Cálculo Diferencial Multivariado y Álgebra Lineal 2023-1: Dosificación Modalidad Abierta Presencial

Dosificación Modalidad Abierta Presencial
Cálculo Diferencial Multivariado y Álgebra Lineal 2023-1
Nombre de la asignatura CÁLCULO DIFERENCIAL MULTIVARIADO Y ÁLGEBRA LINEAL
Asesor: Fidel Alejandro Rodríguez de los Santos
Presentación del Asesor: Economista (especialidad Métodos Cuantitativos - IO) por la Facultad de Economía, UNAM. Estudios de
Maestría en Mercadotecnia por la UNID. Estudios de Maestría en Ingeniería (Investigación de
Operaciones-IO) Facultad de Ingeniería, UNAM. Docente desde 1998 en el Área de Matemáticas y
Estadística, SUAYED-FE UNAM. Consultor tecnológico especialidad en desarrollo tecnológico y
transferencia de tecnología, 1999 a la fecha. Experto en financiamiento para el desarrollo industrial
durante 16 años en Nacional Financiera.
Semestre Tercero
Requisito Cálculo Diferencial e Integral
Objetivo general de la asignatura Al finalizar el curso, el alumno conocerá los conceptos del cálculo diferencial multivariado para
representar problemas económicos, y aplicará las técnicas del álgebra lineal y vectorial para dar
solución tanto a problemas matemáticos como para plantear soluciones a aplicaciones económicas.
Contenido UNIDAD I. MODELOS LINEALES Y ÁLGEBRA DE MATRICES

I.1 Matrices y vectores
I.1.1 Matrices como arreglos
I.1.2 Vectores como matrices especiales
I.2 Operaciones con matrices y sus propiedades
I.3 Operaciones con vectores y sus propiedades
I.4 Matriz identidad y matriz nula
I.5 Matriz transpuesta e inversa y sus propiedades
I.6 Determinantes
I.6.1 Propiedades de los determinantes
I.6.2 Cálculo del determinante
I.7 Inversión de matrices
I.8 Aplicaciones a la economía

UNIDAD II. SISTEMAS DE ECUACIONES

II.1 Sistemas lineales de orden n*n y n*m
II.2 Solución: conjunto solución de un sistema
II.3 Métodos de solución
II.4 Solución única
II.5 Sistemas consistentes e inconsistentes
II.6 Sistemas equivalentes
II.7 Método de eliminación Gaussiana
II.8 Método de Gauss-Jordan
II.9 Regla de Cramer
UNIDAD III. FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES

III.1 Elementos para el análisis del comportamiento de funciones.
III.2 Operaciones con funciones.
III.3 Límites y continuidad.
III.4 Funciones crecientes y decrecientes; cóncavas y convexas.
III.5 Aplicaciones a la economía.
UNIDAD IV. DERIVADAS PARCIALES

IV.1 Funciones de varias variables
IV.2 Derivadas parciales: de primer y segundo orden
IV.3 La regla de la cadena
IV.4 Curvas de nivel
IV.5 Derivación implícita
IV.6 Máximos y mínimos relativos y absolutos
IV.7 Método de multiplicador de Lagrange
IV.8 Introducción a las ecuaciones diferenciales
IV.9 Aplicaciones a la economía

