Vicerrectoría Académica

Dirección de Desarrollo Educativo

FACULTAD DE INFORMÁTICA Y CIENCIAS APLICADAS

ESCUELA DE CIENCIAS APLICADAS

DISEÑO INSTRUCCIONAL DE LA ASIGNATURA

MATEMÁTICA IV
NO PRESENCIAL

CICLO: 01 – 2022

SAN SALVADOR, NOVIEMBRE DE 2021.

 FACULTAD DE INFORMÁTICA Y CIENCIAS APLICADAS
ESCUELA DE CIENCIAS APLICADAS

DISEÑO INSTRUCCIONAL

Generalidades.

Nombre de la asignatura Matemática IV

No. de orden
Código MAT4-V
Prerrequisito MAT3-T
No. de horas por ciclo 90
Horas teóricas semanales 2
Horas prácticas semanales 3
Duración del ciclo en semanas 18
Duración de la hora clase 50 min.
Unidades valorativas 4
Identificación del ciclo académico IV
Modalidad de entrega. presencial

Descripción de la asignatura:
Está orientada al estudio de las funciones de varias variables, tanto cálculo diferencial (derivadas
parciales) como cálculo integral (integrales múltiples), finalizando con ecuaciones diferenciales de primer
orden y orden superior.

El curso de esta asignatura se desarrollará en 5 unidades que son:

Unidad I: Cálculo diferencial de funciones de varias variables.
Inicia con establecer métodos adecuados para encontrar dominios, rangos y curvas de nivel para
funciones de varias variables hasta el cálculo de derivadas parciales de orden superior para funciones de

F1 Diseño Instruccional
2
varias variables en el cálculo de los extremos de una función de varias variables en la resolución de
problemas prácticos.
Unidad II: Aplicaciones de las derivadas parciales.
Comienza con encontrar la diferencial total y la aplicación de las diferenciales de funciones de varias
variables, hasta la aplicación del criterio de las segundas derivadas parciales para calcular los extremos
de una función de varias variables en la resolución de problemas prácticos.
Unidad II: Calculo integral de funciones de varias variables.
Cubre desde las integrales múltiples y aplicarlos al cálculo de áreas y volúmenes finalizando con el uso
de coordenadas cilíndricas y esféricas para el cálculo de volúmenes de regiones solidas en el espacio
tridimensional.
Unidad IV: Ecuaciones diferenciales de primer orden y modelos matemáticos.
Inicia con identificar los conceptos básicos, orígenes, tipos y soluciones de una ecuación diferencial hasta
la solución de modelos matemáticos a partir de un enunciado, usando una ecuación diferencial.
Unidad V: Ecuaciones diferenciales de orden superior.
Inicia con establecer los conceptos básicos de las ecuaciones diferenciales de orden superior, hasta
resolver ecuaciones diferenciales con coeficientes constantes.

Función clave:
Desarrollar capacidades en función de articular con competencias indispensables en las ingenierías

Unidad de Competencia:
Desarrollar habilidades algebraicas, geométricas y de análisis para el modelaje matemático del cálculo
diferencial e integral de funciones de varias variables

En el desarrollo de la asignatura se aplicará la metodología de aprendizaje basado en el modelaje

matemático, la simulación, la reflexión la construcción de procesos matemáticos de deducción e
inducción, para fortalecer el pensamiento lógico, en la que el docente presenta una exposición dialogada
con ejercicios resueltos y luego el estudiante en forma individual o grupal resolverá ejercicios y problemas
de acuerdo con el tema desarrollada. La asignatura se desarrollará un 30% teórica y 70% practica.

El sistema de evaluación comprende 5 evaluaciones a lo largo del ciclo lectivo y se basa en actividades
teóricas y prácticas, en las que se incluyen actividades sumativas y formativas.

3
Elementos de competencias:
1. Calcular derivadas de funciones de varias variables.
2. Aplicar las derivadas parciales de funciones de varias variables en distintos entornos del análisis
matemático.
3. Calcular integrales múltiples en sus distintas variantes, aplicarlas modelando situaciones propias
del cálculo de áreas y volúmenes.
4. Resolver ecuaciones diferenciales de primer orden, así como el desarrollo de modelos
matemáticos.
5. Resolver ecuaciones diferenciales de orden superior

Valores institucionales para desarrollar

 Compromiso agresivo.
 Innovación permanente.
 Integridad

Contenido de la Asignatura.
Unidad de Aprendizaje 1: Cálculo diferencial de funciones de varias variables
Competencia:
Aplicar cálculo diferencial e integral para el desarrollo de habilidades intelectuales

