Área de matemática

Ficha de actividades

TEMA : “DETERMINAMOS EL ÁREA QUE OCUPAN LOS RESIDUOS PLÁSTICOS EN EL MAR”

SEMANA : 24 DIA: 01 FECHA: / / 2021 GRADO:
Quinto
Apellidos y nombres :...…………………………………………………
Competencia Criterios de evaluación Propósito
Resuelve  Establece relaciones entre las características y atributos Calcular el área de las formas geométricas
problemas de medibles de objetos y las representé con formas regulares e irregulares, a partir de conocer sobre
bidimensionales. las superficies extensas de plástico que se forman
forma, en los mares, lo cual nos permitió reflexionar sobre
 Comprende cómo determinar las áreas de regiones
movimiento y poligonales regulares e irregulares. su impacto en el medioambiente.
localización  Emplea estrategias y diversos procedimientos para
determinar el área de formas geométricas regulares e
irregulares.
 Plantea afirmaciones sobre relaciones y propiedades de
las formas geométricas y comprobé su validez con
conocimientos geométricos.


Calcula el área aproximada que ocupa una botella

RESIDUOS PLASTICOS EN EL MAR
3.

en el mar sumando las áreas de las formas

Sabemos que los plásticos que usamos cada día geométricas que reconociste.
pueden acabar en nuestros mares y océanos. De
Calcula el área aproximada que cubrirían el millón
acuerdo con las estimaciones de la ONU, cada minuto
4.

de botellas. Justifica tu respuesta.

se compran un millón de botellas de plástico en todo el
mundo. Y si esas botellas llegaran al mar, ¿qué área
ocuparían?, ¿cómo podrías calcular dicha área? 1.-Comprendemos el problema
respondiendo las siguientes preguntas

1. ¿De qué trata la situación? ¿cuál es la condición?

…………………………………………………………………………………
Situación retadora …………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
2. ¿Qué datos nos ayudan a responder las preguntas de la
situación significativa?
………………………………………………………………………………….
Determina: ………………………………………………………………………………….
Para resolver la situación, consideremos un tamaño ………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
1.

de botella promedio. Dibuja una botella. Luego,

describe las características de la botella que usarás. 3. ¿Qué piden hallar las preguntas de la situación
significativa?
………………………………………………………………………………….
2. Si la botella que flota en el mar, como se ve en la ………………………………………………………………………………….
imagen, ¿qué formas geométricas planas representan ………………………………………………………………………………….
la superficie que ocuparían en el mar?, ¿cómo se ………………………………………………………………………………….
denominan? Dibuja y describe sus características. ………………………………………………………………………………….

Equipo de docentes de quinto grado

 2.- Diseñas o selecciona una estrategia o
plan: ¿Qué podemos hacer para resolver el
problema?

¿Qué procedimiento realizarías para dar

respuesta a las preguntas de la situación
3.- Ejecutamos el plan: Pongamos en
significativa?..................................................
práctica la estrategia que se ha diseñado
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
3.3.- Calcula el área aproximada que ocupa una
botella en el mar sumando las áreas de las formas
geométricas que reconociste.

3.1.- Para resolver la situación, consideremos un

tamaño de botella promedio. Dibuja una botella.
Luego, describe las características de la botella que
usarás.

5. 3.4.- Calcula el área aproximada que cubrirían el

millón de botellas. Justifica tu respuesta.

3.2.- Si la botella que flota en el mar, como se ve en

la imagen, ¿qué formas geométricas planas
representan la superficie que ocuparían en el mar?,
¿cómo se denominan? Dibuja y describe sus
características.

Equipo de docentes de quinto grado

.

4.- Reflexiona sobre nuestros desarrollo y

resultados obtenidos.

1. ¿Qué problemas representa para el ambiente ¡Nos autoevaluamos!

y la salud esta gran acumulación de residuos Criterios de Lo Estoy en ¿Qué puedo
de plástico en el mar? evaluación logr proceso hacer para
é de mejorar mis
lograrlo aprendizajes
?
Establecí relaciones
entre las
características y
atributos de objetos y
las representé en
2. Desde tu hogar, ¿qué medidas pueden
formas
adoptar como familia para evitar el aumento bidimensionales
de la concentración de plásticos en el
océano? Comprendí como
. determinar las áreas
de regiones
poligonales regulares
e irregulares
Emplee estrategias y
diversos
procedimientos para
determinar el área de
formas geométricas
regulares e irregulares

¡TE RETO! Planteé afirmaciones

sobre la relaciones y
¡Sigamos aprendiendo! propiedades de las
formas geométricas y
comprobé su validez
con conocimientos
Aplicar el método de POLYA geométricos
Resolver en tu cuaderno
Reflexionamos
 ¿Qué aprendiste? Comentar

 ¿Cómo aprendiste? Comentar

 ¿Cómo podrías mejorar? Comentar

 ¿Para qué te sirve lo que aprendiste? comentar

Equipo de docentes de quinto grado