METODOLOGÍA DE TRABAJO
Características del Curso
La asignatura de “Cálculo Diferencial Multivariado y Álgebra Lineal” en la modalidad ABIERTA, está centrada en el autoaprendizaje del
alumno con base en el temario oficial que se cubre durante 16 semanas.
En el curso, tanto para el cálculo diferencial multivariado y el álgebra lineal, se hace énfasis primero en la compresión de la teoría (axiomas,
teoremas, definiciones, demostraciones, etc.), después en los diferentes métodos de solución y finalmente, su aplicación a la solución de
problemas económicos.
La aplicación del cálculo diferencial multivariado se enfoca a problemas de optimización y optimización restringida de problemas de
macroeconomía y de negocios. Las aplicaciones económicas del álgebra lineal se dan en modelos de insumo-producto y problemas de
programación lineal.
En materia tecnológica, el curso promueve el uso intensivo de software como Mathematica y MathLab para fines de cálculo y Word para la
elaboración de informes matemáticos.
El Docente en su Rol del Asesor
Para el estudiante del sistema de educación abierta es relevante comprende el nuevo rol del docente:
El docente en la Modalidad Abierta, en lugar de impartir clases proporciona asesoría.
“En su Rol de Asesor, el docente es el responsable de conducir la asignatura, al tener dominio sobre su respectivo campo de conocimiento.
El asesor utiliza de manera didáctica las Tecnologías de la Información y Comunicación como apoyo académico a la formación del alumno
para lograr objetivos específicos, entre ellos: subsanar deficiencias de aprendizaje de contenidos, solucionar dudas sobre temas concretos,
consolidar el conocimiento adquirido y asignar calificaciones con base en la valoración del aprendizaje, por mencionar algunos.
Funciones del Asesor:

• Provee al alumno de manera oportuna el apoyo y la información necesaria sobre temas relacionados con áreas específicas del
conocimiento para que pueda cursar la asignatura “Estadística Descriptiva e Indicadores Económicos”.
• Interviene a solicitud del alumno interesado ante necesidades académicas concretas.

• Resuelve dudas sobre los materiales utilizados y la realización de actividades.
• Propicia la adquisición y el aprovechamiento individual y grupal del conocimiento.
• Promueve el trabajo colaborativo.
• Proporciona retroalimentación a las actividades de aprendizaje.
1
• Valora el aprendizaje, evalúa y asigna calificaciones”
Nuevo Rol del Alumno

Una de las características principales en la modalidad ABIERTA es la autorregulación del aprendizaje de los alumnos, mediante diversas
herramientas con los que deben contar para desarrollar tus habilidades y competencias.
Habilidades cognitivas
• Conocimiento
• Estrategias de aprendizaje
Habilidades metacognitivas
• Aprender a aprender
• Pensar sobre nuestros pensamientos
Resolución de problemas
• Toma de decisiones
• Automotivación
• Voluntad
1
Pérez, E. (2017). Docencia en el SUAyED, en el Módulo – “El asesor virtual en la modalidad a distancia” del Diplomado virtual en docencia para la educación
a distancia. Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia, UNAM.

Las asesorías. En este curso la interacción alumno-asesor sucede en dos espacios diferentes: 16 sesiones de asesorías grupales presenciales
de 50 minutos cada una a realizarse los sábados en el salón para asesorías y asesorías asincrónicas virtuales 7/24, con intercambio de
información a través del mensajero interno y a través de los foros del Aula Virtual (plataforma educativa SUAYED-FE).
La asistencia a las sesiones sabatinas presenciales dependerá del semáforo epidemiológico y de los lineamientos establecidos
por las autoridades
La totalidad de los contenidos se dan con mediación tecnológica para facilitar procesos de enseñanza y aprendizaje, adatados a entornos
virtuales permitiendo interacción entre los participantes, fomentado el trabajo autónomo y colaborativo.
La asignatura cuenta con el apoyo del curso online “Cálculo Diferencial Multivariado y Álgebra Lineal” que es autogestivo y estará disponible
durante el semestre, las 24 horas del día durante los siete días de la semana. Durante el semestre, el estudiante interactúa con el contenido
del curso y realiza actividades de autoevaluación (sin calificación) que son retroalimentadas automáticamente por la plataforma educativa
SUAYED-FE (Aula Virtual), http://sua.economia.unam.mx/moodle/.
El alumno contará con los siguientes mecanismos para obtener asesoría sobre dudas que surjan durante el proceso de autoaprendizaje.
• 16 sesiones de asesorías grupales presenciales de 50 minutos cada una a realizarse los sábados en el salón para plantear dudas
y profundizar en los temas de la asignatura.
• Asesorías virtuales asincrónicas personalizadas con comunicación a través del mensajero interno y de los foros del Aula Virtual
del Curso. Se realizará exclusivamente por el al Aula Virtual; no se dará respuesta a planteamientos o dudas enviadas por otros
medios diferentes
Las asesorías virtuales a través del Aula Virtual se brindarán con respecto a la metodología del curso, los temas de la asignatura
y las actividades de aprendizaje.