Tiempo
Habilidades Criterios de estimado
(Elemento de Conocimientos Metodología
competencia)
evaluación No. de
Semanas
horas
1-Calcular derivadas 1-Explicar derivadas Socialización de 1-Calcula De la 1 10
de funciones de de funciones de derivadas de a la 2
encuadre de la
varias variables. varias variables. funciones de
 Establecer  Explicar métodos asignatura y varias variables.
métodos adecuados para realización de  Identificar
adecuados para encontrar evaluación correctamente
encontrar dominios, rangos métodos
dominios, rangos y y curvas de diagnóstica adecuados
curvas de nivel nivel para inicial a través para encontrar
para funciones de funciones de dominios,
de un
varias variables. varias variables. rangos y
 Calcular límites de . cuestionario curvas de nivel
funciones de  Explicar límites digital o para funciones
varias variables, de funciones de de varias
herramienta
utilizando varias variables. variables.
procesos  Explicar web.  Encontrar
algebraicos, de derivadas de Videos de las correctamente

4
 infinitesimales, funciones de temáticas en la límites de
sustitución de varias variables funciones de
unidad de
trayectorias usando la varias
 Determinar definición. aprendizaje. variables.
derivadas de  Explicar Discusión sobre  Verificar y
funciones de derivadas de las posibles determinar
varias variables funciones de correctamente
usando la varias variables aplicaciones del derivadas de
definición de usando cálculo funciones de
límite. teoremas. varias variables
diferencial en el
 Calcular derivadas  Explicar usando la
de funciones de derivadas ámbito definición.
varias variables parciales de cotidiano en  Encontrar
usando teoremas. orden superior Jamboard. correctamente
 Calcular derivadas para funciones derivadas de
parciales de orden de varias Participación en funciones de
superior para variables. foros sumativos varias variables
funciones de usando
y de consulta &
varias variables, teoremas.
en el cálculo de dudas.  Calcula
máximos y correctamente
mínimos una derivadas
función de varias parciales de
variables, el orden superior
desarrollo de para funciones
modelos de varias
matemáticos y variables.
resolución de
problemas
prácticos.

Actitudes: Investigador, saber trabajar en equipo, responsable y capacidad analítica.

5
Unidad de Aprendizaje 2: Aplicaciones de las derivadas Parciales
Competencia: Aplicar cálculo diferencial e integral para el desarrollo de habilidades intelectuales

Tiempo
Habilidades Criterios de estimado
(Elemento de Conocimientos Metodología
competencia) evaluación No. de
Semanas
horas
2-Aplicar las 2-Explicar el uso de Videos de las 2-Aplica las De la 3 a 15
derivadas las derivadas derivadas la 5
temáticas en la
parciales de parciales de parciales de
funciones de funciones de varias unidad de funciones de
varias variables. variables. aprendizaje. varias
 Encontrar la  Explicar la variables.
diferencial total y diferencial total y  Calcular
las aplicaciones las aplicaciones de Calcular las correctament
de los los diferenciales. derivadas de e la
diferenciales.  Explicar diferencial
orden superior y
 Usar adecuadamente la total y las
adecuadamente regla de la cadena derivadas aplicaciones
la regla de la en la derivación implícitas y de los
cadena en parcial de diferenciales.
hacer ejemplos
derivadas funciones de  Encontrar
parciales de varias variables. para la guía de correctament
funciones de trabajo con e la regla de
varias variables.  Explicar la la cadena en
apoyo de la
derivación parcial la derivación
 Utilizar la implícita para librería Sympy parcial de
derivación funciones de en Python. funciones de
parcial implícita varias variables. varias
Los alumnos
para funciones  Explicar derivada variables.
de varias direccional y deberán realizar
variables. gradiente de los problemas  Utilizar
 Calcular funciones de correctament
para poner en
derivada varias variables. e la
direccional y  Explicar las práctica los derivación
gradiente de condiciones para conceptos. parcial
funciones de optimizar una implícita para
varias variables. función de varias funciones de
 Establecer las variables. Participación en varias
condiciones para  Explicar el criterio foros sumativos variables.
la optimización, de las segundas y de consulta &  Calcular e
mediante derivadas interpretar
modelos, de una parciales para dudas. correctament
función de varias calcular los e la derivada
variables. extremos de una direccional y
 Aplicar el criterio función de varias gradiente de
de Hess en variables en la funciones de
derivadas resolución de varias
parciales, para problemas variables.
deducir los prácticos.  Establecer
extremos de una correctament

6
 función de varias e las
variables en la condiciones
resolución de para optimizar
problemas una función
prácticos. de varias
variables.
 Aplicar en
forma
correcta el
criterio de las
segundas
derivadas
parciales para
calcular los
extremos de
una función
de varias
variables en
la resolución
de problemas
prácticos.

