Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
ENSAYO
REVOLUCIÓN 52, RESULTA EN LA CONSOLIDACIÓN DE
UN ESPACIO NACIONAL INTEGRADO Y LOS FACTORES
QUE DEFINEN LA CONCURRENCIA DE LOS GRUPOS
SOCIALES COMO SER: MINEROS, CAMPESINOS,
OBREROS, CLASE MEDIA Y OTROS.
Nombre y Apellido: Saturnino Ticona Quispe
Docente: Lic. José Bernardo Zegarra Siles
Turno: noche
Paralelo: B
El Alto, La Paz – Bolivia
2022
ÍNDICE
Pág.
1. INTRODUCCIÓN................................................................................................1
2. DESARROLLO....................................................................................................2
2.1. ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA REVOLUCIÓN 1952...................2
2.2. SENTIDO DE LA REVOLUCIÓN 1952........................................................2
2.2.1. Gestación...............................................................................................2
2.2.2. Insurrección...........................................................................................2
2.2.3. Protagonistas.........................................................................................3
2.2.4. Víctimas y Gobierno..............................................................................3
2.2.5. Revolución inspiradora..........................................................................3
2.2.6. Algunos logros de esta Revolución.......................................................3
2.2.7. Derrota...................................................................................................3
2.2.8. Revolución e historia de Bolivia.............................................................4
2.3. CONSOLIDACIÓN DE UN ESPACIO NACIONAL INTEGRADO DE LA
REVOLUCIÓN NACIONAL 1952...........................................................................4
2.3.1. Las Tesis de Pulacayo...........................................................................4
2.3.2. El final del dominio oligárquico..............................................................5
2.3.3. Los mineros entran en escena..............................................................5
2.3.4. Del doble poder al poder burgués.........................................................5
2.4. FACTORES QUE DEFINEN LA REVOLUCIÓN DE 1952...........................5
2.4.1. Sufragio universal..................................................................................6
2.4.2. Central Obrera Boliviana.......................................................................6
2.4.3. Disolución y reforma del ejército...........................................................6
2.4.4. Nacionalización de las minas................................................................7
2.4.5. Reforma agraria.....................................................................................7
2.4.6. Reforma educativa.................................................................................7
2.4.7. Evolución de la economía y desarrollo económico...............................8
2.4.8. Ayuda de los EE. UU.............................................................................8
2.4.9. Controversia...........................................................................................8
3. CONCLUSIONES...............................................................................................9
4. BIBLIOGRAFÍA.................................................................................................10
1. INTRODUCCIÓN
Espero, este trabajo sea al agrado del lector, como sistematización de los
incidentes y episodios históricos de la formación social boliviano.
1
2. DESARROLLO
Los antecedentes son: las Causas, Gran Depresión, Guerra del Chaco,
Causas sociales y económicas, Características y desarrollo, Elecciones de
1951, Ayuda de los EE.UU, Central Obrera Boliviana, Consecuencias y los
Protagonistas Víctor Paz Estensoro Hernán Siles Suazo, juan lechín
Oquendo fue uno de los líderes principales de la revolución en Bolivia.
2.2.1. Gestación
2.2.2. Insurrección
La insurrección del 9 de Abril del 1952 fue masiva y popular, y tuvo como
centros La Paz y Oruro. En ambas regiones bolivianas, el ejército fue
2
derrotado y desmantelado, y posteriormente reemplazado por milicias de
mineros y campesinos.
2.2.3. Protagonistas
Esta fue una revolución hecha por obreros mineros y campesinos, quienes
juntos destruyeron al ejército. Según reseña el escritor Juan Luis Hernández
en el medio La Izquierda Diario, los primeros contingentes mineros
comenzaron a descolgarse por las laderas de los cerros que rodean a La
Paz.
2.2.7. Derrota
3
presidente de Bolivia orquestaría, junto con la CIA y el Pentágono, la
cacería y posterior asesinato del Che en Bolivia”, escribe el argentino Atilio
Borón.
Luego del ciclo revolucionario que culminaba en noviembre del 64, tendría
que transcurrir medio siglo para que llegara a la presidencia de Bolivia, Evo
Morales, “a tanta decadencia con las grandes movilizaciones populares”, lo
que abriría “un nuevo y luminoso capítulo en la historia de ese hermano
país”
4
socialista, no están separadas en la lucha por etapas históricas, sino que
surgen inmediatamente una de la otra”.
Los años que siguen a la caída del gobierno de Villarroel serán años donde
la represión de la oligarquía se intensifica. No obstante la experiencia de la
clase obrera es también más fuerte y se reconoce en su poder. La guerra
civil y la masacre de Siglo XX le darán una connotación a este período de
luchas muy fuertes y también represiones violentas.
Este doble poder que existía y que se representó en la COB tenía, por un
lado, a la clase obrera que había derrotado al ejército y conformado milicias
armadas en las calles. Y por el otro lado, al gobierno del MNR, que al
principio en cierto modo se “supeditó” a lo que decidiera la central obrera.
5
2.4.1. Sufragio universal
6
2.4.4. Nacionalización de las minas
7
Educación, y otro de educación rural a cargo del recientemente creado
Ministerio de Asuntos Campesinos. El Código buscaba extender la
educación a las mayorías y re-orientar la educación hacia una educación
técnica. También planteaba la importancia castellanizar al indio y en su afán
modernizador, convertirlo en campesino. Sin duda se expandió la cobertura
de la matrícula en área rural, sin embargo ésta fue de baja calidad.
2.4.9. Controversia
8
3. CONCLUSION
9
4. BIBLIOGRAFÍA
10