ÉTICA, FELICIDAD Y EL PLAN DE VIDA

Actividades Sincrónicas Individuales

APELLIDOS Y NOMBRES: Julca Pérez Luis Felipe GRUPO N° 5

CARRERA PROFESIONAL: Ingeniería química CICLO: 1er ciclo

CONSIGNA: Consulta la información del Módulo Autoinstructivo y desarrolla las sgtes

actividades.

ACTIVIDAD 1.- TU ESCALA DE VALORES

INSTRUCCIONES
1. Escoge 07 valores de la escala de Scheler (01 por cada categoría), estudiada en clase, con los
que te sientas cómodo y que sientas que te representa de forma genuina.
2. Reflexiona y anótalos escribiendo a su lado tu propia definición de cada uno.
Desarrollo: ir creciendo con metas claras y no desfallecer

Salud: Cuidar de su salud siendo esta una de sus prioridades

Razonamiento: que sepa distinguir entre diferentes opciones al momento de tomar una decisión

Armonía: que sea una persona que pueda convivir con el resto sin generar conflictos

Amabilidad: Alguien que sea delicado al momento de tratar temas fuertes

Comprensión: una persona empática la cual también sabe aconsejar sobre diversos temas

Caridad: Aquel que le gusta contribuir con un pequeño gramo de arena a las personas necesitadas

3. ¿De quién lo aprendiste?, ¿Con qué acciones lo honraba cada día?

De mi mamá ya que siempre fue una persona muy respetable y a seguir según mi persona, cada dia
lo honraba ya que se preocupaba por nuestra salud con alimentos saludables y no dejando que
ingiera comida chatarra, con el razonamiento ya que siempre que se presentaba una situación ella
tomaba su tiempo pensando en las posibles consecuencias de cada acción, es una persona amable
que trata bien a toda mi familia y amigos, una persona que le gusta la caridad ya que empatiza y
comprende rápidamente por la situación que pasa cada persona

4. Crea tu propia escala. Ordénalos por importancia (de mayor a menor)

Ahora, rellena la tabla.
 ORDEN (posición en tu escala 1-5)
 VALOR (nombre de tu valor)
 NIVEL DE SATISFACCIÓN HOY (del 1 al 10 ¿Lo estás honrando cada día?)
 NIVEL DE SATISFACCIÓN DESEADO
 ACCIONES PARA LOGRARLO (¿Qué vas a hacer cada día para vivir en coherencia con tus
valores?)
 
ORDE VALOR NIVEL DE NIVEL DE ACCIONES
N SATISFACCI SATISFACCI PARA LOGRARLO
ÓN ÓN (Mínimo 02 conductas viables)
HOY DESEADO
1 Honestidad 9 10 Dialogar con mas confianza con mis
allegados
Ser sincero en cada pregunta que me
realicen
2 Orden 6 10 Tener un espacio para ordenarme cada
día hasta que se me haga rutinario
Revisar todos los días lo que quiero
ordenar para hacerlo en una hora debida
3 Comprensión 8 10 Pensar mas detenidamente sobre cada
situación
Realizar autoevaluaciones para saber
como puedo comprender mejor
4

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ACTIVIDAD 2.- LA MORAL SEGÚN PIAGET Y KOHLBERG

Desarrolla los siguientes casos sobre el desarrollo moral.

 Supón que un grupo de chicos y chicas de tu barrio parten una ventana jugando a la

pelota. Nadie los ha visto. Supón que en el grupo hay personas en cada una de las fases

de desarrollo moral de Piaget. ¿Cómo reaccionarían? ¿Qué argumentos utilizarían para

justificar su reacción?

 ¿ A qué etapa del desarrollo moral según Kohlberg corresponden las siguientes frases?:

 “Te doy para que me des”, “no quiero que me castiguen”,

 ”tenemos que casarnos, todo el mundo sabe que estamos juntos”,

  “es necesario mantener el orden social”,

 “no debes defraudar a tus padres”,

 “no me conviene hablar todavía,

 “hice lo que debía”,

 ”todos tenemos unos derechos”

Justifica tus respuestas.

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ACTIVIDAD 3.- DILEMAS MORALES

INSTRUCCIONES: De acuerdo a tu escala de valores responde qué decisión

debería de tomarse en cada caso argumentando tu postura en cada
caso.

A) Le darías una limosna a un mendigo alcohólico, aunque supieras que probablemente se gastara el
dinero en vino? ¿Argumentarías que el fin para el que pide dinero -emborracharse- es malo, y por
tanto te abstendría de dársela? ¿O pensarías que es un enfermo que no puede evitar emborrarse, y que
ese acto no hace mal a nadie salvo a él mismo, y en razón de su adicción incurable, le darías la
limosna que te solicita? ¿Consideras inmoral alguna de las dos decisiones anteriores? ¿Por qué?

B) Una plaga terrible diezma a la humanidad y prácticamente acaba con la civilización. Entre los
sobrevivientes, los científicos descubren a un niño que parece ser inmune a la enfermedad, y
quieren usarlo para sintetizar una cura, pero el procedimiento es tan invasivo que el niño no
sobreviviría. ¿Deben los médicos matar a un niño inocente para salvar la vida de millones?

C) En medio de una guerra, un soldado es herido en el campo de batalla, y le salva la vida un

soldado enemigo desertor. Ambos se esconden hasta que la batalla culmina y el bando del
soldado herido resulta vencedor. Cuando sus compañeros vencedores los descubren, el
soldado herido debe tomar una decisión: dejar que sus compañeros ejecuten al soldado
enemigo, o alzar la voz en su defensa y correr el riesgo de que lo ejecuten a él también. ¿Qué
debe hacer?