RESUMEN SOBRE LAS TEORIAS DE LA

PERSONALIDAD EXPUESTAS.
Teorías de la personalidad.

Asunto: Resumen sobre las teorías de la personalidad expuestas.

Asignatura: Teorías de la personalidad.

Catedratica: Lic. Falon Ivonne Flores.

Alumna: Miriam Gabriela Ramos Mayorga.

No dé cuenta: 120480005

Sede: Ocotepeque, Ocotepeque.

27 DE JULIO DE 2021
Grupo #1

TEORIA DE LOS CONSTRUCTOS PERSONALES.

George A. Kelly
En 1955 George A. Kelly presentó en su voluminosa obra The Psychology of Personal
Constructs un proyecto de psicología alternativa de corte fenomenológico asentada
sobre bases epistemológicas constructivistas. Su teoría de los procesos humanos
integra en un mismo lenguaje áreas tradicionalmente separadas como percepción,
memoria, aprendizaje, pensamiento, lenguaje, motivación, emoción y personalidad.
Además, propuso una metodología de evaluación y un enfoque terapéutico muy
innovadores. Sin embargo, esta teoría no ha tenido una recepción apreciable hasta
finales de los años setenta. Desde entonces se va consolidando un movimiento
internacional de científicos y profesionales de diversas áreas que van desarrollando
este enfoque en sus múltiples aplicaciones. Existen diversos factores que han
favorecido esta consolidación.

Los constructos se organizan en un sistema jerárquico en el cual hay constructos

supraordenados que juegan un papel central en la construcción del self y en la
organización de todo sistema. Estos constructos nucleares definen la identidad del
individuo, y dan sentido a sus acciones y sentimientos. La prospectiva de cambio en
estos constructos genera sentimientos de amenaza y posibles resistencias. Todo
cambio tiene que ser mínimamente coherente con este sentido de identidad, a no ser
que se modifique la estructura nuclear.

La evaluación de los Constructos Personales puede realizarse mediante entrevista

ofrece una visión muy practica y exhaustiva, a la vez, de los métodos constructivistas
de evaluación, que por fomentar el autoconocimiento pueden considerarse también, en
su mayor parte, de intervención.

Tremendamente coherente con la teoría y la evaluación es la concepción kelliana de la

terapia. La relación terapéutica está gobernada por la "actitud crédula", la cual supone
tomar el sistema de constructos personales del cliente tal como se manifiesta. Se toma
lo que se dice como punto de partida y reconocimiento de que sus palabras y conducta
(manifiesta y simbólica) poseen un valor y dignidad a respetar.
 Los once corolarios de esta teoría.
El postulado fundamental de la teoría de Kelly afirma que todos los procesos
psicológicos de un individuo dependen de la forma en que anticipa los eventos. De esta
idea nuclear se derivan once corolarios, que resultan muy útiles para comprender cómo
funcionan los constructos personales y cómo se desarrolla la personalidad según este
autor.

Los seres humanos utilizamos el

pensamiento abstracto para construir
Construcción modelos mentales de la realidad y con ellos
predecir acontecimientos. Así, a partir de
eventos del pasado anticipamos los del
futuro.
Las diferencias psicológicas entre las
personas dependen del grado de similitud
entre sus sistemas de constructos, es decir,
Individualidad entre sus respectivos modos de construir la
realidad mentalmente, puesto que son estos
los que determinan el comportamiento y los
contenidos mentales.
Los sistemas de constructos
personales están organizados de forma
jerárquica en función de su ámbito de
Organización aplicación. Esto permite evitar
contradicciones al predecir a través de
distintos constructos, dado que siempre
habrá uno que tenga un peso mayor.
Como hemos dicho, según Kelly las
personas conceptualizamos la realidad a
Dicotomía partir de pares opuestos de términos, como
“frío-calor” o “nervioso-tranquilo”. Cuando
sólo se conoce uno de los polos decimos que
se trata de un constructo sumergido.
Los sistemas de constructos extensos
permiten predecir muchos acontecimientos,
pero el riesgo de error es elevado; por
Elección contra, los que son más restrictivos
minimizan la probabilidad de fallos, pero
anticipan un menor número sucesos. Las
personas con un carácter más arriesgado
tienden hacia la extensión, y las precavidas
hacia la definición.
El corolario de ámbito o de aplicación hace
referencia a que cada constructo es eficaz
Ámbito para predecir un determinado rango de
fenómenos. El concepto “centro de
conveniencia” se utiliza para hablar de los
 aspectos para los que el constructo resulta
particularmente útil.

Aunque la experiencia vital puede modificar

el sistema de constructos de una persona,
esto no sucede de forma espontánea, sino
que tiene lugar a través de la construcción
Experiencia psicológica que hacemos de los eventos en
cuestión. La susceptibilidad al cambio de un
constructo o de un sistema de constructos
determinado es un factor muy relevante en la
personalidad.
Este postulado habla de la permeabilidad, es
decir, de la capacidad de un constructo para
Modulación introducir elementos nuevos en su ámbito de
aplicación y de la posibilidad de modificación
de los constructos jerárquicamente
superiores a éste.
La fragmentación es la capacidad de un
sistema de constructos de incluir
subsistemas de los cuales se extraen
Fragmentación predicciones contradictorias sin que ello
conlleve una desorganización del conjunto.
Este corolario se relaciona estrechamente
con el de organización, puesto que la
fragmentación depende de la jerarquización
de los constructos.
Un aspecto relevante de la teoría de Kelly es
el énfasis en que los sistemas de constructos
de dos personas que comparten la misma
Comunalidad cultura tendrán una mayor probabilidad de
parecerse que si no es así. Por tanto, lo
mismo sucederá con el comportamiento, los
valores y otros procesos psicológicos y
contenidos mentales.
El onceavo y último corolario de la teoría de
los constructos personales afirma que es
más probable que entendamos a un individuo
Sociabilidad y que éste nos caiga bien si somos capaces
de reproducir su sistema de constructos.
Este postulado puede relacionarse de forma
clara con el concepto de empatía, y se ve
influido por el corolario de comunalidad.
Grupo #2

ENFOQUE CENTRADO EN LA PERSONA.

