EXP Nº 4 ACTIVIDAD Nº 1

EDUCACIÓN RELIGIOSA CUARTO

TÍTULO DE ACTIVIDAD INVESTIGAMOS TEXTOS SOBRE LA CONTAMINACION DEL AGUA SEMANA 13

DESEMPEÑO. Cultiva su dimensión religiosa, espiritual y trascendente a partir de la Celebración de su fe, que le permita
cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio buscando soluciones a los
desafíos actuales.
PROPÓSITO DE Investigamos textos y reflexionaremos sobre su contenido respecto a la contaminación del agua, a fin de
ACTIVIDAD DE entender sus efectos en nuestras vidas y formular propuestas para contrarrestar dichos efectos a la luz del
APRENDIZAJE. mensaje del Papa Francisco.
EVIDENCIA DE EDA Resuelven cuestionario
INSTR. DE EVALUACIÓN Lista de cotejos. FECHA: 20 al 24/06/2022
IES: PERU BIRF ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA
GRADO: CUARTO BIMESTRE: II UNIDAD: IV DOCENTE: NILDA SUPO HALANOCA
SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (VER): Motivar e introducir el desempeño a lograr a través de imágenes, textos, videos, gráficos, experiencias, etc. Tiene que ver con 10 minutos
la situación contextual y significativa.
¡Hola! En esta primera actividad comprendemos los textos y reflexionaremos sobre su
contenido respecto a la contaminación del agua. ¡Empecemos!
Leemos la siguiente situación:
En diversas regiones de nuestro país y del mundo, los mares están llenos de
plásticos y de basura, pues aquellos residuos que botamos a diario van a
parar a sus aguas y causan la muerte de muchas especies. Al respecto, en
el año 2019, la Organización de las Naciones Unidas (ONU) indicó que cada
año llegan 13 millones de toneladas de plástico a los océanos y matan 100
000 especies marinas. Asimismo, son conocidos los casos en los que el agua
de los ríos se encuentra contaminada por metales o petróleo, y que, al ser
consumida por la población, causa diversas enfermedades o incluso la
muerte.
RETO 1.- Responde a las siguientes preguntas en tu cuaderno
a. ¿Cómo afecta la contaminación del agua de nuestros ríos a los seres vivos de nuestra región, país y del mundo?
_______________________________________________________________________________________________
b. ¿Qué podemos hacer para promover el cuidado del agua a partir de su uso responsable? _______________________
DESARROLLO (JUZGAR): Conceptos, definiciones, teorías, doctrinas, datos, estadísticas… sobre el tema del desempeño, teniendo como ref
erencia bibliográfica: Catecismo, Biblia, Magisterio, Encíclicas, enciclopedias, web, etc.
20 Minutos
PAPA FRANCISCO INVOCA A ACTUAR SIN DILACIÓN PARA NO DESPERDICIAR Y CONTAMINAR EL AGUA.
(Nota de prensa del 26 de marzo de 2021, publicado por www.vaticannews)

Con motivo del Día Mundial del Agua, el Papa Francisco resaltó el valor del recurso hídrico y la urgencia de modificar los es tilos de vida y
permitir una justa distribución de este recurso.
“Para garantizar el justo acceso al agua es de vital urgencia actuar sin dilación, para acabar de una vez por todas con su desperdicio,
mercantilización y contaminación. Es más necesaria que nunca la colaboración entre los Estados, el sector público y privado, así como la
multiplicación de iniciativas por parte de los Organismos intergubernamentales”, lo dijo el Cardenal Pietro Parolin, Secretario de Estado
Vaticano, en el Mensaje enviado a nombre del Papa Francisco.

Sin agua no habría vida. En el Mensaje, el Cardenal Secretario de Estado puso en evidencia el tema elegido para
el Día Mundial del Agua de este año: “Valorar el agua”. El mismo que nos invita a ser más responsables en la
tutela y utilización de este elemento tan fundamental para la preservación de nuestro planeta. “Sin agua – precisa
el Cardenal Parolin – no habría habido vida, ni centros urbanos, ni productividad agrícola, forestal o ganadera. Con
todo, este recurso no ha sido cuidado con el esmero y la atención que merece. Desperdiciarlo, desdeñarlo o
contaminarlo ha sido un error que continúa repitiéndose también en nuestros días”.

Todos tienen derecho a acceder al agua. El Santo Padre nos recuerda que el agua es “un derecho humano básico, fundamental y
universal, […]condición para el ejercicio de los demás derechos humanos”; un bien al que todos los seres humanos, sin excepción, tienen
derecho a acceder de forma adecuada, de modo que puedan llevar una vida digna. De manera que “este mundo tiene una grave deuda social
con los pobres que no tienen acceso al agua potable, porque eso es negarle el derecho a la vida radicado en su dignidad inalienable”.
 Terminar con la contaminación de las fuentes de agua. Por ello, pensando en cuantos hoy carecen de un bien tan
sustancial como el agua, así como en las generaciones que nos sucederán, recuerda el Cardenal Parolin, invito a
todos a trabajar para terminar con la contaminación de los mares y los ríos, de las corrientes subterráneas y los
manantiales, a través de una labor educativa que promueva el cambio de nuestros estilos de vida. la búsqueda de la
bondad, la verdad, la belleza y la comunión con los demás hombres en aras del bien común. Que sean estos los
planteamientos que determinen las opciones del consumo, del ahorro y de las
inversiones.

