EPR UGEL Estrategia

Asesoría pedagógica

Tutoría a cursos virtual

EVER CANDARAVE

Asistencia técnica a
directivos

Cursos virtuales
1

Asesoría pedagógica

Tutoría a cursos virtual

EVER JORGE BASADRE Asistencia técnica a

directivos

Cursos virtuales

Asesoría pedagógica

MARÍA DEL PILAR TACNA

 Tutoría a cursos virtual

MARÍA DEL PILAR TACNA

Asistencia técnica a
directivos

Cursos virtuales
3

Asesoría pedagógica

Tutoría a cursos virtual

MILTÓN TARATA

Asistencia técnica a
directivos

Cursos virtuales

4
 RECONOCIMIENTO DE ESTRATEGIAS
Logros de la UGEL
Aplicación de las herramientas y/o aplicativos de la tableta en su
practica pedagogica de acuerdo a la conectividad y necesidades de
aprendizaje de los estudiantes.

Cumplimiento al 100% con mas de 8horas de asesoria de los

cursos virtuales

Participacion de los directivos en las cuatro asistencias

tecnicas,asumiendo compromisis de mejora

Desarrolo de los cursos virtuales al 100%

Cumplimiento al 100% con mas de 8 horas de asesoria de

los cursos virtuales

Participación activa de directores en cuatro jornadas de

asistencia técnica.
Se analizaron prácticas docentes vinculadas al uso y
aprovechamiento de las herramientas y recursos digitales
contenidos en las tabletas..
Asumieron compromisos de implementar el
Programa en las II.EE en coordinación con los formadores
tutores.
Se establecieron compromisos y asumieron desafíos para
gestionar la mejora de los aprendizajes a través de los
recursos contenidos en las tabletas.

Participación y aprobación en seis cursos virtuales del 100%

de docentes.
Participación de docentes focalizados y priorizados que
aprobaron los cursos virtuales y permitieron alcanzar el logro
del CdD – Indicador 3.3.

Se cumplió con el 100% de asesorías que han sido

registradas en el SIGIED, es esta estrategia formativa se
Incorpororó en la planificacion las herramientas y recursos
de la tableta,considerando las condiciones tecnologicas de
los estudiantes.
Se logró el 100% de las tutorías a cursos virtuales, utilizando
estrategias colaborativas, elaboración de materiales,
seguimiento en el Power Bi, motivación y otros para su
cumplimirnto.

Se cumplió con desarrollar el 100% de Asistencia Técnica a

Directivos.

Se cumplió con el 100% del desarrollo de cursos virtuales (6

cursos)

Se ha cumplido al 100% en las IE focalizadas.

Fortalecimiento de las competencias digitales en cuanto al

uso de los dispositivos electrónicos (tabletas) en su trabajo
pedagógico

Cumplimiento al 100% en cuanto a las tutorías

virtuales con más de 8 horas.

Se ha convocado a los directores mediante oficio para

la participación de las asistencias técnicas;
cumpliéndose al 100% en cuanto a las 4 AT.

Sensibilización y seguimiento a los docentes que les

faltaba culminar los cursos virtuales, lográndose así el
100% en cuanto a su cumplimiento.
MIENTO DE ESTRATEGIAS
Retos de la UGEL
Motivar a los docentes para la incorporacion permanente de
los aplicativos online y offline para atender las necesidades
de aprendizaje de los estudiantes.
Compromisos de mejora
Capacitar a los docentes en la elaboracion de experiencias
de aprendizaje para incorporar en forma pertinente los
aplicativos de la tableta teniendo en cuenta las necesidades
de aprendizaje de los estudiantes

Promover el cumplimiento del desarrollo de los cursos Promover el fortalecimiento permanente de las competencias
virtuales de acuerdo al cronograma establecido, digitales de los maestros y maestras

Sensibilizar a los directivos sobre la necesidad de

Acompañamiento permanente a los docentes para identificar
comprometernos con la mejora de la practica pedagogica de
las necesidades formativas de los docentes
los docentes fortaleciendo sus competencias digitales
Sensibilizacion a los docentes sobre la importancia de
Promover el fortalecimiento permanente de las competencias
fortalecernos en los conocimientos teoricos para su
digitales de los maestros y maestras
aplicacion practica
Capacitar y acompañar a los docentes en el diseño de
las experiencias de aprendizaje de acuerdo con las Realizar acompañamiento para que los docentes de la
características socioculturales, lingüísticas y UGEL Jorge Basadre puedan utilizar las tabletas en el
necesidades de los estudiantes, tomando como desarrollo de sus experiencias de aprendizaje.
referente diferentes fuentes.