Actitudes: Investigador, saber trabajar en equipo, responsable y capacidad analítica

Unidad de Aprendizaje 3: Cálculo integral de funciones de varias variables

Competencia: Aplicar cálculo diferencial e integral para el desarrollo de habilidades intelectuales

Tiempo
Habilidades Criterios de estimado
(Elemento de Conocimientos Metodología
competencia) evaluación No. de
Semanas
horas
3-Calcular 3-Explicar integrales Videos de las 3-Calcula De la 6 20
integrales múltiples, y aplicarlas integral a la 9
temáticas en la
múltiples, y en el cálculo de múltiple, y
aplicarlas en el áreas y volúmenes. unidad de aplicarlas en el
cálculo de áreas y aprendizaje y cálculo de
volúmenes.  Explicar las resolución de
áreas y
características de volúmenes.
 Identificar las una integral doble. ejercicios
características  Encontrar áreas prácticos para  Identificar
de una integral de regiones planas ejemplificar correctament
doble iterada usando integral e las
 Analizar las doble.
metodologías y característica
condiciones del  Explicar el pasos a seguir s de una
teorema de volumen de una para efectuar la integral doble.
Fubini, para el de una región  Encontrar en
cálculo de
guía de trabajo. forma
sólida en el
integrales dobles espacio correcta
 Encontrar áreas tridimensional áreas de

7
 de regiones aplicando una regiones
planas usando integral doble. planas
Participación en
integral doble.  Explicar la forma usando
 Calcular el del uso de foros sumativos integral doble.
volumen de una coordenadas y de consulta &  Resolver
de una región polares para dudas. correctament
sólida en el calcular áreas de e el cálculo
espacio regiones planas y sobre el
tridimensional volúmenes de volumen de
aplicando una regiones sólidas una de una
integral doble. en el espacio región sólida
 Usar tridimensional. en el espacio
coordenadas  Explicar las tridimensional
polares para características de aplicando una
calcular áreas de una integral triple. integral doble.
regiones planas  Explicar cómo se  Utilizar
y volúmenes de calcula el volumen correctament
regiones sólidas de una de una e
en el espacio región sólida en el coordenadas
tridimensional. espacio polares para
 Identificar las tridimensional calcular áreas
características aplicando una de regiones
de una integral integral triple. planas y
triple.  Explicarla forma volúmenes de
 Calcular el del uso de regiones
volumen de una coordenadas sólidas en el
de una región cilíndricas y espacio
sólida en el esféricas para el tridimensional
espacio cálculo de .
tridimensional volúmenes de  Identificar en
aplicando una regiones sólidas forma
integral triple. en el espacio correcta las
 Usar tridimensional. característica
coordenadas . s de una
cilíndricas y integral triple.
esféricas para el .  Calcular
cálculo de correctament
volúmenes de e el volumen
regiones sólidas de una de
en el espacio una región
tridimensional. sólida en el
espacio
tridimensional
aplicando una
integral triple.
 Utilizar
correctament
e
coordenadas
cilíndricas y
esféricas para
el cálculo de
volúmenes de
regiones

8
 sólidas en el
espacio
tridimensional
.

Actitudes: Investigador, saber trabajar en equipo, responsable y capacidad analítica

9
Unidad de Aprendizaje 4: Ecuaciones diferenciales de primer orden y modelos matemáticos.
Competencia: Aplicar cálculo diferencial e integral para el desarrollo de habilidades intelectuales

Tiempo
Habilidades Criterios de estimado
(Elemento de Conocimientos Metodología
competencia)
evaluación No. de
Semanas
horas
4. Resolver 3. Utilizar las Videos de las 4. Resuelve De la 10 20
ecuaciones ecuaciones ecuaciones a la 13
temáticas en la
diferenciales de diferenciales de primer diferenciales de
primer orden. orden en la unidad de primer orden.
construcción de aprendizaje.
*Identificarlos modelos matemáticos. *Identificar en
conceptos básicos forma correcta la
orígenes, tipos y *Explicar los Trabajaremos interpretación de
soluciones de una conceptos básicos con la los conceptos
ecuación diferencial. orígenes, tipos y básicos orígenes,
bibliografía,
soluciones de una tipos y soluciones
*Resolver ecuación diferencial. herramientas y de una ecuación
ecuaciones recursos web diferencial.
diferenciales de *Explicar el método de
variables separables. solución de una
necesarios para *Resolver
*Identificar el método ecuación diferencial de el proceso de correctamente
más adecuado para variables separable. enseñanza ecuaciones
resolver ecuaciones *Utilizar el método diferenciales de
diferenciales más adecuado para aprendizaje de variables
exactas. resolver ecuaciones los contenidos. separables.
diferenciales exactas. *Identifica el
*Resolver método más
ecuaciones *Aplicar ecuaciones Participación en adecuado para
diferenciales de diferenciales lineales foros sumativos resolver
variables lineales. en la solución de y de consulta & ecuaciones
*Identificar las problemas biológicos. diferenciales
características de la *Explicar las dudas. exactas.
ecuación diferencial características de la
de Bernoulli y su ecuación diferencial de *Resolver en
método de solución. Bernoulli y su método forma correcta las
*Construir un modelo de solución. ecuaciones
matemático a partir * Explicar modelos diferenciales de
de un enunciado, matemáticos que se variables lineales.
usando una ecuación construyen a partir de *Identifica
diferencial. una ecuación correctamente las
diferencial. características de
la ecuación
diferencial de
Bernoulli y su
método de
solución.
*Construir
correctamente un
modelo