Hacer un uso sensato del agua. En este sentido, “Valorar el agua”, como reza el tema de este año, significa,
por tanto, cambiar nuestro propio lenguaje. En lugar de hablar de su “consumo”, debemos referirnos a su “uso”
sensato, en función de nuestras necesidades reales y respetando las de los demás. Porque si alguien tiene
agua de sobra, y sin embargo la cuida pensando en la humanidad – nos dice el Santo Padre – es porque ha
logrado una altura moral que le permite trascenderse a sí mismo”. Si vivimos con sobriedad y ponemos en el centro de nuestros criterios la
solidaridad, emplearemos el agua racionalmente, sin despilfarrarla inútilmente, y podremos compartirla con quienes más la necesitan.
Un recurso esencial para la vida. Además, “Valorar el agua” puede significar igualmente reconocer que la seguridad alimentaria y la calidad
del agua están íntimamente vinculadas entre sí. De hecho, este recurso juega un papel esencial en todos los aspectos de los sistemas
alimentarios: en la producción, procesamiento, preparación, consumo y, en parte, también en la distribución de alimentos. Muc has, si no la
mayoría, de las patologías provocadas por alimentos se originan, de hecho, en la mala calidad del agua utilizada en su producción,
procesamiento y preparación. Es por ello, que el acceso al agua potable y al saneamiento adecuado, reduce el riesgo de contam inación de
los alimentos y de propagación de enfermedades infecciosas, que afectan al estado nutricional y a la salud de las personas.
Fuente: https://www.vaticannews.va/es/papa/news/2021-03/papa-francisco-mensaje-dia-mundial-del-agua-2021-cardenal-paroli.html
RETO 2.
Antes de la lectura. Revisemos con atención el texto: Papa Francisco invoca a actuar sin dilación para no desperdiciar y contaminar el
agua.
 ¿Qué palabras de los títulos llaman tu atención? __________________________________________________________
 ¿Para qué nos servirá la información del texto escrito por el Papa Francisco? _____________________________________
Durante la lectura.
 Realiza una primera lectura de manera rápida para que te hagas una idea de qué trata.
 Volvamos a leer los textos, con especial cuidado en aquellos partes o párrafos que consideres requieran mayor atención, e
identifica las ideas principales y secundarias.
 A medida que vamos realizando la lectura, podemos subrayar, marcar o escribir al margen aquello que llame nuestra atención y/o
aquellas ideas que se nos van ocurriendo a lo largo de la lectura.
Después de la lectura
a. Formula cinco propuestas y escríbela en tu cuaderno para contrarrestar los efectos del desperdicio y contaminación del agua a la
luz del mensaje del Papa Francisco. ___________ ___________ ______________ _________________ ________________
b. Comparte y socializa tus respuestas, mediante la técnica de lluvia de ideas.
CIERRE (ACTUAR – CELEBRAR – REVISAR): Compromisos y acciones en relación al desempeño , evaluación de lo aprendido del tema, oración,
trabajo de campo.
10 minutos
En dos coros recitan el siguiente cántico.
CÁNTICO DEL PROFETA DANIEL (Primera parte).
Criaturas todas del Señor, bendecid al Señor, ensalzado con himnos por los siglos.
Ángeles del Señor, bendecid al Señor; cielos, bendecid al Señor.
Aguas del espacio, bendecid al Señor; ejércitos del Señor, bendecid al Señor.
Sol y luna, bendecid al Señor; astros del cielo, bendecid al Señor.
Lluvias y rocíos, bendecid al Señor; vientos todos, bendecid al Señor.
Fuego y calor, bendecid al Señor; fríos y heladas, bendecid al Señor.
Rocíos y nevadas, bendecid al Señor; témpanos e hielos bendecid al Señor.
E Copia el siguiente cuadro en tu cuaderno y responde con sinceridad a la autoevaluación.
V Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa
AL Lo Estoy en ¿Qué puedo hacer
logré proceso de para mejorar mis
U CRITERIOS DE EVALUACIÓN
lograrlo. aprendizajes?
A Investigue la causa y los efectos del desperdicio y la contaminación del agua, en nuestras vidas.
CI
Ó Reflexioné y formulé cinco propuestas para contrarrestar los efectos del desperdicio y
contaminación del agua a la luz del mensaje del Papa Francisco.
N
EVIDENCIA Recordemos que todas las actividades que desarrollemos deben estar organizadas en un portafolio físico o digital. Nuestro portafolio 5
debe ser como nuestro diario, en el cual coloquemos todas las actividades desarrolladas. Toma una fotografía a las actividades desarrolladas
y envíala a tu docente de área. (favor de no emitir las evidencias a destiempo). minutos