Promover en los docentes la mejora continua a través

de cursos y talleres de actualización pedagógica y de
las TICs

Motivar a los directores para que continúen

participando de manera activa y comprometida en las
jornadas de asistencia técnica.
Como producto de las jornadas de asistencia
técnica se debe elaborar de manera colegiada planes
de mejora de la práctica pedagógica asociado al uso de
Desde la UGEL Jorge Basadre, apoyar a los directivos
las tabletas con el asesoramiento de los Formadores
y docentes, para el logro de destrezas digitales.
Tutores.
Fortalecer el rol del equipo directivo como líder
pedagógico.
Asesorar sobre las condiciones y roles y
funciones que debe desarrollar el Directivo para apoyar
al docente.

Motivar a los profesores para que participen y

aprueben los cursos virtuales.
Promover en los docentes la mejora continua a través
Sensibilizar a los profesores para apliquen los
de cursos y talleres de actualización pedagógica y de
conocimientos y recursos en su práctica pedagógica y
las TICs
aprovechen las herramientas digitales contendidas en
las tabletas.

sensibilizar a los docentes para el uso permanante de Promover el fortalecimiento continuo de los docentes
los aplicativos online y offline para atender las en el uso de las herramientas y los recursos
necesidades de aprendizaje de los estudiantes. tecnologicos para la mejora de la practica pedagogica
Realizar un seguimiento a través de aplicativos como el Sensibilizar a los docentes para que participen
Power Bi, reportes de EPR. activamente de los cursos virtuales.

Sensibilizar al personal directivo para continuar el

fortalecimiento de sus capacidades en el uso de los
Incluir en el monitoreo el seguimiento a las estrategias
aplicativos de la tableta para brindar el monitoreo y
formativas del Programa de intervención.
acompañamiento a través de un diálogo crítico y
reflexivo para la mejora de los aprendizajes.

Sensibilizar y motivar al docente, desde el liderazgo Promover el trabajo colaborativo y el desarrollo de

pedagógico, sobre la importancia de la autoformación
para su desarrollo profesional.
Continuar con las asesorías en el año 2022 en las
II.EE. y ampliar este servicio a otras II.EE.
Motivar a los docentes a fin de que incorporen en
la planificación de las experiencias de aprendizaje,
la mayoría de los aplicativos de la tableta, para el
logro de los aprendizajes.
estrategias para el cumplimiento de os cursos
virtuales.
Promover el trabajo colaborativo y en equipo de
todos los miembros de comunidad educativa en el
desarrollo de la práctica pedagógica, a través de
los dispositivos electrónicos.

Promover la participación de los docentes en las Continuar con el fortalecimiento de competencias,

tutorías a cursos virtuales. mediante un trabajo en equipo.

Continuar con el seguimiento e implementación Trabajar coordinadamente en la implementación

del programa en coordinación con los directores del programa de fortalecimiento de tabletas de las
de la II.EE. II. EE. focalizadas y otras que puedan incluirse.

Motivar a los docentes en el fortalecimiento Fomentar en los docentes el fortalecimiento de

permanente de las competencias adquiridas, a fin competencias a través de los cursos virtuales,
de que lo plasmen en su práctica pedagógica. para lograr la mejora de su práctica pedagógica.
 Participación de la regi

Primaria Secundaria Polidocente

EPR UGEL
META META META META
META EJECUTADA
PROGRAMADA DE PROGRAMADA DE EJECUTADA DE PROGRAMADA DE
DE DOCENTES
DOCENTES DOCENTES DOCENTES DOCENTES
PRIORIZADOS
FOCALIZADOS FOCALIZADOS PRIORIZADOS FOCALIZADOS

CANDARAVE 27 27 31 31
1
2 JOARGE BASADRE 18 18 17 17 25
3 TACNA 37 37 32 32 7
4 TARATA 13 13 17 17 17
95 95 97 97 49
pación de la región en el Programa

Secundaria de
Polidocente Multigrado EIB Residencia estudiantil
Alternancia

META META META META META META

META EJECUTADA META EJECUTADA META EJECUTADA
PROGRAMADA DE EJECUTADA DE PROGRAMADA EJECUTADA DE PROGRAMADA DE PROGRAMADA DE
DE DOCENTES DE DOCENTES DE DOCENTES
DOCENTES DOCENTES DE DOCENTES DOCENTES DOCENTES DOCENTES
PRIORIZADOS PRIORIZADOS PRIORIZADOS
FOCALIZADOS PRIORIZADOS FOCALIZADOS PRIORIZADOS FOCALIZADOS FOCALIZADOS

8 8
0 0
25 6 6 12 12 0 0 0 0
7 1 1 6 6
17 7 7 6 6
49 14 14 32 32 0 0 0 0
 Consolidado de participación en las estrategias del Programa

Estrategia Logros de la DRE/GRE Retos de la DRE/GRE

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Tutoría a cursos virtual

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directivos

Cursos virtuales