El éxito del alumno estará en función de que trabaje por lo menos 4 horas a la semana en la asignatura para revisar las clases
virtuales, estudiar el material didáctico que corresponda a cada tema, y a través de las asesorías, resuelva sus dudas con el
asesor, participe en los foros de discusión grupal y realice las autoevaluaciones online correspondientes.
Evitaremos el uso del correo electrónico personal (por ejemplo, fidelr@economia.unam.mx). Únicamente se utilizará cuando se
presenten problemas de funcionamiento del Aula Virtual.
El alumno deberá considerar que el Asesor ingresará al Aula Virtual, los jueves de 19:00 a 20:00 horas tiempo de la CDMX, sin
menoscabo de que pudiera ingresar en otros días, para atender las dudas planteadas a través del mensajero y foros. Los alumnos
deberán de considerar que sí el sábado van a publicar mensajes de ayuda, la respuesta la podrían tener hasta el siguiente lunes.
Comunicación. El alumno dispondrá de los siguientes recursos de comunicación a través del Aula Virtual:
• Foro General: Mensajes para trabajo colaborativo al compartir dudas con el Grupo respecto a asuntos de carácter general,
relacionados con la metodología y desarrollo del curso, formato de envío de actividades, etc.
• Foro de cada Unidad Temática: Mensajes para trabajo colaborativo al compartir con el Grupo, respecto a asuntos relacionados
con dudas sobre los temas académicos, actividades de aprendizaje y exámenes. Las dudas específicas de los temas de estudio
que se expongan deberán ser muy puntuales, porque, por ejemplo, para comentarios del tipo "... no entiendo el tema...", que
es una cuestión muy general, se le pedirá que por revisen la bibliografía y que después precisen en que procedimiento o concepto
está la duda o dificultad.
• Mensajero del Aula Virtual: Mensajes individuales enviados al Asesor, respecto a asuntos relacionados con los temas académicos
que por su naturaleza requieran de ser tratados con privacidad alumno – asesor.
Soporte técnico en el uso de la plataforma educativa SUAYED: Contactar al Mtro. Ignacio Cruz – SUAYED-FE (suamoodle@gmail.com)
Actividades de autoaprendizaje de los estudiantes. Para organizar y realizar un estudio significativo, el alumno deberá:
• Estudiar esta Dosificación Temática de la Asignatura.
• Estudiar los materiales de las Unidades Temáticas del curso, que se señalan en esta Dosificación y que están disponible en el
Aula Virtual.
• Organizar una agenda semanal que contemple una disposición de tiempo para la asignatura de cuando menos 4 horas por semana.
Sin embargo, por lo extenso del programa es posible que algunos alumnos requieran dedicarle entre 6 y 8 horas/semana, de
acuerdo a su nivel de previo de matemáticas, así como el uso de internet, excel y word.
• Estudiar en los diferentes recursos didácticos base y elaborar notas escritas. Se sugiere escribir con un formato de libro en word.
• Solicitar apoyo para aclarar dudas a través de mensajes en el Aula Virtual.
Estudio del material didáctico. Es necesario que el alumno realice una lectura a fondo de cada uno de los materiales como parte del estudio
del Tema, para elaborar y contestar en tiempo y forma sus actividades de aprendizaje programadas.
El curso sigue la exposición de los temas establecidos en el cronograma de esta Dosificación, considerando dos textos base y el material
adicional por Unidad, los cuales se detallan en el Aula Virtual. Además, se sugiere utilizar otros libros de la bibliografía complementaria y
los recursos didácticos sugeridos.
Para desarrollar las actividades de aprendizaje, sobre el Aula Virtual, el alumno tendrá a su alcance diversos recursos didácticos, tales como
lecciones por semana, videos, información temática en archivos pdf para descarga, ejercicios online para práctica, libros electrónicos
disponibles para préstamo en la Biblioteca Digital de la UNAM, acceso a bibliotecas virtuales, sitios web confiables, etc.
Como recurso inicial para el estudio de cada tema, sobre la plataforma encontrará el material didáctico “Cálculo Diferencial Multivariado
y Álgebra Lineal” que fue elaborado por un grupo de profesores del área de matemáticas del SUAYED. Sin embargo, será necesario utilizar
al menos, los dos Texto Base, así como otras fuentes de información para profundizar en el estudio de todos los temas.
Actividades de Autoevaluación. El alumno deberá de estudiar los temas de cada Unidad de acuerdo al cronograma semanal analítico
ubicado en la plataforma del curso. En su caso, enviar oportunamente sus dudas que surjan, utilizando el foro correspondiente a cada
Unidad.
Se sugiere que el alumno resuelva cada semana, la Actividad de Autoevaluación correspondiente porque le permitirán medir su grado de
avance en su proceso de autoaprendizaje.
Las 16 Actividades de Autoevaluación semanales, son cuestionarios y baterías de ejercicios que pueden incluir:

