Materia: Perspectiva de la educación superior

Análisis de Caso
Evaluación 1
Semanas 2

Objetivo:

Contribuir a tu aprendizaje y a una mejor comprensión del contenido que se aborda en esta
unidad, para ello hemos preparado este análisis de caso que pretende aterrizar los
conocimientos en la práctica y desarrollar habilidades de expresión oral, expresión escrita,
comunicación asertiva y pensamiento crítico.

Instrucciones:
1. Asiste a la open class de semana 2 y participa en la discusión de los casos, pues esto
corresponde a la mitad de tu calificación (50%)
2. Resuelve los siguientes ejercicios y súbelos al espacio de la modalidad Trabajo final
semana 2 (50%)

La suma de ambos será la calificación correspondiente cuyo porcentaje se añadirá a tu

evaluación regular.
 Materia: Perspectiva de la educación superior

¿De qué manera los paradigmas de la educación superior se integran en el

modelo y la filosofía institucional?

El concepto de paradigma refleja algo en específico que funciona como ejemplo a

seguir. También se utiliza para señalar aquello que funciona y es tomado como
modelo. En todo el ámbito científico, religioso u otro contexto epistemológico, el
término paradigma puede indicar el concepto de esquema formal de organización, y
ser utilizado como sinónimo de marco teórico o conjunto de teorías. En el ámbito
educativo se refiere a las directrices que orientarán toda acción formativa.

En este caso, identificarás el paradigma que detona una intervención pedagógica, el

objetivo es que puedas identificar cómo éste influye en los objetivos de formación, en
la definición de contenidos y en el tipo de práctica formativa.

I.-Lee el siguiente caso y responde lo que se te pide:

CASO 1
Paradigmas de la eduación superior

Un municipio de la CDMX, habitado por 1.8 millones de personas, es considerado el más violento
del país. Desde el 2015, se mantiene en alerta de violencia de género debido a la gran cantidad de
delitos sexuales que ocurren en esta localidad. Ante esto, la Subsecretaria de Educación Superior,
ha solicitado a todas las universidades del municipio que incorporen en sus planes de estudio, un
programa orientado a la prevención de la violencia.

Si tomamos en cuenta, que en esta localidad existen dos tipos de instituciones de educación
superior: las técnicas y las humanista, cuyos paradigmas de educación se distinguen porque las
primeras están orientadas a la formación profesional para el desarrollo de habilidades y
competencias para el sector industrial; y las segundas se orientan a la formación en las artes y las
ciencias sociales, ¿qué tipo de programa implementa cada una?

Universidad técnica Universidad humanista

Propusimos en clase la creación de un curso
relacionado el emprendimiento, para darle a las
mujeres seguridad y autonomía en su vida
cotidiana, sin tener que depender de nadie para
salir adelante.
también hablamos de crear algún curso de
derecho específicamente que se sepa cuáles
son las leyes que protegen a la mujer en un
contexto más condensado. Para que sepan
utilizarlas y defenderse si en algún momento lo
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requieren

¿De qué manera los paradigmas de la educación superior se integran en el

modelo y la filosofía institucional?

La educación universitaria, tiene una estrecha relación con la formación para el

trabajo. Durante varias décadas, las universidades alimentaron la fuerza de trabajo de
diferentes sectores productivos. Durante muchos años también, la educación superior
fue un espacio de élite al que solo llegaban los mejores o quiénes tenían las
oportunidades económicas para ellos.

Hoy en día, enfrentamos retos de cobertura, de inclusión y de profesionalización.

Diversos sectores han manifestado la falta de profesionales en ciertas disciplinas,
mientras que otros lamentan la falta de conocimiento y preparación de los egresados.

Ante esto, la universidad pública o privada debe establecer acciones de mejora y

cuidar también su autonomía. En esta actividad, revisaremos cómo abordar estas
problemáticas.

I.-Lee el siguiente caso y responde lo que se te pide:

CASO 2
La educación superior en México

La Subsecretaria de Educación Superior, ha establecido una partida presupuestal para aquellas

universidades que incorporen en sus programas de licenciatura y postgrado, contenidos, programas
o carreras especializadas para promover la diversidad e inclusión.
Una de las primeras encomiendas para las instituciones, es construir o modificar el manifiesto de su
institución, el cual debe incluir la importancia que tiene este tema para la universidad.
Imagina que tú eres parte del comité encargado de establecer la filosofía organizacional. Establece
entonces la nueva misión , visión y valores que regirán a la institución educativa. Para ello; redacta
 Materia: Perspectiva de la educación superior

éstos elementos en la versión actual, y una segunda versión que incorpore los elementos de
diversidad e inclusión.

Filosofía actual Filosofía propuesta

Todos tienen el derecho a la educación Todos tienen derecho a la educación, sin

importar su identidad de género.

Valores nacionales a fin de consolidar identidad Promover y consolidar los valores nacionales y
nacional garantizar la tolerancia y la inclusión en todos
los ámbitos a nivel nacional.

reconoce el derecho de los estudiantes a Reconocer el derecho a organizarse sin

organizarse libremente en asociaciones, importar el propósito de este siempre y cuando
siempre y cuando lo hagan con el propó sito de
no atente contra la integridad física de nadie.
realizar actividades culturales o deportivas
Referencias

Recursos semana 1. Paradigmas de la educación superior

Lectura: Conferencia Mundial sobre la Educación Superior - 2009 (UNESCO, 2009). Artículo
que analiza la situación de la educación superior en el mundo en la primera década del siglo
XXI.