Evidencia de

aprendizaje

Primer parcial
Nombre de la materia
Problemas socioeconómicos de México

Nombre del profesor

Nombre del alumno

Fecha
 Unidad 1: Contexto histórico-educativo de México
Problemas socioeconómicos de México

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
PRIMER PARCIAL

Con el objetivo de contribuir a su aprendizaje y a un mejor entendimiento y comprensión

del contenido que se aborda en esta unidad mediante sus materiales de aprendizaje, hemos
preparado esta guía de estudio que pretende apoyarlos a comprender a la educación desde
un contexto temporal amplio, que relaciona el presente con el pasado y con escenarios del
futuro; al mismo tiempo que vincula los contextos locales, nacionales e internacionales con
la historia.

Instrucciones

Consulte el documento correspondiente a la unidad I. Aspectos básicos que se encuentra en

la sección de recursos:
a) Página Web: Evolución del sistema educativo mexicano (Organización de Estados
Iberoamericanos, s.f.). 
b) Blog: Educación en el México independiente (Maestría en Educación, 2009).
c) Video: Valentín Gómez Farías, importante precursor del Estado laico en
México (Televisión Dinámica de México, 2013)

2
 Unidad 1: Contexto histórico-educativo de México
Problemas socioeconómicos de México

1. Resuelve el siguiente crucigrama:

3
 Unidad 1: Contexto histórico-educativo de México
Problemas socioeconómicos de México

2. Responde las siguientes interrogantes de acuerdo a su veracidad:

a) Los Colegios en la época colonial eran una opción para los estudios
de nivel superior diferente a las Universidades F( ) V( )

b) La Universidad colonial era una institución democrática

F( ) V( )
c) En los seminarios coloniales no solamente los futuros clérigos sino
también los burgueses podían tomar estudios universitarios F( ) V()

d) Hernán Cortés fomentó la educación superior impulsando la creación

de un colegio de estudios teológicos, derecho civil y derecho
F( ) V( )
canónico

e) El Claustro universitario colonial era el espacio donde las

autoridades, los docentes y la sociedad de alumnos normaban la
F( ) V( )
vida universitaria

f) Los internados coloniales se basaron en los lineamientos de los

F( ) V( )
templos-escuelas prehispánicos

3. Subraya la respuesta correcta de los siguientes cuestionamientos:

a) Son características de los colegios coloniales:

 Autonomía, religiosidad, jerarquía
 Corporatividad, autonomía, universalidad
 Disciplina, jerarquía, religiosidad
 Cientificidad, universalidad, disciplina

b) Era la técnica de estudio predominante en los colegios dominicos:

 Mayéutica
 Hermenéutica
 Dialéctica
 Cátedra

c) Eran características de la educación prehispánica que adoptó la educación colonial

 Rigor de la vida de los internos, retórica ceremonial, formación moral
 Religiosidad, enseñanza de artes y oficios, respeto a la jerarquía
 Educación popular, religiosidad, gratuidad de la educación
 Separación de clases sociales, religiosidad, enseñanza de artes y oficios