• Preguntas de teoría estadística. - Estos ejercicios piden al estudiante usar lenguaje estadístico para expresar datos
fundamentales acerca de temas de cada sección.
• Baterías de ejercicios de estadística. - Cada sección de ejercicios incluye desde ejercicios para fortalecer el conocimiento
estadístico hasta problemas más difíciles que requieren síntesis del material previamente aprendido.
• Baterías de problemas de aplicación. - Cada sección de estos ejercicios requieren la aplicación de la teoría estadística a la
resolución de problemas prácticos.
Las 16 Actividades de autoevaluación tienen intentos ILIMITADOS y están previamente programadas para ser retroalimentadas
automáticamente por la plataforma educativa SUAYED-FE
Reglamento interno
Los participantes en el curso deberán:
• Escribir mensajes en el Aula Virtual cuidando la cortesía y el respeto hacia el Grupo.

• Actuar con la ética adecuada para un salón universitario de clases.
• Respetar el tiempo de los demás
• Compartir sus conocimientos con el Grupo a través de los Foros

Criterios de evaluación
La calificación del curso se realizará mediante 4 exámenes parciales correspondientes a cada Unidad Temática con escala de calificación
será de 0 a 10. Una segunda alternativa es mediante un examen final de reposición que cubrirá todo el temario y se evaluará con la
calificación máxima de 8 (ocho). Todos los exámenes son en modalidad presencial.
Exámenes parciales
Sí: No: X Condicionantes:
extemporáneos:
Examen total final de

Sí: X No: Especificación: Calificación única del curso
reposición:
Tipo de archivos Otro

Word X Excel X
requeridos: especifique:
∑ 𝑐𝑎𝑙𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑜𝑠 4 𝑒𝑥á𝑚𝑒𝑛𝑒𝑠 𝑝𝑎𝑟𝑐𝑖𝑎𝑙𝑒𝑠

𝐶𝑎𝑙𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑝𝑜𝑟 𝑒𝑥á𝑚𝑒𝑛𝑒𝑠 𝑝𝑎𝑟𝑐𝑖𝑎𝑙𝑒𝑠 (𝑒𝑠𝑐𝑎𝑙𝑎 𝑑𝑒 0 𝑎 10) =
4
------------------------------
Opción únicamente para alumnos que no aprobaron por exámenes parciales
𝐶𝑎𝑙𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑝𝑜𝑟 𝐸𝑥á𝑚𝑒𝑛 𝐹𝑖𝑛𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑅𝑒𝑝𝑜𝑠𝑖𝑐𝑖ó𝑛 (𝑒𝑠𝑐𝑎𝑙𝑎 𝑑𝑒 0 𝑎 8) = 𝐶𝑎𝑙𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒𝑙 𝑒𝑥𝑎𝑚𝑒𝑛 𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙
NO HAY PRÓRROGAS PARA EXÁMENES PARCIALES

