INSTITUTO TÉCNICO EN RECURSOS NATURALES –ITERN-

Instituto de Investigación y Desarrollo Maya -IIDEMAYA-

Municipio de San Juan Chamelco, Departamento de Alta Verapaz
CORREO ELECTRONICO: iternchamelco@gmail.com

GUÍA DE ESTUDIOS

INSTITUTO TECNICO EN RECURSOS NATURALES

Jonatán Alexander Cuc Uso Racional de los Recursos

Profesor: Curso:
Castillo. Naturales I
Perito en Recursos Naturales
Carrera: con Enfoque Ambiental Grado: Quinto A,B
Sostenible.
2000alexandercuc@gmail.co
Tel: 4944 - 3433 E-mail:
m
Lunes a Viernes: 08:00 a
Horario de 17:00 horas Fecha de
12 de Agosto del 2022
atención: Sábados: 08:00 a 13:00 entrega:
horas.
Ponderación
20 pts. No de guía: Aula 2
:

Competencia Indicador de Logro

1. Describe las generalidades de la
fitopatología, el concepto de 1.2. Clasifica los diferentes niveles de parasitismo.
enfermedades y la importancia de las
mismas en la producción de plantas

Valor a trabajar:
El Valor de la Palabra: Q´anaa Tz´ij, expresión K´iche´ que traducido al español se refiere al
valor de la palabra: en nuestra cultura maya “la palabra” representa una verdad y un
compromiso inquebrantable. Se refiere a la trasparencia, claridad y madurez de la palabra. Lo
que se dice es cierto y vale, a las hijas desde pequeños les enseño a decir siempre la verdad y
cumplir su palabra.

Tema/as: Niveles de Parasitismo.

Introducción al Tema:
En los ecosistemas, los organismos se relacionan a través de cadenas alimentarias, actuando
como productores, consumidores o descomponedores. Estos a su vez, establecen distintos tipos
de interacciones, ya sea entre individuos de la misma o de diferente especie. El parasitismo es
una interacción en la cual un individuo (parásito) consume sólo una parte de otro (huésped),
generalmente a largo plazo. Si bien el parasitismo entre los animales es muy conocido, lo es
mucho menos el que se registra entre las plantas, a pesar de que se calcula que existen unas
3000 especies de plantas parásitas. Una de ellas, conocida como “sombra de toro”, crece en los
talares de Magdalena en asociación con el “tala” y el “coronillo”, especies a las que parasita a
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través de sus raíces. “Sombra de toro” también establece conexiones con raíces de otras plantas
de la misma especie (autoparasitismo), como una estrategia para garantizar el
aprovisionamiento de agua desde los individuos adultos hacia las plántulas.

Actividades
Semana 1 (01/08-05/08/2022) Semana 2 (08/08 -12/08/2022)
Elaboración de una torre de líquidos sobre los Realice una investigación argumentativa
niveles de polaridad sobre la fitopatología del cultivo del Pino
Candelillo y del Cacao.
Álbum sobre la clasificación morfológica de los
fitopatógenos.

Herramientas Herramientas
Niveles de polaridad Investigación.
Álbum

Metodología:

SEMANA 1.
Actividad 1.
Materiales a utilizar:
 Miel.
 Jabón líquido.
 Agua fría.
 Aceite.
 Alcohol.
 Jaro, Vaso, plástico y/o vidrio transparente.
Paso No. 1:
Realice un procedimiento de torre de líquidos siguiendo el siguiente orden:
 Primero en el envase coloque una porción de miel, luego el jabón líquido,
 Seguido coloque agua, aceite y alcohol, para poder realizar este proceso de compuestos
neutro que no tiene polaridad y que a su vez interceden uno con otro.
Paso No. 2: Tome fotografías del proceso en el que está ejerciendo esta actividad para crear su
informe fotográfico con su debida descripción.

Actividad 2.
Paso 1. Deberá de investigar la clasificación morfológica de cada uno de los componentes de los
fitopatógenos (Hongo, virus, nematodos y bacterias) e inclusive el de los insectos plagas para
realizar un álbum.
Paso 2. Para realizar el álbum siga los lineamientos:
 Investigue en libros o en documentos virtuales en PDF los temas que se le dieron a tratar.
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 Agregue dibujos de cada una de las subdivisiones de las clasificaciones de la
fitopatología.
 Agregue divisores por componente de la fitopatología en su álbum.
 Tener todos los materiales para hacer el álbum (el álbum deberá ser de forma física)
Paso 3. Deberá ser creativo con su álbum, agregando una caratula con las siguientes
informaciones: nombre completo, grado, carrera y sección, nombre del curso.

Paso 4. Las figuras o imágenes que agregara a su álbum deberán de ser dibujadas y no impresas.

Paso 4. Tome fotografías de su álbum, convirtiéndolo en un solo documento en PDF, seguido lo

enviara vía WhatsApp, dejando un mensaje en con sus siguientes datos: nombre completo, grado,
carrera y sección.

SEMANA 2

Paso 1. Usted deberá realizar una investigación sobre el triángulo de la enfermedad.

