UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN – TACNA

FACULTAD DE CIENCIAS
ESCUELA PROFESIONAL DE BIOLOGÍA-MICROBIOLOGÍA

SÍLABO DE REALIDAD NACIONAL E INTERNACIONAL

(SECCIÓN B)

I. INFORMACIÓN GENERAL

1.1 Escuela Profesional : Biología-Microbiología

1.2 Currículo
1.3 Área Curricular
1.4 Dpto. Acad. Responsable :
1.5 Código
1.6 Año Académico
1.7 Semestre
1.8 Duración del Semestre
1.9 Número de horas
1.10 Créditos
1.11 Pre requisito
1.12 Docente
1.13 Correo electrónico institucional:
: 2018-ESBM F2
: Estudios Generales
Ciencias Sociales - FECH
: 18.02509
: 2021 - II
: Primero A – B
: 17 semanas
: Teoría (02), Práctica (02) Total: 04 horas
: 3
: NINGUNO
: Mg. Lorena Maribel Zegarra Rodríguez
lorzegarrar@unjbg.edu.pe

II. SUMILLA

A. Naturaleza:
La presente asignatura corresponde a Estudios Generales, es de naturaleza teórico-
Práctica.

B. Propósito:
La asignatura busca genera en los estudiantes, una habilidad crítica y reflexiva sobre los
hechos históricos acontecidos y explica los fenómenos sociales, políticos, ideológicos,
económicos y medio ambientales en el mundo, América Latina y en el Perú, el impacto de
los mismos y sus repercusiones en el siglo XXI

C. Contenido Central:

El curso de Realidad Nacional e Internacional, comprende nociones básicas para analizar la

realidad. Principales movimientos Políticos – sociales Rusia, Cuba y México, la crisis del
sistema capitalista y el neoliberalismo, el avance de la ciencia y la tecnología, la
globalización, diversidad cultural y su impacto, Población, migración y urbanización en el
Perú. Racismo, discriminación, mestizaje, la violencia en América Latina y el Perú. El
estado, democracia e identidad nacional, Descentralización, regionalización y gasto público.

III. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

3.1. COMPETENCIAS GENERALES

3.1.1. Aplica el marco teórico conceptual necesario para analizar y comprender la realidad
nacional y su relación con el mundo globalizado.

3.2. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

3.2.1. Conoce el marco teórico conceptual necesario para analizar y comprender la

realidad nacional e internacional.
3.2.2. Aplica e interpreta la realidad nacional desde la perspectiva del cambio en los
aspectos económicos, sociales, políticos, tecnológicos y científicos.

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IV. ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS Y ACTIVIDADES

UNIDAD I: LINEAMIENTOS BÁSICOS DE LA REALIDAD NACIONAL E

INTERNACIONAL

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

1.1 Conoce el marco conceptual necesario para analizar y comprender la realidad

nacional e internacional y su relación con el mundo globalizado.

CONTENIDOS
SEMANAS CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ESTRATEGIAS
% Avance
% Acumulado
1 Evaluación diagnóstica Desarrolla la evaluación A
6% Instrucciones sobre el desarrollo de diagnóstica utilizando
6% la asignatura sus saberes previos y
Organización y elaboración de de autoconocimiento
normas para el buen desempeño
del trabajo en equipos.
Introducción a la asignatura
2-3 La sociología y el conocimiento de Organizador visual A y B.
6% la realidad social creativa
12% Principales teóricos sociales y
métodos de análisis de la realidad
Funcionalismo, Materialismo
Histórico y el enfoque sistémico.
4 Realidad, Realidad Nacional y Lectura calificada A, D
6% Realidad Internacional
18% Definición, características e
importancia.
5-6 La sociedad, estructura social y Lectura calificada A, D
6% análisis.
24% Definición, tipos de sociedades en
el tiempo y sus formas de
organización. Cultura.
El ser social

6 Estructura Social y el orden social. Lectura calificada A, D

6% Clases Sociales, status, rol, grupos
30% sociales e instituciones.

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 UNIDAD II: ANÁLISIS COYUNTURAL DE LA REALIDAD NACIONAL

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

1.1. Aplica e interpreta la realidad nacional desde la perspectiva de cambio en los

aspectos económicos, sociales, políticos, geopolíticos y científicos.

1.2. Fundamenta la necesidad de la estructura del estado para la coexistencia de la

sociedad.

1.3. Asume una actitud crítica, reflexiva sobre los principales problemas de la
coyuntura actual y argumenta en forma razonada.

CONTENIDOS

SEMANAS CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ESTRATEGIAS

% Avance
% Acumulado

7 Perú visión geopolítica y Organiza la A, B

6% geoestratégica del espacio en el información
36% contexto americano y mundial. relevante y elabora
Perú recursos naturales y un organizador
potencialidad de desarrollo. visual
8 Perú Realidad social y Política, Conoce y A
6% problemas, y soluciones comprende los
42% aspectos más
relevantes de la
realidad social y
política.
Producto:
elaboración de
organizador visual.
Elaboraciones
teóricas.

9 - 10 Estado Peruano Conoce y AyB

50% Definición, Estructura, Elementos. comprende los
Estado, Política e intercambio en las conceptos de la
relaciones de poder. Gasto público. estructura del
El orden social y la corrupción en el Estado Peruano.
Perú Producto:
elaboración de
organizador visual.
Analiza las
relaciones de
Estado, Política y
Poder.
Elaboraciones
teóricas.