Para acreditar la Asignatura, la calificación final deberá ser igual o mayor a 6.0.
El criterio de redondeo para registrar las calificaciones finales queda como sigue:
5.99 = 5 ; 6.5 = 6 ; 6.6 = 7 ; 𝑒𝑡𝑐.
La calificación “NP” – No presentó únicamente se otorgará a quienes no hayan realizado ningún examen.
Presunción de plagio
Cuando exista la presunción de plagio, conforme a la “Guía rápida sobre plagio y derechos de autor” de la Facultad de Derecho de la
Universidad Nacional Autónoma de México (https://www.unamenlinea.unam.mx/recurso/83784-guia-rapida-sobre-elplagio-y-derechos-de-
autor?platform=hootsuite ) el caso puede y debe ser llevado ante los tribunales universitarios.
Si subsecuentemente la investigación demuestra que el estudiante ha cometido plagio, el castigo puede ser la suspensión hasta por un año,
de conformidad a los artículos 95 y 97 del Estatuto General de la UNAM (EG)
…la “Guía rápida sobre plagio y derechos de autor” de la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional Autónoma de México
(https://www.unamenlinea.unam.mx/recurso/83784-guia-rapida-sobre-elplagio-y-derechos-de-autor?platform=hootsuite),
donde se indica que: cuando existe la presunción de plagio, el caso debe ser llevado ante los tribunales universitarios. Si
subsecuentemente la investigación demuestra que el estudiante ha cometido plagio, el castigo puede ser la suspensión hasta
por un año, de conformidad a los artículos 95 y 97 del Estatuto General de la UNAM (EG)2.
2
UNAM, Ética Académica. Los tipos de plagio. Disponible en: http://www.eticaacademica.unam.mx/
REFERENCIAS
BIBLIOGRAFÍA BASE
• Pérez, A., Cruz, I., López, E., Martínez, H., Martínez, R. y Rodríguez, F. (2012). Material Didáctico de Cálculo Diferencial
Multivariado y Álgebra Lineal. SUAYED Facultad Economía UNAM Disponible en formato electrónico en el Aula Virtual
o Unidad I. Funciones de varias variables
o Unidad II. Derivadas parciales
o Unidad III. Modelos Lineales y Algebra de Matrices
o Unidad IV. Sistema de Ecuaciones
• Larson, R. (2016). Fundamentos de álgebra lineal, 7ª. Edición revisada. Cengage Learning. Disponible en formato
electrónico para préstamo en la Biblioteca Digital de la UNAM.
• Poole, David (2011). Álgebra lineal - Una introducción moderna, tercera Edición. México: Cengage Learning. Disponible
en formato electrónico para préstamo en la Biblioteca Digital de la UNAM.
• Stewart, J. (2012). Cálculo de varias variables - Trascendentes tempranas 7a. edición. México: Cengage Learning.
Disponible en formato electrónico para préstamo en la Biblioteca Digital de la UNAM.
• Alpha Chiang (1987). Métodos fundamentales de economía matemática, 3ª. edición, México:McGraw-Hill de México.
Disponible en formato electrónico para préstamo en la Biblioteca Digital de la UNAM.
• Mankiw. G. (2017). Principios de economía, séptima edición. México: Cengage Learning. Disponible en formato electrónico
para préstamo en la Biblioteca Digital de la UNAM.
• Guía Normas APA 7 edición – 2020. Disponible en formato electrónico en el Aula Virtual

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Cálculo
• Haeussler, E., Paul, R. y Wood, R. (2008). Matemáticas para administración y economía. 12 edición, Capítulos 10 al 15.
México: Pearson Educación. Disponible en formato electrónico para préstamo en la Biblioteca Digital de la UNAM.
• Larson, R. (2010). Cálculo, 9ª edición, Capítulo 13. México: Cengage Learning. Disponible en formato electrónico para
préstamo en la Biblioteca Digital de la UNAM.
• Sydsaeter, K., Hammond, P. y Carbajal, A. (2012). Matemáticas para el análisis económico, 2ª. edición. Madrid: Pearson
Educación. Disponible en formato electrónico para préstamo en la Biblioteca Digital de la UNAM
• Zill, D. y Wright, W. (2011). Cálculo - Trascendentes tempranas, cuarta edición. México: McGraw-Hill/Interamericana
Editores. Disponible en formato electrónico para préstamo en la Biblioteca Digital de la UNAM.
Álgebra Lineal
• Valle Del, Juan Carlos (2011). Álgebra lineal para estudiantes de ingeniería y ciencias, primera edición. México: McGraw-
Hill/Interamericana Editores. Disponible en formato electrónico para préstamo en la Biblioteca Digital de la UNAM.
• Stanley, I. y Grossman, S. (2012). Álgebra Lineal 7 edición. México: McGraw Hill Interamericana Editores. Disponible en
formato electrónico para préstamo en la Biblioteca Digital de la UNAM.
RECURSOS DE INTERNET
• Biblioteca Digital de la UNAM - Libros y más en formato electrónico para préstamo por internet.
https://www.bidi.unam.mx/

