Institución Educativa N° 10189 PASAJE NORTE

EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE N°04
ACT. 15 Calculamos insumos para preparar el mural de nuestra
escuela haciendo uso de fracciones
1
PROPÓSITO COMPETENCIA CAPACIDADES EVIDENCIA
El/la estudiante propone • Traduce cantidades a expresiones En esta actividad, los
la utilización de recursos Resuelve numéricas estudiantes
forestales para el problemas de • Comunica su comprensión sobre los desarrollaran
desarrollo de su mural. cantidad operaciones con
números y las operaciones
fracciones

Leemos la situación

MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE FRACCIONES

MULTIPLICACION DE FRACCIONES
La multiplicación de fracciones es una de las operaciones básicas que permite obtener una tercera
fracción que será el producto de las anteriores, al cual se le conoce como “Producto” o “Resultado de la
Multiplicación”.
Para obtener el valor numérico en forma de fracciones, únicamente se tiene un procedimiento ya sea
para multiplicación de fracciones con diferente denominador o mismo denominador.

En la multiplicación de fracciones se multiplican los numeradores de las fracciones y aparte los

denominadores.

se identifican los numeradores de ambas fracciones que corresponden a 1 y 2, se multiplican y se coloca

el resultado en el numerador. Ahora se identifican los denominadores de ambas fracciones que
corresponden a 2 y 2, se multiplican y se coloca el resultado en el denominador.

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RURAL
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DIVISIÓN DE FRACCIONES
La división de fracciones se representa con el símbolo de una diagonal “/” o un óbelo “÷”, en algunos
casos se representa con dos puntos “:”, al símbolo de la división se le conoce como “entre”.
Para obtener el valor numérico en forma de fracciones, en la división de fracciones se tienen 2 métodos
recomendados, existen otros métodos, pero pueden ser confusos con otras operaciones de fracciones.

Para obtener el valor numérico en forma de fracciones, en la división de fracciones se tienen 2 métodos
recomendados, existen otros métodos, pero pueden ser confusos con otras operaciones de fracciones

MÉTODO 1 MÉTODO 2

Multiplicar en cruz Multiplicar números internos y

números externos
Consiste en multiplicar el
numerador de la primera fracción Consiste en acomodar una
por el denominador de la segunda fracción sobre otra y
fracción y el resultado de la posteriormente multiplicar los
multiplicación corresponde al números externos del acomodo
numerador del resultado, por otra para obtener de resultado el
parte, para obtener el resultado numerador, luego debemos
del denominador se debe multiplicar los números internos
multiplicar el denominador de la para obtener el resultado del
primera fracción por el numerador denominador.
de la segunda fracción.

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Usamos estrategias o procedimientos

Ahora, utilizamos cualquier estrategia o procedimiento para resolver los modelos

numéricos de la situación y otros más.

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Respondemos con argumentos

Explicamos con nuestras Describimos en qué consisten Planteamos 3 afirmaciones

propias palabras el las estrategias o matemáticas sobre lo que has
significado de una fracción procedimientos que usamos aprendido. Justificamos cada
como operador. para calcular la multiplicación una con ejemplos
y división con fracciones.

EVALUAMOS NUESTROS AVANCES

Es importante autoevaluarnos y reconocer nuestros avances, para lo cual nos apoyaremos

en los criterios de evaluación. Luego, nos plantearemos cómo mejorar y le comentamos
nuestras dificultades a nuestra profesora o nuestro profesor para recibir su orientación
n.
¿Cómo sé
Estoy en
que lo
Criterios de evaluación Lo logré proceso de
estoy
lograrlo
logrando?
Identifico datos y condiciones de problemas sobre el diseño de un
muralcon materiales de la zona.

Expreso problemas en modelos de expresiones fraccionarias y

susoperaciones de multiplicación y división.
Hago uso de representaciones y lenguaje numérico para expresar lo
quecomprendo.
Realizo operaciones de multiplicación y división con expresiones
fraccionarias.

Planteo y justifico mis afirmaciones sobre expresiones fraccionarias y

operaciones de multiplicación y división.

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