La investigación debe ser argumentativo, a esto se refiere que debe de investigar no solo en una
fuente informativa, sino que debe de investigar como en un mínimo en 3 fuentes.

Paso 2. Mencionado lo anterior se le presentan otros lineamientos que debe de seguir para
realizar su investigación argumentativa:
 Debe de contener una introducción presentando una visión general de los que encontrará
durante la lectura.
 Desarrollo argumentativo (la investigación precisa de los temas en abordaje)
 Cierre o conclusión, en está debe de retomar las ideas que desarrolló en los párrafos
anteriores.
 Bibliografías o referencias, debe de agregar con detalle el listado de las fuentes en los que
contrajo la información.

Paso 3. Deberá de realizar la investigación en unas hojas papel bond o en su cuaderno tomando
fotografías al final para poder convertirlo en un documento en PDF, seguido lo enviará vía
WhatsApp, dejando un mensaje en con sus siguientes datos: nombre completo, grado, carrera y
sección.

Instrumento Evaluación:
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
Rubrica.
Categoría Bueno Regular Deficiente Nota
Obtenida
Materiales Hace una lista de Hace una lista de Hace una lista
(1 pts.) todos los materiales y todos los materiales incompleta de
equipos (0.50) materiales
(1) (0.25)
Procedimiento Elabora una lista con Elabora una lista Elabora una lista
s todos los pasos y con todos los pasos con algunos pasos
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(1 pt.) toma en cuenta los (0.50) (0.25)
detalles
(1)
Descripción Presenta una buena Presenta una breve Presenta una corta
(1 pt.) descripción. y poca y mala descripción.
(1) convencional (0.25)
descripción
(0.50)
Fotografías Presenta fotografías Presenta algunas Presenta menos o
(2 pt) de todos sus pasos, fotografías de igual a 3
desde el inicio hasta algunos pasos fotografías de
el final. (1) todos sus pasos
(2) (0.50)
Nota total

Semana 1: 5 puntos.
5 puntos 2.5 puntos 1.5 puntos
Criterios Nota
1 pt. C/C 0.50 pt. C/C 0.25 pt. C/C
Contiene la
clasificación de los
fitopatógenos.
La presentación
revela orden y
muestra
separadores.
La información es
coherente a las
imágenes que
presenta.
El álbum es
creativo y tiene
buena
presentación.

Cumple con el
horario y fecha de
entrega
Total Nota

Semana 2: 10 puntos
Nota
Indicador Excelente Bien Regular
adquirida
Contenido Cumple con Cumple con Cumple con
2 todos los algunos de los un solo
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requisitos lineamientos componente
solicitados solicitados para del
para su su lineamiento
investigación investigación dado para su
(2) argumentativa investigación
(1) (0.50)
Desarrollo Expone con Define Expone
claridad los apropiadamente parcialmente
(3 puntos) argumentos la investigación los
que sustentan del tema argumentos
a la tratado. que sustentan
investigación. (2) la idea centrar
(3) en el escrito.
(1)
Coherencia El texto tiene El texto tiene El texto tiene
(2 puntos) coherencia, coherencia, poca
presenta una presenta una coherencia,
adecuada relación existe una
relación entre adecuada entre deficiente
palabras y palabras y relación entre
oraciones. El oraciones, palabras y
escrito es rico aunque existen oraciones.
y variado. algunas (0.50 )
(2) imprecisiones.
(1)
Ortografía Utiliza Presenta dos o Presenta
(1 puntos) correctamente tres errores u cuatro o cinco
las reglas omisiones al errores u
ortográficas. utilizar las omisiones al
(1) reglas utilizar las
ortográficas. reglas
(0.50) ortográficas.
(0.25)
Fecha y Cumple con Cumple con la No cumple
horario de el horario y fecha de con la fecha y
entre. fecha de entrega, pero se tampoco
(2 punto) entrega. paso del cumple con el
(1) horario de horario.
entrega. (0.50) (0.25)
Nota total

Recomendaciones:

1. Trabaje de forma limpia y ordenada

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2. Realice investigación en fuentes viables y confiables (PDF, libros virtuales y/o físicos)
3. Todas sus actividades deben de realizarlo a mano escrito.

Bibliografía:

https://prezi.com/p/q-s9_txqnule/unidad-iii-enfermedades-causadas-por-hongos/
https://leo.uniandes.edu.co/index.php/menu-escritura/texto-argumentativo/11-guia-texto-
argumentativo

Fundamento didáctico (Actividades semana 1):

ENFERMEDADES PARASITARIAS

Enfermedades causadas por viroides, virus, mollicutes L. 0., micoplasmas, Rickettsias L. O,

bacterias, actinomicetes, hongos, fanerógamas.

Etiología: Características de viroides, virus, mollicutes L.O., micoplasmas, Rickettsias L.O.,

bacterias, actinomicetes, hongos fitopatógenos y fanerógamas parásitas.

