ETIOLOGIA DE LA DISCAPACIDAD

Factores genéticos:
- Anomalías cromosómicas: el material genético no se distribuye
adecuadamente.
- Alteraciones monogénicas: se producen por mutación de un gen. - Traumatismo
- Herencia - Hipoxia: por diversas causas (inmersión, atragantamiento, etc.)
Factores ambientales: agentes externos que producen una alteración en la forma - Infecciones: pueden producir deficiencias y discapacidades sobre todo
o función del feto. en los primeros momentos de la vida. Pueden ser víricas, bacterianas,
- Infecciones por virus: rubeola, citomegalovirus, herpes, por bacterias: sífilis, protozoarias o fúngicas.
protozoos: toxoplasmosis o fúngicas. - Fármacos
- Agentes físicos: radiaciones, etc. -Tóxico ambiental (intoxicación por plomo)
- Drogas y agentes químicos: alcohol, talidomida, etc. -Psicosocial: desnutrición
- Factores metabólicos: diabetes.
ALTERACIONES ALTERACIONES
PRENATALES POSTNATALES

Trastorno sensorial que consiste en la incapacidad para

escuchar sonidos y dificulta el desarrollo del habla, el lenguaje
y la comunicación.
Traumatismos Prematuridad, características del canal del parto, de la placenta, Disminución de la sensibilidad auditiva. Puede ser unilateral
duración del parto, etc) (afecta un solo oído) o bilateral (afecta los dos oídos).
- Los traumatismos también pueden ser secundarios a procedimientos “Aquella deficiencia debida a la pérdida o alteración de las
instrumentales (amniocentesis, fórceps,etc), maniobras manuales, fármacos funciones anatómicas y/o fisiológicas del sistema auditivo que
anticoagulantes, anestésicos), o alteraciones físico-químicas (alteraciones provoca una discapacidad para oír” (Pozo et al, 2005)
térmicas). ALTERACIONES
EN EL PARTO HIPOACUSIA
- Hipoxia, prematurez.

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 CONCLUSION
Todos los niños necesitan un entorno completo para crecer, para crecer como todos y
para aprenda cómo relacionarse con su entorno. El juego tiene un papel muy importante
en la infancia porque promueven que los niños expresan sus pensamientos y
sentimientos. El cuidado especial debe estar pálido para elegir el juego que los niños
involucren, incluso más si son pequeños, porque ellos, se integrarán en el mundo,
estimularán sus mentes, sus emociones y su cuerpo, Superando los obstáculos que a
menudo se imponen sus discapacidades.
La multiplaza se crea sobre la base de enfoques básicos, requerido por la ley
salvadoreña. Estas regulaciones incluyen áreas comunes del centro comercial, como
acceso, escaleras, sellos, entre otros; no tener cavar profundizando factores especiales y
más importantes, como juegos y áreas de entretenimiento familiar, a que estas áreas no
pueden acceder a discapacidades físicas, creando obstáculos para estos niños. Los
lugares propuestos por juegos o áreas de entretenimiento para niños, están obligados a
proporcionar estos espacios completos a todos los niños, independientemente de su
capacidad física.
La idealidad de la accesibilidad no es una diferencia entre los juegos convencionales y
los juegos para niños con discapacidades. Es importante diseñar juegos reales para
todos, desde entonces, cuando se trata de un automóvil para la integración social, los
niños con o sin discapacidad podrán usar y disfrutar del juego de manera similar en la
misma situación.