Carl Rogers

El Enfoque Centrado en la Persona o la psicoterapia autodirigida, se basa en la obra de

Carl Rogers (Rogers, 1951) del cual resalta un continuo empeño en el camino de la
libertad y de la liberación de las fuerzas del ser humano como motor de la actualización
de sus potencialidades a partir de la confianza y el respeto a la persona.

Enmarcada dentro de la llamada “tercera fuerza”, la psicoterapia “rogeriana” es el

enfoque que mayor influencia ejerce actualmente sobre los psicoterapeutas y
consejeros norteamericanos, aún por encima de la terapia racional emotiva de Albert
Ellis y del psicoanálisis freudiano Rogers, 1972.

La influencia que tuvo Carl Rogers fue de las corrientes existencialistas, la

fenomenología y psicología de la Gestalt, de donde adquirió una actitud de confianza
en la capacidad del ser humano en actuar libremente y decidir sobre su propio futuro.

En la obra de Rogers nos presenta una teoría sobre la persona o la personalidad, parte
de ciertas Hipótesis de trabajo. Lafarga 1986 las sintetiza de la siguiente manera.

a) El proceso terapéutico está fundamentalmente motivado por el impulso de la

persona hacia el crecimiento, la salud y la adaptación. La psicoterapia consiste en
liberar a la persona de los elementos que obstaculizan su desarrollo normal.

b) Este proceso está más vinculado a la expresión y clarificación de los sentimientos

que a la comprensión intelectual de la experiencia.

c) La compresión de las circunstancias del presente inmediato de la persona es

más importante que su pasado.
d) La experiencia de la relación terapéutica, y no la conceptualización de ésta,
es el elemento determinante del crecimiento en el proceso psicoterapéutico.
Grupo #3

PSICOLOGIA HUMANISTA Y LA JERARQUIA DE LAS

NECESIDADES.

Abraham Maslow

En obras como Motivación y personalidad 1954, Psicología del ser 1962 y La

Psicología de la ciencia 1966, Abraham H. Maslow postuló que cada individuo tiene
unas necesidades jerárquicas -fisiológicas, afectivas, de autorrealización que deben
quedar satisfechas, y que el objetivo fundamental de la psicoterapia debe ser la
integración del ser. Cada nivel jerárquico domina en cada momento de consecución, y
las necesidades inferiores en la jerarquía (comida, refugio o afecto), en caso de no
quedar cubiertas, impiden que el individuo exprese o desee necesidades de tipo
superior. La teoría de la autorrealización de Maslow se sitúa dentro del holismo y la
psicología humanista y parte de la idea de que el hombre es un todo integrado y
organizado, sin partes diferenciadas. Cualquier motivo que afecta a un sistema afecta a
toda la persona.
Abraham Maslow propuso una teoría del crecimiento y desarrollo partiendo del hombre
sano, en la cual el concepto clave para la motivación es el de necesidad. Describe una
jerarquía de necesidades humanas donde la más básica es la de crecimiento, que
gobierna y organiza a todas las demás. A partir de aquí existen cinco jerarquías o
niveles, desde las que proceden de la necesidad de supervivencia, que es
relativamente fuerte, de naturaleza fisiológica y esencial para la homeostasis, hasta las
que se originan en la necesidad de crecimiento, relativamente débil y de naturaleza
más psicológica. La jerarquía de necesidades humanas ordenadas según la fuerza (las
fisiológicas son las que tienen más fuerza o "dominancia" y las de autorrealización
tienen menos fuerza) es la siguiente: necesidades fisiológicas, necesidades de
protección o seguridad, necesidades sociales de amor y pertenencia a un grupo,
necesidades de estima y reconocimiento (autoestima, confianza en sí mismo) y, por
último, necesidad de autorrealización, entendida como la realización de todo el
potencial que encierra el individuo.

Maslow dividió la pirámide en cinco niveles de modo que el ser humano, a medida que
satisface los niveles más bajos, desarrolla nuevas necesidades en los niveles más
altos. Los cinco niveles son:

Nivel 1: necesidades fisiológicas. Se trata de las necesidades más básicas del

ser humano; comer, dormir, respirar. Son aquellas de las que depende su
supervivencia
Nivel 2: necesidades de seguridad. Se trata de conseguir la seguridad física y
económica. Estar seguros en el entorno en el que vivimos, tener salud o
ingresos suficientes, y en general vivir sin riesgos en el futuro.
Nivel 3: necesidades sociales. El ser humano es un ser social que necesita
relacionarse con los demás. El tercer nivel supone por tanto las relaciones en
grupo ya sea con familia, amigos trabajo etc.
Nivel 4: necesidades de aprecio. Supone algo más que el anterior nivel,
necesitamos no solo formar parte de un grupo sino también sentirnos
apreciados y valorados por los demás.
Nivel 5: necesidades de autorrealización. Es el nivel más difícil de conseguir y
supone que antes hemos satisfecho los demás niveles. Supone el éxito
personal, sentirse bien consigo mismo.