CURSO DE CÁLCULO
• KHAN ACADEMY - Curso online de Cálculo Multivariado

https://es.khanacademy.org/math/multivariable-calculus
• KHAN ACADEMY - Curso online de Álgebra Lineal

https://es.khanacademy.org/math/linear-algebra
VIDEOS DE MATEMÁTICAS
• Vínculos en el Aula Virtual
SOFTWARE - Bibliografía
• Vínculos en el Aula Virtual

Fecha Contenido temático

Actividad de aprendizaje
Semana
Lectura
obligatoria Fecha y Fecha y Fecha de entrega Porcentaje
Actividad a Formato de Criterios de
hora de hora de de calificación y de la
desarrollar entrega evaluación
solicitud entrega observaciones evaluación
1 8 – 14 de Unidad I. Modelos Lineales Documentación Revisar el
agosto de y Álgebra de Matrices general del curso contenido del
2022 ubicada en el curso en el
I.1 Matrices y Aula Virtual Aula Virtual y
vectores enviar las
I.1.1 Matrices como Unidad III. dudas por el
arreglos Modelos Lineales Foro General
I.1.2 Vectores como y Álgebra de
matrices Matrices Realizar las
especiales Material lecturas
I.2 Operaciones con Didáctico obligatorias
matrices y sus SUAYED
propiedades Estudiar el
I.3 Operaciones con Estudiar videos contenido
vectores y sus de Mathematica temático de
propiedades esta semana
Resolver la
Actividad de
autoevaluación
semanal
2 15 - 21 de Unidad I. Modelos Lineales Unidad III. Estudiar el
agosto de y Álgebra de Matrices Modelos Lineales contenido
2022 I.4 Matriz identidad y y Álgebra de temático de
matriz nula Matrices esta semana
Material
I.5 Matriz transpuesta
Didáctico Resolver la
e inversa y sus
SUAYED Actividad de
propiedades autoevaluación
semanal


Semana
Lectura
3 22 – 28 de Unidad I. Modelos Unidad III. Estudiar el
agosto de Lineales y Álgebra de Modelos Lineales contenido
2022 Matrices y Álgebra de temático de
I.6 Determinantes Matrices esta semana
Material
I.6.1 Propiedades de los
Didáctico Resolver la
determinantes
SUAYED Actividad de
I.6.2 Cálculo del autoevaluación
determinante semanal
I.7 Inversión de
matrices
4 29 de Unidad I. Modelos Unidad III. Realizar Realizar en 3 de 3 de 11 de septiembre Procedimiento
agosto al 4 Lineales y Álgebra de Modelos Lineales primer modalidad septiembre septiembre de 2022 de cálculo y
de Matrices y Álgebra de examen presencial de 2022 de 2022 resultado
septiembre I.8 Aplicaciones a la Matrices parcial Retroalimentación
de 2022 economía Material Indispensable 11:00 a 12:00 hrs y calificación a 25%
Didáctico traer hojas 12:00 hrs. través de la
SUAYED blancas, plataforma
calculadora y
bolígrafo