Virus fitopatógenos: Definición. Estructura y síntesis. Proceso infectivo en bacterias y plantas,

Nomenclatura. Traslocación y distribución de virus en plantas.

Síntomas. Trasmisión. Difusión. Determinación: serología; hospedantes diferenciales,

propiedades de los virus estables “in vitro” . Importancia económica

Micoplasmas fitopatógenas.

Bacterias fitopatógenas:

Definición. Características morfofisiológicas. Bacteriosis, sintomatología: Mancha angular del

algodonero (Xanthomonas malvacearum), tizón del nogal (X. juglandis), podredumbre negra de
las cruciferas (X. campestris), cancrosis de los cítricos (X. citri), podredumbre húmeda de las
hortalizas (Erwinia carotovora), tuberculosis del olivo (Pseudomonas savastanoi), bacteriosis del
sorgo (P. andropogoni, P. syringae, X. holcicola), cáncer bacteriano del tomate (Corynebacterium
michiganense). Actinomicetes fitopatógenos: Características morfológicas. Sama común de la
papa (Actinomyces scabies).

Hongos fitopatógenos: Definición. Morfología. Nomenclatura. Factores que gravitan en la vida

de los hongos. Fisiología. Producción de toxinas, enzimas y efecto de estas. Métodos de
laboratorio: identificación de enzinas. Fanerógamas parasitarias: Cuscuta. Macachín o mata -
triga Liga o Corpus. Flor de tierra (Prosopanche).

Parasitismo y patogenismo Concepto de parásito y patógeno en función de los procesos vitales.

Simbiosis. Infecciones locales y generalizadas. Tipos y períodos de parasitismo. Virulencia
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(escalas convencionales). Postulados de Koch. Especializado fisiológica y variabilidad de los
organismos fitopatógenos.

Especializado fisiológica: variedad, raza y subraza. Metodología para diferendo razas

fisiológicas de royas en cereales. Variabilidad de los organismos fitopatógenos: recombinación
sexual; mutación genética; heterocariosis; adaptación. Patogenia Definido. Patogénesis y
saprogénesis. Concepto de infección. Análisis comparativo del proceso de infección de virus,
bacterias y hongos fitopatógenos. Concepto de incubación, preproducción y producción de
inoculo. Difusión, penetración y desarrollo de los patógenos en las plantas

Interacción hospedante - patógeno:

a) Desintegración de los tejidos: desintegración de los componentes de la pared celular y del

protoplasma.

b) Alteración del crecimiento. Sustancias reguladoras del crecimiento: auxinas, giberelinas,

citocininas y etileno. Acción de estas sustancias en virosis, bacteriosis y micosis.

c) La reproducción afectada. Enfermedades de tipo sistémico. d) La planta hambrienta.

Mecanismos de hambre.

e) Acción de toxinas. Clasificación de las toxinas: patotoxinas, vivotoxinas, y fitotoxinas.

Victoria, piricularina y ácidos

* picolínico, ácido fusárico, fusicoccina, etc.

f) Deficiencia de agua Análisis comparativo de la fisiología de los marchitamientos. Fusariosis

vasculares. Causas de disfunción en el transporte del agua en la planta.

g) Alteración da la respiración. Análisis de la fisiología de la enfermedad. Ecología de la planta

enferma Influencia ejercida por el ambiente sobre la planta. Influencia del ambiente sobre el
patógeno. Influencia del ambiente en la interacción hospedante - patógeno. Los factores químicos
del suelo y su acción sobre a) los patógenos que atacan órganos aéreos de las plantas y

b) patógenos cuyo ‘‘hábitat" es el suelo. Susceptibilidad de la planta Resistencia. Clasificación.

Resistencia natural o congénita. Resistencia adquirida. Fitoalexinas, Resistencia vertical y
resistencia horizontal. Predisposición: concepto. Diferentes tipos de predisposición.

Epifitología

Los factores:

1. el inoculo (su producción, supervivencia y diseminación),

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2. la planta, 3. el ambiente. Pronóstico de epifitas. Sistemas y aparatos para su
determinación.

Enfermedades no Parasitarias:

Enfermedades producidas por agentes mecánicos, físicos (ambiente), nutrimentales y químicos.

Enfermedades de la conservación en frío.

Agentes mecánicos Traumatismos (amputaciones, contusiones, laceraciones). Cicatrización de

heridas. Estrangulaciones.

Agentes físicos:

a) Temperaturas altas (golpe de sol, quemaduras, etc.)

b) Temperaturas bajas (heladas). Agentes nutrimentales: Sin tomatología por carencia cíemaero y
micronutriente íes en el nielo. Efecto *^1 ex'-es de elementos en el suelo. Agentes químicos:
Gases tóxicos; biocidas.

Enfermedades Y Sus Efectos Economicos

Apreciación de los daños y su importancia. Fotointerpretación,

Principios De Lucha Contra Las Enfermedades

Exclusión, erradicación, terapia, protección, principios biológicos.

Exclusión I. Cuarentenas Fitopatológicas. Ley 4084. II. Inspecciones.

Plagas de la agricultura Ley 6704