Laboratorio del Desarrollo Psicomotor de la

Conducta

Psicología

Judith de jeronimo juarez

DEFICIENCIA MOTORA
UNIDAD 3: ALTERACIONES DEL DESARROLLO PSICOMOTOR

Araceli Ramírez Correa

27 de marzo de 2021
 Deficiencia Motora

Concepto Abarca todas las alteraciones o deficiencias orgánicas del

aparato motor o de su funcionamiento, que afectan al sistema
óseo, articulaciones, nervios y/o músculos. Las personas
afectadas por ellas presentan una clara desventaja en su
aparato locomotor, determinado por limitaciones posturales, de
desplazamiento, coordinación y manipulación, pudiendo
integrar dos o más de éstas. Pueden ir acompañadas de
alteraciones sensoriales, perceptivas, de lenguaje y, en un
porcentaje alto, conservan su capacidad intelectual.

Lesiones del sistema nervioso central: Ya

sean a nivel cerebral o medular (parálisis
cerebral, poliomielitis, hemiplejia y espina
Causas
bífida).

Lesiones del sistema nervioso

periférico: Generalmente, debidas a
afecciones producidas durante el parto. Impiden
realizar los movimientos que suponen control
voluntario (parálisis cerebral, etc.).

Lesiones por traumatismos: Accidentes en

sus diferentes grados de afectación (parálisis
cerebral, etc.).

Malformaciones congénitas: Producidas en

el periodo de gestación (parálisis cerebral, etc.).

Trastornos psicomotores: Debidos

generalmente a perturbaciones tónico–
emocionales precoces, hábitos y descargas
motrices en la evolución (arritmias, balanceo de
la cabeza, debilidad motriz, inestabilidad motriz
y otras).

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Clasificación

Atendiendo a:
La fecha - Malformaciones congénitas, espina bífida, parálisis cerebral, tumores,
de aparición etc.
- Transmisión génica (padres portadores de un gen).
- Infecciones microbianas (tuberculosis ósea, poliomielitis, etc.).
La etiología
- Accidentes (paraplejia, amputaciones, parálisis cerebral, etc.).
- Origen desconocido (espina bífida, escoliosis ideopática, etc.).
La
- Parálisis (monoplejia, hemiplejia, paraplejia, diplejia y tetraplejia)
localización
- Paresia (mononparesia, hemiparesia, paraperesia y tetraparesia)
topográfica
- Cerebral (parálisis cerebral, tumores, etc.).
- Espinal (paliomelitis anterior aguda, espina bífida, etc.).
Su origen - Muscular (miopatia, etc.).
- Óseo-articular (microbios, reumatismos, malformaciones congénitas,
etc.).

Intervención

Comunicación y lenguaje: Nos podemos encontrar con alumnos que muestren un nivel
de comprensión del lenguaje hablado, pero que carezcan de un nivel adecuado de
comprensión.
Como técnicas más utilizadas de intervención podemos señalar: la Técnica Tardiev,
que desarrolla tres niveles de actuación (reeducación de los trastornos motores del habla
unidos a la lesión cerebral, reeducación logopédica y reeducación del vocabulario y la
semántica).

Movilidad y autonomía personal: La dificultad de controlar los movimientos conlleva

unas posibilidades limitadas de explorar, manipular e intercambiar experiencias con objetos
y personas del entorno.

Hay que tener en cuenta que la intervención motriz no debe concebirse en sesiones
programadas y sistematizadas en un determinado momento. Ésta ha de ser flexible y
adaptada a las necesidades de los alumnos, de la familia y del propio centro.
Motivación: La incapacidad de influir de forma eficaz sobre el sujeto, los acontecimientos
y las personas del entorno, conlleva que la mayor parte de las experiencias de estos niños
estén fuera de control, a causa de su incapacidad física para producir las respuestas
operantes voluntarias que podrían controlarlas.

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 Desarrollo intelectual: EL niño con deficiencia motora no tiene por qué tener afectada su
capacidad cognitiva, por los que la intervención con él irá dirigida a ejercitar habilidades que
pueda desarrollar tanto en el aula/centro, como fuera de estos. y siempre en colaboración
con la familia.

Socialización: En este campo lo esencial es destacar la importancia del lenguaje como

medio de comunicación, estimulando aquellas destrezas y habilidades que supongan ayuda
al niño y, así, conseguir hábitos encaminados a lograr su adaptación al entorno y una mayor
autonomía.

https://www.ugr.es/~iramirez/Bases%20Psicol/dismot.htm