UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL
SÍLABO DE LA ASIGNATURA DE ANÁLISIS MATEMÁTICO I
I. DATOS GENERALES

1.1 Carrera Profesional : Ingeniería Civil

1.2 Departamento académico : Matemáticas
1.3 Asignatura : Análisis Matemático I.
1.4 Código : 101203
1.5 Año de estudios : Primero/ II ciclo
1.6 Condición : Obligatorio
1.7 Semestre : Ciclo 21 Vacacional
1.8 Horas semanales : 04 Teoría + 06 Practica.
1.9 Duración : 8 semanas.
1.10 Créditos : 03.
1.11 Fecha de inicio : 01 de diciembre de 2021
1.12 Fecha de término : 22 de enero de 2022
1.13 Docentes : Ing. Jorge Mosqueira Ramírez
Lic. Llamoga Vásquez, María Isabel
1.14 Correo Institucional : jmosqueira@unc.edu.pe
mllamoga@unc.edu.pe

II. SUMILLA
La asignatura corresponde al área curricular de Estudios Generales; es de carácter
teórico-práctico y tiene como propósito desarrollar en el estudiante habilidades para
obtener modelos matemáticos, gráficas y optimizaciones. Los principales contenidos
son: límites, continuidad y cálculo diferencial (Derivada y aplicaciones). Integral
indefinida y definida.

III. COMPETENCIAS A LOS QUE SE ORIENTA LA ASIGNATURA

Competencia genérica Competencia especifica Resultados de la asignatura

Aplica el razonamiento Aplica conceptos de
lógico matemático de límite, continuidad,
manera eficaz y derivada, diferencial e
eficiente para la integral, con capacidad
solución de problemas analítica en la solución de
de contexto problemas relacionados
con la ingeniería.
en relación a la competencia
Aplica los conceptos de
límite y continuidad, para el
análisis de comportamientos
de funciones reales de
variable real.
Resuelve y aplica la derivada
en la solución de problemas
geométricos y mecánicos.
Resuelve integrales
indefinidas y definidas y las
aplica en la solución de
problemas diversos.
 IV. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES

TIEMPO PARA N° DE HORAS

% DE
UNIDAD CONTENIDO SU ESTUDIO
(SEMANAS)
SINCRONAS ASINCRONAS CONTENIDO
LIMITES, CONTINUIDAD Y
DERIVADA DE UN A
I FUNCION REAL DE 4 32 08 50
VARIABLE REAL
APLICACIONES DE LA
II DERIVADA E INTEGRAL 4 32 08 50
INDEFINIDA Y DEFINIDA

V. ORGANIZACION DE LAS UNIDADES Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Unidad didáctica I: LIMITE, Resultados del aprendizaje 1 (RA-1):

CONTINUIDAD Y DERIVADA Aplica los conceptos de limite, continuidad y
DE UNA FUNCION REAL DE derivada en la solución de problemas geométricos
VARIABLE REAL y mecánicos de funciones de una variable real.

Sem Contenidos (Saberes Estrategias (actividades Indicadores de

ana esenciales)
1 Normas de convivencia,
socialización del sílabo.
Vecindad, vecindad
reducida, y punto de
acumulación. Límite.
Definición. Interpretación
geométrica demostración
de límites aplicando la
definición. Teorema de la
unicidad del límite. Algebra
de límites. Aplicaciones.
Limites laterales. Límites
infinitos. Límites al
infinito. Aplicaciones.
formativas) desempeño
Sincrónicas: Analiza, calcula y
• Video conferencia de demuestra límites de
clase a través del funciones reales.
meet del aula virtual. Calcula límites
• Exposición a través laterales, infinitos y
de diapositivas al infinito, de una
• Organizador visual función real de
variable real.
Asincrónicas: Resuelve problemas
• Video explicativo aplicando limites
• Trabajos individuales laterales e infinitos en
a través del aula base a la explicación
virtual. del docente.