Semana
Lectura
5 5 - 11 de Unidad II. Sistemas de Unidad IV. Estudiar el
septiembre Ecuaciones Sistemas de contenido
de 2022 II.1 Sistemas lineales Ecuaciones temático de
de orden n*n y Material esta semana
n*m Didáctico
SUAYED Resolver la
II.2 Solución: conjunto
Actividad de
solución de un autoevaluación
sistema semanal
II.3 Métodos de
solución
II.4 Solución única
II.5 Sistemas
consistentes e
inconsistentes
II.6 Sistemas
equivalentes
de 2022 II.7 Método de Ecuaciones temático de
eliminación Material esta semana
Gaussiana Didáctico
SUAYED Resolver la
II.8 Método de Gauss-
Actividad de
Jordan autoevaluación
semanal


Semana
Lectura
de 2022 II.9 Regla de Cramer Ecuaciones temático de
Material esta semana
Didáctico
SUAYED Resolver la
Actividad de
autoevaluación
semanal
8 26 de Unidad II. Sistemas de Unidad IV. Realizar Realizar en 1 de 1 de 9 de octubre de Procedimiento
septiembre Ecuaciones Sistemas de segundo modalidad octubre de octubre de 2022 de cálculo y
al 2 de II.10 Aplicaciones a la Ecuaciones examen presencial 2022 2022 resultado
octubre de economía Material parcial Retroalimentación
2022 Didáctico Indispensable 11:00 a 12:00 hrs y calificación a 25%
SUAYED traer hojas 12:00 hrs. través de la
blancas, plataforma
calculadora y
bolígrafo
9 3 - 9 de Unidad III. Funciones de Unidad III. Estudiar el
octubre de Varias Variables Funciones de contenido
2022 Varias Variables temático de
III.1 Elementos para el
análisis del
Didáctico
comportamiento
SUAYED Resolver la
de funciones.
Actividad de
III.2 Operaciones con autoevaluación
funciones. semanal


Semana
Lectura
III.3 Límites y
continuidad.
Didáctico
SUAYED Resolver la
Actividad de
autoevaluación
semanal
III.4 Funciones
crecientes y
Didáctico
decrecientes;
SUAYED Resolver la
cóncavas y
Actividad de
convexas. autoevaluación
semanal
12 24 - 30 de Unidad III. Funciones de Unidad III. Realizar Realizar en 29 de 29 de 6 de noviembre Procedimiento
octubre de Varias Variables Funciones de tercer modalidad octubre de octubre de de 2022 de cálculo y
2022 Varias Variables examen presencial 2022 2022 resultado
III.5 Aplicaciones a la
Material parcial Retroalimentación
economía
Didáctico Indispensable 11:00 a 12:00 hrs y calificación a 25%
blancas, plataforma
calculadora y
bolígrafo


Semana
Lectura
13 31 de Unidad IV. Derivadas Unidad II. Estudiar el
octubre al Parciales Derivadas contenido
6 de Parciales temático de
IV.1 Funciones de Material
noviembre esta semana
varias variables Didáctico
de 2022
IV.2 Derivadas SUAYED
Resolver la
parciales: de Actividad de
primer y segundo autoevaluación
orden semanal
14 7 - 13 de Unidad IV. Derivadas Unidad II. Estudiar el

noviembre Parciales Derivadas contenido
de 2022 Parciales temático de
IV.3 La regla de la Material
esta semana
cadena Didáctico
IV.4 Curvas de nivel SUAYED
Resolver la
Actividad de
IV.5 Derivación autoevaluación
implícita semanal
15 14 - 20 de Unidad IV. Derivadas Unidad II. Estudiar el
noviembre Parciales Derivadas contenido
de 2022 Parciales temático de
IV.6 Máximos y Material
esta semana
mínimos relativos Didáctico
y absolutos SUAYED
Resolver la
IV.7 Método de Actividad de
multiplicador de autoevaluación
Lagrange semanal
IV.8 Introducción a las

ecuaciones
diferenciales


Semana
Lectura
16 21 - 27 de Unidad IV. Derivadas Unidad II. Realizar Realizar en 26 de 26 de 30 de noviembre Procedimiento
noviembre Parciales Derivadas cuarto modalidad noviembre noviembre de 2022 de cálculo y
de 2022 Parciales presencial de 2022 de 2022 resultado
IV.9 Aplicaciones a la Material examen
parcial Retroalimentación
economía Didáctico Indispensable 11:00 a 12:00 hrs y calificación a 25%
blancas, plataforma
calculadora y
bolígrafo
SEGUNDA OPCIÓN DE ACREDITACIÓN