11 PRIMER EXAMEN
PARCIAL

3
 UNIDAD III: ANÁLISIS COYUNTURAL DE LA REALIDAD INTERNACIONAL

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:

2.1. Analiza e interpreta la realidad internacional desde la perspectiva de cambio en los

aspectos económicos, sociales, políticos, tecnológicos y científicos.
2.2. Asume una actitud crítica, reflexiva sobre los principales problemas internacionales y
la sustenta de forma razonada.

CONTENIDOS
SEMANAS (50%) CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ESTRATEGIAS

12 -13 Principales movimientos políticos – Describe y enjuicia D

18% sociales. los principales
68% Rusia movimientos
México políticos sociales de
Cuba Rusia, México y
La crisis del sistema capitalista y el Cuba.
neoliberalismo. Producto:
Impacto e influencia en el contexto Elaboraciones
mundial y latinoamericano. teóricas

14 La globalización, diversidad cultural y Organiza la B, D, E

6% su impacto. información
74% Economía, Política, Social, relevante a través
Ciencia y tecnología de organizadores
visuales.

UNIDAD IV: ANÁLISIS COYUNTURAL DE LA REALIDAD REGIONAL Y SU RELACIÓN

CON EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:

2.1. Investiga y establece propuestas para coadyuvar a la solución de los problemas de la

región desde la perspectiva nacional e internacional Analiza e interpreta la realidad
internacional.
2.2. Asume una actitud crítica, reflexiva sobre los principales problemas de la coyuntura
regional – nacional y la sustenta de forma razonada.

CONTENIDOS
SEMANAS (50%) CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ESTRATEGIAS

15 La población, migración y Expone B, C, D

8% urbanización en el Perú. investigación
82% Elaboraciones
teóricas

16 Descentralización y regionalización Expone B, C, D

8% Racismo y discriminación investigación
90% Elaboraciones
teóricas

17 La violencia en el Perú y América Expone B, C, D

10% Latina investigación
100% Elaboraciones
teóricas

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 17 SEGUNDO EXAMEN
PARCIAL

V. ESTRATEGIA DIDACTICAS

A. Trabajo Individual
B. Trabajo grupal
C. Exposición – diálogo - debate.
D. Análisis de contexto
E. Análisis y comentario de texto

VI. EVALUACIÓN

5.1. Procedimiento de Evaluación

Para obtener el promedio final se considerará los siguientes aspectos:

PRIMER PARCIAL
 P.E.C : Promedio de evidencia de conocimiento (1)
 P.E.D : Promedio de evidencia de desempeño
 P.E.P. : Promedio de evidencia de producto

La nota final (PP1) se obtendrá por la siguiente media aritmética:

PP1 = PEC+PED + PEP

3

SEGUNDO PARCIAL
 P.E.C : Promedio de evidencia de conocimiento (1)
 P.E.D : Promedio de evidencia de desempeño
 P.E.P. : Promedio de evidencia de producto

La nota final (PP21) se obtendrá por la siguiente media aritmética:

PP2 = PEC+PED + PEP

3

NOTA PROMEDIO FINAL

PF = PF1+PF2
2
Donde:
P.F. : Promedio Final
P. P1 : Promedio Parcial 1
P. P2 : Promedio Parcial 2

5.2. Requisitos de Aprobación

 La nota mínima aprobatoria es de 10.5.

 Los trabajos y las exposiciones se presentarán en la fecha indicada.
 La asistencia regular a clases.

5
VII. BIBLIOGRAFIA:

APPADURAI, ARJUN. LA MODERNIDAD DESBORDADA,

Discusiones culturales de la globalización.
Buenos Aires. FCE.
AMAT Y LEON CH. Carlos El Perú nuestro de cada día. Nueve ensayos
para discutir y decidir- Segunda Edición. Lima.
Universidad del Pacífico.
PICÓ, Josep SOCIOLOGÍA Y SOCIEDAD
SANCHIS, Enric 3era edición. EDITORIAL TECNOS. Madrid
2017
GIDDENS, Anthony INTRODUCCIÓN A LA SOCIOLOGIA
Ciencias Sociales. Alianza Editorial.
Madrid España-2014
GARCIA, Víctor TEORIA DEL ESTADO Y DERECHO
CONSTITUCIONAL.
4ta edición. ADRAUS D&L editorial S.A.C.2014
BERNALES B., Enrique LA CONSTITUCIÓN DE 1993. Análisis
comparado.
5ta Edición. Editorial RAOS. 1993
CASTRO C. Jaime. SOCIOLOGÍA PARA ANALIZAR LA
SOCIEDAD. 9na Edición. Editorial San Marcos.
MATOS MAR, J. PERÚ: ESTADO DESBORDADO Y
SOCIEDAD NACIONAL EMERGENTE. Lima:
Universidad Ricardo Palma. Centro de
investigación.1993.

COTLER, Julio. CLASES, ESTADO Y NACIÓN EN EL PERÚ IEP,

Tercera Edición, Lima, 2005

UNESCO HACIA LAS SOCIEDADES DEL

CONOCIMENTO. Organización_ de las
Naciones unidas para la educación, la ciencia y
la cultura. Francia.2005.

ARELLANO, Rolando Al medio hay sitio. El crecimiento social según

los estilos de vida. Lima. Planeta 2010

PÓVEDA, Renan RECURSOS NATURALES. EN PERÚ LA

OPORTUNIDAD DE UN PAÍS DIFERENTE,
PRÓSPERO, EQUITATIVO Y GOBERNABLE.
Lima, Banco Mundial, 2007.