2 Asíntotas. Límites de Sincrónicas: Grafica funciones

funciones trigonométricas
directas e inversas.
El número e. Límites de
función exponencial y
logarítmica. Aplicaciones.
Continuidad y
discontinuidad.
Continuidad en un punto.
Continuidad de la función
compuesta. Discontinuidad
evitable y esencial.
Aplicaciones.
• Video conferencia de aplicando límites.
clase a través del Calcula el límite de
meet del aula virtual. funciones
• Exposición a través trigonométricas
de diapositivas directas e inversas, y
• Organizador visual de funciones
Asincrónicas: exponenciales y
• Video explicativo logarítmicas.
• Trabajos individuales Resuelve problemas
a través del aula de continuidad y
virtual. discontinuidad.
3 Derivada: Definición.
Interpretación geométrica.
Interpretación mecánica de
la derivada. Aplicaciones.
Derivada de las funciones
especiales. Teoremas.
Aplicaciones. Algebra de
derivadas. Derivada de la
función compuesta.
Derivadas de orden
superior.
Derivada de las funciones
trigonométricas directas e
inversas
4 Derivada de orden n.
Derivación implícita.
Derivación logarítmica y
exponencial.
Derivada de las funciones
dadas en forma paramétrica
y dadas en forma polar
Recta tangente y normal a
una curva. Segmentos
tangentes, sub tangente,
normal y sub normal.
Aplicaciones.
Evaluación
Unidad didáctica II:
APLICACIONES DE LA
DERIVADA E INTEGRAL
INDEFINIDA Y DEFINIDA
Sem Contenidos (Saberes
ana esenciales)
5 Teoremas de las funciones
derivables: Teorema de
Rolle, del valor medio y de
Cauchy. Teorema y reglas
de L’ Hospital.
Aplicaciones. Teorema de
Taylor. Problemas de
razón de cambio.
Problemas sobre máximos
y mínimos.
Funciones crecientes y
decrecientes. Valores
extremos de una función.
Criterio de la primera y
Sincrónicas: Resuelve problemas
• Video conferencia de aplicando la
clase a través del interpretación
meet del aula virtual. geométrica y
• Exposición a través mecánica de la
de diapositivas derivada y el algebra
• Organizador visual de derivadas, con
Asincrónicas: algunas aplicaciones
• Video explicativo a la ingeniería civil.
• Trabajos individuales
a través del aula
virtual.
Sincrónicas: Resuelve problemas
• Video conferencia de de derivadas de
clase a través del funciones
meet del aula virtual. logarítmicas y
• Exposición a través exponenciales,
de diapositivas derivas de orden n,
• Organizador visual derivación implícita,
Asincrónicas: derivadas de
• Video explicativo funciones dadas en
• Trabajos individuales forma paramétrica y
a través del aula polar.
virtual.
Cuestionario online, Resuelve una serie
mediante Formulario de ejercicios y/o
Google. problemas.
Resultados de aprendizaje 2 (RA-2): Aplica la
derivada a la gráfica de funciones por sus puntos
característicos y a la resolución de problemas de
máximos y mínimos y el diferencial a la
resolución de problemas de errores. Define las
integrales indefinida y definida y las aplica a la
resolución de problemas diversos.
Estrategias Indicadores de
(Actividades desempeño
Formativas)
Sincrónicas: Resuelve problemas
• Video conferencia de aplicando los
clase a través del teoremas de las
meet del aula virtual. funciones derivables
• Exposición a través
de diapositivas Resuelve problemas
• Organizador visual de máximos y
mínimos y grafica
Asincrónicas: una función por sus
• Video explicativo puntos
• Trabajos individuales característicos.
a través del aula
virtual.
 segunda derivada.
Concavidad y puntos de
inflexión. Teoremas.
Grafica de una función por
sus puntos característicos.

