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UNIVERSIDAD NACIONAL “JORGE BASADRE GROHMANN”

FACULTAD DE EDUCACIÓN, COMUNICACIÓN Y HUMANIDADES

SÍLABO DE INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES


I. DATOS GENERALES:
1.1 Carrera Profesional : Educación
1.2 Área Curricular : Estudios Generales
1.3 Departamento Académico : Ciencias Sociales
1.3 Código : CNEA (16.01505)
1.4 Currículo: Año /Código : 2018- F2
1.5 Año Académico : 2021-I
1.6 Semestre de estudios : Primero
1.7 Duración del semestre : 17 semanas (fechas de inicio: 31 de mayo 2021 y fin: 07 de octubre 2021)
1.8 Horas : Total: 03 horas (Teórica: 01 hora, Prácticas: 02 horas)
1.9 Créditos : Tres
1.10 Prerrequisitos : Ninguno
1.10 Modalidad de enseñanza : Virtual
1.11 Docente (s) : Prof. Juan Torres Gárate
1.12 Correo electrónico institucional : jtorresg@unjbg.edu.pe

II. SUMILLA
a. Naturaleza: La asignatura forma parte de los estudios generales del currículo de la universidad y es de carácter teórico –
práctico.
b. Propósito: Lograr que los estudiantes comprendan y valoren las ciencias sociales, teniendo como referencias de análisis a la
sociedad, para interpretar la evolución histórica del desarrollo social, desde la óptica de las diferentes ciencias sociales:
antropología, sociología, historia, economía, derecho, geografía y ciencias políticas

III. COMPETENCIAS
3.1. Competencia Genéricas Institucionales:
Sustenta de manera crítica, respetuosa y autocrítica posturas personales integrándose al trabajo en equipo e
interdisciplinar.
3.2. Competencias del perfil de egreso:
✓ Muestra disposición para el conocimiento de sí mismo e interés por su desarrollo personal.
✓ Demuestra capacidad reflexiva y crítica.
✓ Demuestra dinamismo y creatividad para la solución de problemas.
✓ Demuestra valores éticos profesionales en su práctica pedagógica

IV. ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS Y ACTIVIDADES

UNIDAD DE APRENDIZAJE 01: Objeto, métodos, evolución y especialidades de las Ciencias Sociales.
PERIODO DE LA UNIDAD: 08 de junio al 03 de julio 2020 (04 semanas = 12 horas)
Resultado de aprendizaje de la Competencia Genérica Institucional:
Procesa la información en forma adecuada y crítica referenciando las fuentes originales contribuyendo a propuestas autónomas.
Resultado de aprendizaje de la Competencias del perfil de egreso:
Muestra disposición para el conocimiento de sí mismo e interés por su desarrollo personal y conclusiones
Evidencia: Participa activamente en el foro del aula virtual.
Semana % Contenidos Actividades Estrategias
metodológicas
1.1 Presentación del sílabo. Características de Presentación del sílabo Estrategias socializadoras
1 la asignatura. Utilidad de la asignatura en

1
(6 %) su formación. Textos guías. Sistema de Lluvia de ideas a partir de intervenciones
evaluación. Criterios de aprobación. individuales.
Descripción de la metodología de trabajo a
través del aula virtual, ya sea individual o en
grupo.
2.1 Objeto y métodos de las ciencias sociales. Análisis de textos. Aula invertida.
2 -3 2.2 Relación con la ciencia: origen, evolución y Cuadros comparativos. Estrategias de organización
(15 %) situación actual de las ciencias sociales. .
3.1 Campo de estudio de cada una de las Evalúa diversas posiciones sobre las Videoconferencia.
4 ciencias sociales. Importancia de cada una ciencias sociales. Participación activa de
(20 %) de ellas. Elabora un cuadro comparativo de las estudiantes.
ciencias sociales asumiendo una
posición particular.

UNIDAD DE APRENDIZAJE 02: Sociedad, estructura social, individuo y vida cotidiana.


PERIODO DE LA UNIDAD: 06 de julio al 31 de julio 2020 (04 semanas = 12 horas)
Resultado de aprendizaje de la Competencia Genérica Institucional:
Mantiene una actitud respetuosa hacia la diversidad y multiculturalidad para promover espacios de convivencia académica y
profesional.
Resultado de aprendizaje de la Competencias del perfil de egreso:
Demuestra creatividad en sus propuestas y apreciaciones.
Evidencia: Elabora un ensayo.
Semana Contenidos Actividades Estrategias
% metodológicas
6 6.1 Estructura y dinámica de la sociedad. Análisis de lectura y participación Aula invertida
(25 %) 6.2 Tipos de sociedad. Cuadro comparativo Aula virtual

7 7.1 Estructura social Completa un cuestionario Aula invertida


(35%) 7.2 Grupos y organizaciones.

8 8.1 Individuo y sociedad Elabora un cuadro comparativo. Participa en el foro y comenta


(45%) 8.2 Vida cotidiana. la participación de dos de tus
compañeros.