10
 matemático a
partir de un
enunciado,
usando una
ecuación
diferencial.
Actitudes: Investigador, saber trabajar en equipo, responsable y capacidad analítica

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Unidad de Aprendizaje 5: Ecuaciones diferenciales de orden superior
Competencia: Aplicar cálculo diferencial e integral para el desarrollo de habilidades intelectuales

Tiempo
Habilidades Criterios de estimado
(Elemento de Conocimientos Metodología
competencia)
evaluación No. de
Semanas
horas
5. Resolver 4. Resolver 5. Resuelve De la 14 25
ecuaciones ecuaciones Videos de las ecuaciones a la 18
diferenciales de diferenciales de orden diferenciales de
orden superior. superior. temáticas en la orden superior.
 Establecer  Explicar los unidad de  Identificar
los conceptos aprendizaje. correctam
conceptos básicos de las ente e
básicos de ecuaciones interpreta
las diferenciales Se trabajará una r los
ecuaciones de orden Investigación en concepto
diferenciales superior s básicos
de orden  Diferenciar
GoogleDoc de de las
superior problemas de forma ecuacion
 Plantear valor inicial y colaborativa(gru es
problemas valor en la diferencia
de valor frontera de pal) para les de
inicial y valor una ecuación profundizar en orden
en la frontera diferencial. temáticas de la superior
de una  Utilizar el  Plantear
ecuación método de
unidad correctam
diferencial. coeficientes ente
 Resolver indeterminado Participación en problema
ecuaciones s para resolver s de valor
diferenciales ecuaciones
foros sumativos inicial de
de segundo diferenciales. y de consulta & una
orden por  Identificar el dudas. ecuación
coeficientes método de diferencia
indeterminad variación de l.
os. parámetros  Resolver
 Resolver para resolver correctam
ecuaciones unas ente
diferenciales ecuaciones ecuacion
de segundo diferenciales es
orden por de segundo diferencia
variación de orden. les de
parámetros. segundo
 Establecer la  Diferenciar la orden por
metodología metodología coeficient
para resolver para resolver es
ecuaciones ecuaciones indetermi
diferenciales diferenciales nados.
de segundo de segundo  Resolver
orden por orden por correctam
ente

12
 coeficientes coeficientes ejercicios
indeterminad indeterminado de
os, anulador, s, anulador y ecuacion
variación de variación de es
parámetros parámetros. diferencia
 Identificar  Explicar la les de
metodología metodología segundo
para resolver para resolver orden por
ecuaciones ecuaciones variación
diferenciales diferenciales de
de Cauchy. de Cauchy. parámetr
 Identificar las os
característica  Establecer la  Establece
s del metodología r en
movimiento de solución de forma
libre problemas de correcta
amortiguado movimiento la
y del libre metodolo
movimiento y amortiguado. gía para
su resolver
metodología  Resolver ecuacion
de solución. ecuaciones es
 Resolver diferenciales diferencia
ecuaciones con les de
diferenciales coeficientes segundo
con constantes. orden por
coeficientes coeficient
constantes. es
indetermi
nados,
anulador
de
variación
de
parámetr
os
 Identificar
correctam
ente la
metodolo
gía para
resolver
ecuacion
es
diferencia
les de
Cauchy.
 Identificar
correctam
ente las
caracterís
ticas del
movimien
to libre

13
 amortigua
do y del
movimien
to y su
metodolo
gía de
solución.
 Resolver
en forma
correcta
ecuacion
es
diferencia
les con
coeficient
es
constante
s.

Actitudes: Investigador, saber trabajar en equipo, responsable y capacidad analítica.

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Fuentes de información y materiales de apoyo

LARSON / HOSTETLER, (2006). Cálculo I y II, México. Mc Graw Hill Grupo Editor, 3 ejemplares
LEITHOLD, L., (1998), Cálculo, México, Oxford Grupo Editor, 38 ejemplares
STEWARD J., (2002), Cálculo, México, Thompson Grupo Editor, 3 ejemplares
ZILL, D.; (2005), Ecuaciones diferenciales y aplicaciones, México: Iberoamericana Grupo Editor, 6
ejemplares
Sitio web:
http://www.sectormatematica.cl/educsuperior.htm

ANEXOS
 F2 Sistema de evaluación
 F3 Guías de actividades de aprendizaje

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