6 Curvatura. Radio de Sincrónicas: Resuelve problemas

curvatura. Circunferencia
de curvatura. Centro de
curvatura. Evoluta.
Aplicaciones. El diferencial
de una función. Definición,
interpretación geométrica.
Aplicaciones.
Antiderivada. La integral
indefinida. Propiedades.
Integral indefinida
inmediata. Técnicas de
integración básica.
Métodos de integración.
7 Integración de funciones
trigonométricas
potenciales: Casos.
Integración de funciones
racionales algebraicas:
Casos. Sumas definición.
Propiedades la integral
definida. Partición. Suma
superior e inferior.
Aplicaciones. Integral de
Riemann. Propiedades. La
integral definida como
límite. Aplicaciones.
Teoremas fundamentales
del Cálculo:
demostraciones y
aplicaciones. Resolución de
problemas de integral
indefinida y definida.
8 Practica calificada.
Evaluación
• Video conferencia de de curvatura, evoluta
clase a través del y errores aplicando
meet del aula virtual. diferenciales, con
• Exposición a través algunas aplicaciones
de diapositivas a la ingeniería civil.
• Organizador visual
Asincrónicas: Resuelve integrales
• Video explicativo inmediatas,
• Trabajos individuales aplicando la
a través del aula metodología
virtual. explicada por el
docente.
Sincrónicas: Resuelve problemas
• Video conferencia de de la integral de
clase a través del Riemann aplicando
meet del aula virtual. la definición y sus
• Exposición a través propiedades.
de diapositivas
• Organizador visual Resuelve problemas
aplicando los
Asincrónicas: teoremas
• Video explicativo fundamentales del
• Trabajos individuales cálculo.
a través del aula
virtual.
Cuestionario online, Resuelve una serie
mediante Formulario de ejercicios y/o
Google. problemas.

VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Métodos.
1. La asignatura se desarrollará mediante sesiones síncronas y asíncronas.
2. Las sesiones síncronas se desarrollaran mediante videoconferencias
realizadas en la plataforma Google Meet, donde el docente presentará los
contenidos y guiará el proceso de aprendizaje de los estudiantes, mediante
instrucciones generales para realizar el trabajo virtual, utilizando estrategias
pedagógicas y herramientas o recursos tecnológicos, adecuados para el
 trabajo virtual, inmediatamente concluida la exposición del docente los
estudiantes podrán realizar las preguntas que consideren necesarias, mediante
el chat del Google Meet, y utilizando el mismo medio el docente absolverá
las preguntas.
3. Los Trabajos individuales, se presentarán a través del aula virtual.
4. Las sesiones asíncronas, se desarrollarán mediante videos explicativos, de
acuerdo a la Guía de aprendizaje, alojados en el Aula Virtual de la asignatura,
ubicado en el SIA - UNC, que dirigen el proceso de aprendizaje de los
estudiantes, reforzándolos con la participación de los mismos en foros.
5. Rendir evaluaciones escritas en las fechas señaladas.

ACTIVIDADES Y RESPONSABILIDADES EN EL AULA VIRTUAL

DEL ESTUDIANTE

- Utilizar la plataforma del Aula Virtual.

- Utilizar adecuadamente su correo electrónico institucional, como medio de
comunicación
- Cumplir las normas de convivencia virtual
- Analizar críticamente el material enviado al aula virtual.
- Enviar virtualmente sus trabajos en la fecha establecida.
- Cumplir las normas de participación para la adecuada comunicación online.
- Confirmar inmediatamente la recepción de la información que le envían.
- Tener en cuenta que toda comunicación debe ser breve, indicando el asunto,
evitando utilizar abreviaturas o argot virtual.
- Evitar saturar la conectividad desactivando el audio y video.
- Practicar las normas anti plagio de la UNC.
- Cumplir con la realización y desarrollo de las evaluaciones, de acuerdo a las
indicaciones establecidas previamente.
- Buscar apoyo del docente ante cualquier duda y/o inconveniente sobre el
contenido y desarrollo de la asignatura.

DEL DOCENTE

- Utilizar la plataforma Google Meet, para el desarrollo de la asignatura.

- Utilizar la plataforma SIA-UNC del aula virtual, para el desarrollo de los
trabajos individuales de la asignatura.
- Registrar asistencia a los estudiantes en el aula virtual.
- Establecer y explicar las normas de convivencia virtual.
- Promover y orientar la participación del estudiante en tiempo real.
- Promover la investigación en fuentes virtuales, desarrollando las
competencias pre establecidas.
- Facilitar recursos para que el estudiante pueda comprender mejor los
conceptos y procedimientos y desarrollar sus competencias de análisis, de
argumentación y pensamiento crítico.
- Monitorear el cumplimiento de los trabajos asignados al estudiante dentro de
los plazos establecidos.
- Grabar su clase y registrarla como videoconferencia, la misma que servirá
como fuente de retroalimentación y de mejora continua.
- Actuar como moderador y guía en el desarrollo de los trabajos grupales a
través de Google Chat.
 - Realizar retroalimentación adecuada y oportuna a los estudiantes.
- Formular preguntas y/o problemas que motiven la reflexión crítica del
estudiante.

VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Evaluac Resultados de Evidencias (indicadores Instrumento de semana

ión aprendizaje de desempeño) Evaluación.
EV – 1 Aplica los conceptos - Reporte de trabajos - Rubrica para
de limite, continuidad individuales a través del participación en
y derivada en la aula virtual. clase y trabajos
solución de problemas - Participación y individuales. 4
geométricos y comentarios en el meet. - Prueba escrita.
mecánicos de - Evaluación mediante
funciones de una formulario de Google
variable real.

EV – 2 Aplica la derivada a la - Reporte de trabajos - Rubrica para 8

gráfica de funciones individuales a través del participación en
por sus puntos aula virtual. clase y trabajos
característicos y a la - Participación y individuales.
resolución de comentarios en el meet. - Prueba escrita.
problemas de máximos - Evaluación mediante
y mínimos y el formulario de Google.
diferencial a la
resolución de
problemas de errores.
Define las integrales
indefinida y definida y
las aplica a la
resolución de
problemas diversos.

ESPECIFICACIONES:
1. Asistir puntualmente a las sesiones virtuales de aprendizaje, El 30% de inasistencias
injustificadas inhabilitará al alumno a ser evaluado.
2. Participar activamente en las actividades síncronas y asíncronas programadas.
3. Presentar y sustentar oportunamente sus productos académicos.
4. La calificación será en la escala vigesimal (0-20).
5. La nota aprobatoria mínima es 11 (once), la cual se obtiene de manera automática
a través del SIA – UNC.
6. La evaluación del aprendizaje se realiza en diferentes momentos y a través de
diversas herramientas.
7. El SIA - UNC, admite ingresar para el presente ciclo vacacional dos (02) notas.
8. Los calificativos con NP (no se presentó) equivale a cero (00).
9. La evaluación del aprendizaje, de los estudiantes es de carácter continuo. Son
rubros de evaluación:

a) Trabajos individuales o domiciliarios (TD), con coeficiente (0.20).

 b) Asistencia y participación en clase del estudiante (APET), con coeficiente
(0.10).
c) El promedio de la evaluación mensual ( EVi ) se obtiene de la siguiente manera:
𝐸𝐸𝑉𝑉𝑖𝑖 = (0,10)𝑃𝑃𝑃𝑃 + (0,20)𝑇𝑇𝑇𝑇 + (0,70)𝐸𝐸𝐸𝐸𝐸𝐸𝐸𝐸
d) El promedio promocional (PP) se obtiene de la siguiente manera:
𝐸𝐸𝑉𝑉1 + 𝐸𝐸𝑉𝑉2
𝑃𝑃𝑃𝑃 =
2

VIII. REFERENCIAS

BÁSICA

Figueroa, R. (2016). Matemática Básica I. Editora RGM. Lima-Perú.

Figueroa, R. (2006) Análisis Matemático I. Perú: América.

Loa, G. (2013) Cálculo Diferencial. Colección Avanzar. Lima-Perú.

Venero, A. (2004) Matemática Básica. Ediciones Gemar. Lima-Perú.

DE PROFUNDIZACIÓN

Pozo, F., Parés, N., Vidal, Y. (2013). Matemáticas para la Ingeniería. Edit.

Pearson. España.

Leithold, L. (1998) El Cálculo. México: Oxford University Press.

Stewart, J. (2008) Cálculo, Trascendentes Tempranas. México: Cengage.

Thompson, S., Gardner, M. (2012) Cálculo diferencial e integral. México: Mc

Graw Hill.

Urteaga, H. (2002) Análisis Matemático I. Perú: Asociación Obispo Martínez

Compañón.

Zill, D., Wright, W. (2011) Cálculo, Trascendentes Tempranas. México: Mc Graw

Hill.

Anton, H., Bivens, I., Davis, S. (2009) Cálculo, Trascendentes Tempranas. México:

Limusa.
Haaser L., LaSalle J., Sullivan J. (2009) Análisis Matemático Tomos I y II. Editorial

Trillas. México.

Dorofeiev G., Potapov M., Rozov N. Temas Selectos de Matemáticas Elementales.

Editorial Mir-Moscú.

Cajamarca, diciembre de 2021

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Ing. Jorge Mosqueira Ramírez Lic. María Isabel Llamoga Vásquez
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