PRIMERA EVALUACION: Del 26 al 30 de julio 2021 (8va. Semana 50%)


UNIDAD DE APRENDIZAJE 03: Cultura e instituciones sociales

PERIODO DE LA UNIDAD: 10 de agosto al 04 de setiembre (04 semanas = 12 horas)


Resultado de aprendizaje de la Competencia Genérica Institucional:
Sustenta de manera crítica, respetuosa y autocrítica posturas personales integrándose al trabajo en equipo e interdisciplinar..
Resultado de aprendizaje de la Competencias del perfil de egreso:
Mantiene una actitud respetuosa hacia la diversidad y multiculturalidad.
Evidencia: Participa en el foro y responde a un cuestionario.

Semana Contenidos Actividades Estrategias


% metodológicas
9 9.1 La cultura: conceptos y elementos y teorías. Análisis de textos y responde a un Estrategias de control de la
(60%) cuestionario. comprensión en el aula
virtual.
10 10.1 Relativismo y etnocentrismo cultural. Expone sus ideas de forma clara y Estrategias de control de la
(65%) . precisa. comprensión en el aula
virtual.
11 11.1 Principales instituciones sociales Comenta sobre las funciones que Estrategias de control de la
(70%) cumplen las principales instituciones comprensión en el aula
sociales. virtual.

2
UNIDAD DE APRENDIZAJE 04: Las clases sociales y el sentido del poder.

PERIODO DE LA UNIDAD: 07 de setiembre al 02 de octubre del 2020 (04 semanas = 12 horas)


Resultado de aprendizaje de la Competencia Genérica Institucional:
Aplica los enfoques y paradigmas de investigación en la generación de nuevos conocimientos que mejore la práctica educativa.
Resultado de aprendizaje de la Competencias del perfil de egreso:
Demuestra capacidad reflexiva y crítica.
Evidencia: Trabajo monográfico y presentación de diapositivas.
Semana Contenidos Actividades Estrategias
% metodológicas
12 12.1 Origen, evolución y perspectivas de las Analiza diversas fuentes bibliográficas y Estrategias de elaboración y
(80 %) clases sociales. elabora un trabajo monográfico en forma sustentación en aula virtual.
grupal en formato APA.
13 13.1 Clases sociales, procesos y movimientos Analiza diversas fuentes bibliográficas y Estrategias de elaboración y
(86 %) sociales. Clases y status. elabora un trabajo monográfico en forma sustentación en aula virtual.
grupal en formato APA.
14 14.1 Poder, autoridad y dominación. Analiza diversas fuentes bibliográficas y Estrategias de elaboración y
(6 %) elabora un trabajo monográfico en sustentación en aula virtual.
forma grupal en formato APA.
15 15.1 Cambio social: La época actual. Analiza diversas fuentes bibliográficas y Estrategias de elaboración y
(6 %) elabora un trabajo monográfico en sustentación en aula virtual.
forma grupal en formato APA.

SEGUNDA EVALUACION: Del 27 de setiembre al 01 de octubre del 2021 (16va. Semana - 98%)
EXAMEN SUSTITUTORIO: Del 04 al 06 de octubre del 2021 (17va. Semana -100%)

5 ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Y MATERIALES EDUCATIVOS


ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS UNIDADES DE APRENDIZAJE
1ra. 2da. 3ra. 4ta.
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) X
Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPr) X X
Análisis crítico X X X X
Clase Magistral
Discusión controversial
Discusión de prácticas X X X X
Experimentación
Exposición X X
La estrategia tutorial
La cátedra dinámica X X X X
Lectura reflexiva y crítica X X X X
Lluvia de ideas X X X X
Observación
Práctica en Laboratorio de Cómputo
Proyección de video X X X
Seminario X X
Taller
Tándem (en pares)
Trabajos de investigación X X X X
Trabajo en equipo X X X X
Otros
MATERIALES EDUCATIVOS
Artículos científicos. X
Computadora y/o laptop X
Internet X
Mapas conceptuales X
Mapas mentales X
Prácticas dirigidas X
Textos Básicos vía digital X
3
Textos Complementarios X
Otros X
6 SISTEMA DE EVALUACIÓN
6.1 Matriz de evaluación
Unidades PRODUCTO TÉCNICA DE INSTRUMENTO DE PORCENTAJE PONDERACIÓN
ACADÉMICO EVALUACIÓN EVALUACIÓN

Evidencia de conocimiento: Examen escrito Cuestionario 30 % 6


I y II Prueba escrita
Evidencias de
desempeños: Análisis de desempeño Registro 40 % 8
- Asistencia, interés y
esfuerzo personal.
- Participación activa en
foro.
Evidencia de producto: Ficha de Observación Rúbrica 30 % 6
Matriz de consistencia e Ficha de Trabajos
Instrumento (s) de Prácticos.
Investigación.
TOTAL 100 % 20
PROMEDIO PRIMERA EVALUACIÓN (PPE)
Evidencia de conocimiento: Examen escrito Cuestionario 30 % 6
III y IV Prueba escrita
Evidencias de 8
desempeños:
- Asistencia, interés y Análisis de desempeño Registro 30 %
esfuerzo personal.
- Análisis de textos.
- Elaboración de trabajo
monográfico.
Evidencia de producto: Lista de cotejo. Registro 40 % 6
Ensayo
Sustentación de trabajo
monográfico.
TOTAL 100 % 20
PROMEDIO SEGUNDA EVALUACIÓN (PSE)

