IE 3014 LEONCIO PRADO

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Correo: leoncioprado81@gmail.com

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
1. DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA 3014 “LEONCIO PRADO” COD. MODULAR 0581744 N° SESIÓN 3
AREA COMPETENCIA(S) RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD
MATEMÁTICA

NOMBRE DE LA SESIÓN INFECTADOS CON VIH EN EL MUNDO CICLO VI GRADO 5° SECCIÓN E-F

Semana 3 - 4
DATOS DEL DOCENTE Edith Jenny GUTIERREZ TORRES FECHA Del 04 al 08 de abril – Grupo 1
Del 11 al 15 de abril – Grupo 2

2. TEMA: PROBLEMAS CON NOTACIÓN CIENTÍFICA

INICIO

3. APRENDIZAJE ESPERADO
COMPETENCIA CAPACIDADES
 Traduce cantidades a expresiones
numéricas.
 Comunica su comprensión sobre
los números y las operaciones.
Resuelve problemas  Usa estrategias y procedimientos
de cantidad de estimación y cálculo.
 Argumenta afirmaciones sobre las
relaciones numéricas y las
operaciones.
DESEMPEÑOS PRIORIZADOS EVIDENCIA
 Establece relaciones entre datos y las
transforma a expresiones numéricas
(modelos) que incluyen operaciones con
notación exponencial y científica.
 Expresa con diversas representaciones y
lenguaje numérico una cantidad muy
grande o muy pequeña en notación
científica. Asimismo, compara cantidades Cuaderno de trabajo
expresadas en notación científica. 39-50
 Selecciona, combina y adapta estrategias
de cálculo, estimación, recursos y
procedimientos diversos para realizar
operaciones con cantidades en notación
científica y para simplificar procesos
usando las propiedades de los números y
las operaciones.

4. PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE:

Los estudiantes reflexionan sobre sus emociones y las de las personas de su entorno respecto al contexto actual, y
promueven acciones que generan el bienestar personal y el de los demás.
5. PROPOSITO DE LA SESION DE CLASE:
Establecemos relaciones entre datos y las transformamos a expresiones numérica que incluyen notación científica.
Además, comprobamos la validez de una afirmación corrigiendo errores si los hubiera.
6. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Establecí relaciones entre datos y las transformé a expresiones numéricas que incluyen operaciones con notación exponencial y
científica.
Representé una cantidad muy grande o muy pequeña en notación científica.
Comparé cantidades expresadas en notación científica
Seleccioné diversos procedimientos para realizar operaciones con cantidades en notación científica y para simplificar procesos
usando las propiedades de los números y las operaciones.

DESARROLLO
7.LAS ACTIVIDADES QUE TE DEMANDARÁ REALIZAR PARA ESTA SESIÓN SON LAS SIGUIENTES:
APRENDEMOS:
Situación significativa:
Infectados con VIH en el mundo Según el informe elaborado en el 2017 por el Programa Conjunto de las Naciones
Unidas sobre el VIH/SIDA (Onusida), existen alrededor de 36 900 000 personas en el mundo que viven con el VIH. El
continente más afectado es el africano, con 25 800 000 personas infectadas. En Latinoamérica se encuentran 1 700 000,
 de las cuales 65 000 viven en el Perú. A pesar de que los últimos informes señalan que el contagio del VIH ha bajado
considerablemente, los números de infectados aún se mantienen altos. Por ello, se deben tomar todas las precauciones
que nos sugieren las instituciones de salud. Desde el 2011, en los países de bajos y medianos recursos económicos, los
pacientes reciben apoyo con los medicamentos. En el Perú, el Ministerio de Salud
(Minsa) invierte 38 millones de soles para la atención de las personas afectadas
por el VIH/SIDA que han sido diagnosticadas, pero hay muchas que viven con el
virus sin saberlo.
1. Expresa en forma abreviada cada cantidad de personas infectadas según este
informe, ¿cómo se denomina esta forma abreviada de escribir?
2. ¿Qué porcentaje del total de infectados pertenecen al continente africano y
por qué es considerado el más afectado? 3. ¿Cuál es el porcentaje de infectados
con el VIH en el Perú respecto del total de infectados en Latinoamérica?
4. ¿Qué cantidad de infectados con VIH hay en el resto del mundo?

ACTIVIDAD 1

Comprobamos las respuestas de las operaciones:

Notación científica Suma en notación científica

ACTIVIDAD 2

ACTIVIDAD 3
 CIERRE
ACTIVIDAD RETADORA:
Ahora practicamos:

8. EVALUACIÓN:
Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar.
Coloca un aspa (x) de acuerdo con lo que consideres.
Luego, escribe las acciones que tomarás para mejorar tu aprendizaje.
PRODUCTO
Resolver el cuaderno de trabajo “Resolvemos Problemas 5” páginas 39-50

Estoy en ¿Qué puedo hacer

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Lo logré proceso de para mejorar mis
lograrlo aprendizajes?
Establecí relaciones entre datos y las transformé a
expresiones numéricas que incluyen operaciones con
notación exponencial y científica.
Representé una cantidad muy grande o muy pequeña en
notación científica.

Comparé cantidades expresadas en notación científica

Seleccioné diversos procedimientos para realizar

operaciones con cantidades en notación científica y para
simplificar procesos usando las propiedades de los números
y las operaciones.

Prof. Edith J. GUTIERREZ TORRES