. Toma una fotografía a las actividades desarrolladas minutos
y envíala a tu docente de área. (favor de no emitir las evidencias a destiempo).