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II. SUMILLA
a. Naturaleza: La asignatura forma parte de los estudios generales del currículo de la universidad y es de carácter teórico –
práctico.
b. Propósito: Lograr que los estudiantes comprendan y valoren las ciencias sociales, teniendo como referencias de análisis a la
sociedad, para interpretar la evolución histórica del desarrollo social, desde la óptica de las diferentes ciencias sociales:
antropología, sociología, historia, economía, derecho, geografía y ciencias políticas
III. COMPETENCIAS
3.1. Competencia Genéricas Institucionales:
Sustenta de manera crítica, respetuosa y autocrítica posturas personales integrándose al trabajo en equipo e
interdisciplinar.
3.2. Competencias del perfil de egreso:
✓ Muestra disposición para el conocimiento de sí mismo e interés por su desarrollo personal.
✓ Demuestra capacidad reflexiva y crítica.
✓ Demuestra dinamismo y creatividad para la solución de problemas.
✓ Demuestra valores éticos profesionales en su práctica pedagógica
UNIDAD DE APRENDIZAJE 01: Objeto, métodos, evolución y especialidades de las Ciencias Sociales.
PERIODO DE LA UNIDAD: 08 de junio al 03 de julio 2020 (04 semanas = 12 horas)
Resultado de aprendizaje de la Competencia Genérica Institucional:
Procesa la información en forma adecuada y crítica referenciando las fuentes originales contribuyendo a propuestas autónomas.
Resultado de aprendizaje de la Competencias del perfil de egreso:
Muestra disposición para el conocimiento de sí mismo e interés por su desarrollo personal y conclusiones
Evidencia: Participa activamente en el foro del aula virtual.
Semana % Contenidos Actividades Estrategias
metodológicas
1.1 Presentación del sílabo. Características de Presentación del sílabo Estrategias socializadoras
1 la asignatura. Utilidad de la asignatura en
1
(6 %) su formación. Textos guías. Sistema de Lluvia de ideas a partir de intervenciones
evaluación. Criterios de aprobación. individuales.
Descripción de la metodología de trabajo a
través del aula virtual, ya sea individual o en
grupo.
2.1 Objeto y métodos de las ciencias sociales. Análisis de textos. Aula invertida.
2 -3 2.2 Relación con la ciencia: origen, evolución y Cuadros comparativos. Estrategias de organización
(15 %) situación actual de las ciencias sociales. .
3.1 Campo de estudio de cada una de las Evalúa diversas posiciones sobre las Videoconferencia.
4 ciencias sociales. Importancia de cada una ciencias sociales. Participación activa de
(20 %) de ellas. Elabora un cuadro comparativo de las estudiantes.
ciencias sociales asumiendo una
posición particular.
2
UNIDAD DE APRENDIZAJE 04: Las clases sociales y el sentido del poder.
SEGUNDA EVALUACION: Del 27 de setiembre al 01 de octubre del 2021 (16va. Semana - 98%)
EXAMEN SUSTITUTORIO: Del 04 al 06 de octubre del 2021 (17va. Semana -100%)
6.2 Promedios
PRIMERA EVALUACIÓN SEGUNDA EVALUACIÓN
Donde: Donde:
PPE: Promedio primera evaluación PSE: Promedio segunda evaluación
PEC: Promedio evidencia de conocimiento PEC: Promedio evidencia de conocimiento
PED: Promedio evidencia de desempeño PED: Promedio evidencia de desempeño
PEP: Promedio evidencia de producto PEP: Promedio evidencia de producto
PROMEDIO FINAL
PF = PPE + PP2
2
Donde:
PF: Promedio Final
PPE: Promedio primera evaluación
PSE: Promedio segunda evaluación
6.3 Consideraciones
1. Con los promedios de la Primera y Segunda Evaluación se obtiene el Promedio Final de la Asignatura
2. Antes de la finalización del Semestre se dará al estudiante la oportunidad de un EXAMEN SUSTITUTORIO, que reemplaza
a la nota menor de uno de los periodos (1er. Parcial, o 2do. parcial) - (Art. 79)
3. El promedio final aprobatorio mínimo será de 10,5.
7 BIBLIOGRAFÍA
A. Web grafía
7.1 Básica
Ayala, Francisco (1955). Introducción a las ciencias sociales. Madrid: Editorial Aguilar.
4
Beltrán, M. (2000). Cinco vías de acceso a la realidad social. M. García, J. Ibáñez y F. Alvira (Comp.), El análisis de la realidad
social. Métodos y técnicas de investigación (pp. 15-55). Madrid, España: Alianza.
Bourdieu, P. (2000). El campo científico. Intelectuales, política y poder (pp. 75-110). Buenos Aires, Argentina: Eudeba.
Castro, Jaime (2000). Sociología para analizar la sociedad. Lima: Editorial San Marcos.
Castro, Jaime (S/A). Violencia política y subversión en el Perú: 1924-1965. Lima: Editorial San Marcos
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Klimovsky, G. (1994). El problema de la verificación. Segunda parte la metodología inductivista. Las desventuras del
conocimiento científico: Una introducción a la epistemología. (pp. 119-127). Buenos Aires, Argentina: AZ.
Klimovsky, G. (1994). El método hipotético deductivo en versión simple. Las desventuras del conocimiento científico: Una
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Mills, C. W. (1994) [1959]. Apéndice. Sobre artesanía intelectual. La imaginación sociológica (pp. 207-236). México: Fondo de
Cultura Económica.
7.2 Complementaria
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del Río de la Plata.
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investigación social (pp. 37-53). Buenos Aires, Argentina: Magisterio del Río de la Plata.
B. Web grafía
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http://www.revistagpt.usach.cl/index.php?option=com_content&task=view&id=229&Itemid=134
http://dialnet.unirioja.es/servlet/ejemplar?codigo=348116
https://www.google.com/search?q=BIBLIOGRAF%C3%8DA+DE+INTRODUCCI%C3%93N+A+LAS+CIENCIAS+SOCIALES&o
q=BIBLIOGRAF%C3%8DA+DE+INTRODUCCI%C3%93N+A+LAS+CIENCIAS+SOCIALES&aqs=chrome..69i57j0l6.11973j0j7
&sourceid=chrome&ie=UTF-8
https://www.marxists.org/espanol/m-e/1880s/origen/el_origen_de_la_familia.pdf
file:///C:/Users/123/Downloads/la-estructura-social-teoria-y-metodo.pdf
Tacna, mayo del 2021.
JETG/
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