6.2 Promedios
PRIMERA EVALUACIÓN SEGUNDA EVALUACIÓN

PPE = 0.30*PEC + 0.40*PED + 0.30*PEP PSE = 0.30*PEC + 0.40*PED + 0.30*PEP

Donde: Donde:
PPE: Promedio primera evaluación PSE: Promedio segunda evaluación
PEC: Promedio evidencia de conocimiento PEC: Promedio evidencia de conocimiento
PED: Promedio evidencia de desempeño PED: Promedio evidencia de desempeño
PEP: Promedio evidencia de producto PEP: Promedio evidencia de producto
PROMEDIO FINAL
PF = PPE + PP2
2
Donde:
PF: Promedio Final
PPE: Promedio primera evaluación
PSE: Promedio segunda evaluación
6.3 Consideraciones
1. Con los promedios de la Primera y Segunda Evaluación se obtiene el Promedio Final de la Asignatura
2. Antes de la finalización del Semestre se dará al estudiante la oportunidad de un EXAMEN SUSTITUTORIO, que reemplaza
a la nota menor de uno de los periodos (1er. Parcial, o 2do. parcial) - (Art. 79)
3. El promedio final aprobatorio mínimo será de 10,5.

7 BIBLIOGRAFÍA
A. Web grafía
7.1 Básica
Ayala, Francisco (1955). Introducción a las ciencias sociales. Madrid: Editorial Aguilar.

4
Beltrán, M. (2000). Cinco vías de acceso a la realidad social. M. García, J. Ibáñez y F. Alvira (Comp.), El análisis de la realidad
social. Métodos y técnicas de investigación (pp. 15-55). Madrid, España: Alianza.
Bourdieu, P. (2000). El campo científico. Intelectuales, política y poder (pp. 75-110). Buenos Aires, Argentina: Eudeba.
Castro, Jaime (2000). Sociología para analizar la sociedad. Lima: Editorial San Marcos.
Castro, Jaime (S/A). Violencia política y subversión en el Perú: 1924-1965. Lima: Editorial San Marcos
Denzin, N., & Lincoln, I. (2011). Introducción general. La investigación cualitativa como disciplina y como práctica. En N. Denzin
& I. Lincoln (Eds.), Manual de Investigación cualitativa I. El campo de la investigación cualitativa (pp. 43-116). México: Gedisa.
Engels, Federico (2000). El origen de la familia, la propiedad privada y el estado. Montevideo: Editorial Pueblos Unidos
Elias, N. (1990). La sociedad de los individuos. La sociedad de los individuos (pp. 17-84). Barcelona, España: Península.
Klimovsky, G. (1994). El problema de la verificación. Segunda parte la metodología inductivista. Las desventuras del
conocimiento científico: Una introducción a la epistemología. (pp. 119-127). Buenos Aires, Argentina: AZ.
Klimovsky, G. (1994). El método hipotético deductivo en versión simple. Las desventuras del conocimiento científico: Una
introducción a la epistemología (pp. 143-156). Buenos Aires: Argentina: AZ.
Marradi, A. (2007). Tres aproximaciones a la ciencia. In A. Marradi, N. Archenti & J. I. Piovani (Eds.), Metodología de las ciencias
sociales (pp. 17-27). Buenos Aires, Argentina: Emecé.
Mills, C. W. (1994) [1959]. Apéndice. Sobre artesanía intelectual. La imaginación sociológica (pp. 207-236). México: Fondo de
Cultura Económica.

7.2 Complementaria
Ander-Egg, E. (1993). Acerca del conocer y la ciencia. Técnicas de investigación social (pp. 17-36). Buenos Aires: Magisterio
del Río de la Plata.
Ander-Egg, E. (1993). Metodología, métodos y técnicas. El método científico. El abordaje científico de la realidad. Técnicas de
investigación social (pp. 37-53). Buenos Aires, Argentina: Magisterio del Río de la Plata.

B. Web grafía
Revista electrónica Gestión de las personas y Tecnología (9), 35-43. Disponible en
http://www.revistagpt.usach.cl/index.php?option=com_content&task=view&id=229&Itemid=134
http://dialnet.unirioja.es/servlet/ejemplar?codigo=348116
https://www.google.com/search?q=BIBLIOGRAF%C3%8DA+DE+INTRODUCCI%C3%93N+A+LAS+CIENCIAS+SOCIALES&o
q=BIBLIOGRAF%C3%8DA+DE+INTRODUCCI%C3%93N+A+LAS+CIENCIAS+SOCIALES&aqs=chrome..69i57j0l6.11973j0j7
&sourceid=chrome&ie=UTF-8
https://www.marxists.org/espanol/m-e/1880s/origen/el_origen_de_la_familia.pdf
file:///C:/Users/123/Downloads/la-estructura-social-teoria-y-metodo.pdf
Tacna, mayo del 2021.

JETG/

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