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Presentado por:
JUAN PABLO SANDOVAL M.
Cod: 1121921290
CARMEN LUZ MARTINEZ SUAZA
Cod.: 1120372499
LAURA GINETH DÍAZ NAVAS
Cod: 1121947238
Eduar Enoc Mongui Diaz
Codigo:1123086712
CURSO
102058_209
Tutor:
LEIDY BRISECTH PARDO
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INTRODUCCIÓN
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Desarrollo de la actividad
1. Realizar el estudio social y ambiental del proyecto en donde se analicen los siguientes puntos.
En qué afecta o beneficia a la población, para ello deben tener en cuenta elementos como
económica, cultural, costumbres, tradiciones, composición demográfica, hábitos, entre otros
En qué afecta o beneficia el ecosistema, para ello deben tener en cuenta elementos de juicio
como; residuos, emisiones, vertimiento y uso tecnológico.
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la agricultura también es una fuente de contaminación del aire de
emisiones de carbono , es la fuente antropogénica del amoniaco la
agricultura aporta sus propios problemas se estima que gran parte de la
producción agropecuaria son responsables de la combustión de biomasa
principalmente a través de la quema de liberada para nuevos cultivos
acabando con muchos ecosistemas asociados a la deforestación y
destruyendo el hábitat de insectos dañinos reducen el terreno para la vida
salvaje y fragmenta los habitas naturales la pérdida de biodiversidad no
se limita a la fase de preparaciones de tierras para el desarrollo agrícola
el cultivo de arroz es una fuente importante agrícola de metano que
representa gran parte de las emisiones antropogénicas que se van
aumentando por la lixiviación, la volatilización y la escorrentía de
fertilizantes nitrogenados y por la descomposición de los residuos de
cultivos
la agricultura también podría afectar la degradación del uso de la tierra,
contaminación y disminución de fuentes de aguas la salinización el exceso
de la extracción de agua y la reducción de la diversidad genética
agropecuaria
insecticidas, herbicidas, y fungicidas afectan las diferentes formas de vida
silvestre, los plaguicidas reducen la biodiversidad de los ecosistemas ya
que destruyen hierbas e insectos y con ellos las especies que sirven de
alimento a pájaros y otros animales
los cultivos agropecuarios también se desarrollan en una producción
sostenible, la agricultura también puede ser un sumidero para el carbono,
la tierra que se deja de cultivar de manera permanente puede fijar
grandes cantidades de carbono si se deja sin trabajar o se utiliza para
repoblación forestal, mejorando la filtración del agua y haciendo una
mayor conservación de los paisajes rurales y de la biodiversidad
2. Elaboran el estudio de factibilidad del proyecto, en donde se pueda identificar si este podría
ejecutarse o no en el tiempo, para ello debe analizarse por separado, teniendo en cuenta los
siguientes factores
● Factibilidad de mercado.
● Factibilidad técnica.
3. Presentan un resumen (abstract) en inglés del proyecto que no supere una hoja.
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Resumen del proyecto
BIBLIOGRAFIA
Prieto, H. J. E. (2009). Capítulo 3. Formulación del proyecto. Proyectos: enfoque gerencial. (pp.
79 - 109). 3a. ed. Ecoe Ediciones. Bogotá. Colombia. https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/69099
N. Trendov, S. Varas & M. Zeng, Tecnologías digitales en la agricultura y las zonas rurales. RO, IT:
FAO, 2019. Available: https://www.fao.org/publications/card/es/c/CA4887ES/
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