EXAMEN Temario del curso Biblibliografía Examen Realizar en 3 de 3 de 11 de diciembre Procedimiento
FINAL DE del curso final de modalidad diciembre diciembre de 2022 de cálculo y
reposición presencial de 2022 de 2022 resultado
REPOSICIÓN Retroalimentación
Indispensable . y calificación a
Sólo alumnos Considera
traer hojas través de la
que no las 5 blancas, plataforma
aprobaron por unidades calculadora y 80%
exámenes temáticas bolígrafo
parciales
Calificación
3 de diciembre única para
de 2022 aprobar el
curso
11 de diciembre de
2022 CIERRE DEL CURSO

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Cálculo Diferencial Multivariado y Álgebra Lineal 2023-1

Nombre de la asignatura CÁLCULO DIFERENCIAL MULTIVARIADO Y ÁLGEBRA LINEAL

Asesor: Fidel Alejandro Rodríguez de los Santos

Requisito Cálculo Diferencial e Integral

Contenido UNIDAD I. MODELOS LINEALES Y ÁLGEBRA DE MATRICES

Asesor: Fidel Alejandro Rodríguez de los Santos

UNIDAD II. SISTEMAS DE ECUACIONES

UNIDAD III. FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES

UNIDAD IV. DERIVADAS PARCIALES

Asesor: Fidel Alejandro Rodríguez de los Santos

El Docente en su Rol del Asesor

El docente en la Modalidad Abierta, en lugar de impartir clases proporciona asesoría.

Funciones del Asesor:

• Interviene a solicitud del alumno interesado ante necesidades académicas concretas.

Nuevo Rol del Alumno

Asesor: Fidel Alejandro Rodríguez de los Santos

Asesor: Fidel Alejandro Rodríguez de los Santos

• Estudiar esta Dosificación Temática de la Asignatura.

• Solicitar apoyo para aclarar dudas a través de mensajes en el Aula Virtual.

Asesor: Fidel Alejandro Rodríguez de los Santos

• Escribir mensajes en el Aula Virtual cuidando la cortesía y el respeto hacia el Grupo.

Asesor: Fidel Alejandro Rodríguez de los Santos

Examen total final de

Tipo de archivos Otro

∑ 𝑐𝑎𝑙𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑜𝑠 4 𝑒𝑥á𝑚𝑒𝑛𝑒𝑠 𝑝𝑎𝑟𝑐𝑖𝑎𝑙𝑒𝑠

NO HAY PRÓRROGAS PARA EXÁMENES PARCIALES

Asesor: Fidel Alejandro Rodríguez de los Santos

5.99 = 5 ; 6.5 = 6 ; 6.6 = 7 ; 𝑒𝑡𝑐.

Asesor: Fidel Alejandro Rodríguez de los Santos

Asesor: Fidel Alejandro Rodríguez de los Santos

• KHAN ACADEMY - Curso online de Cálculo Multivariado

• KHAN ACADEMY - Curso online de Álgebra Lineal

Asesor: Fidel Alejandro Rodríguez de los Santos

Fecha Contenido temático

Asesor: Fidel Alejandro Rodríguez de los Santos

Fecha Contenido temático

Asesor: Fidel Alejandro Rodríguez de los Santos

Fecha Contenido temático

Asesor: Fidel Alejandro Rodríguez de los Santos

Fecha Contenido temático

Asesor: Fidel Alejandro Rodríguez de los Santos

Fecha Contenido temático

Asesor: Fidel Alejandro Rodríguez de los Santos

Fecha Contenido temático

14 7 - 13 de Unidad IV. Derivadas Unidad II. Estudiar el

IV.8 Introducción a las

Asesor: Fidel Alejandro Rodríguez de los Santos

Fecha Contenido temático

SEGUNDA OPCIÓN DE ACREDITACIÓN

Asesor: Fidel Alejandro Rodríguez de los Santos

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