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ÁREA DE MATEMÁTICA - 4° GRADO

EXPERIENCIA DE
TÍTULO DE LA ACTIVIDAD
APRENDIZAJE 3 Fecha:
24/05 al 28/05
UTILIZAMOS LOS NÚMEROS PARA
3 RECONOCER LA CONTAMINACIÓN DEL AIRE Semana N° 8

1. DATOS INFORMATIVOS DEL ESTUDIANTE:

APELLIDOS Y NOMBRES
SECCIÓN: MEDIO:
FECHA DE ENTREGA:

2. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
La contaminación del ambiente se ha incrementado en los últimos años debido a algunas actividades
económicas y conductas cotidianas negativas de una parte de la población que deterioran la calidad del aire.
Ello afecta la convivencia armoniosa del ser humano con la naturaleza, así como el bienestar emocional y la
salud de las personas, ya que ocasiona el incremento de las enfermedades ambientales como las afecciones a
la piel. Ante esta situación, nos planteamos el siguiente reto:

3. RETO:
¿Qué acciones podemos asumir en el cuidado integral de la salud y la preservación del ambiente, con el fin
de contribuir a la disminución de los efectos negativos que ocasiona la contaminación del aire?

4. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

Para la presente actividad de aprendizaje, planteamos los propósitos, las evidencias que debes realizar y
criterios que debes tomar en cuenta:

Propósito:
 Establece relaciones entre los datos y las expresa mediante notación científica.
 Expresa la comprensión de los números racionales y sus propiedades a través de
representaciones simbólicas, como la notación científica.

COMPETENCIA EVIDENCIAS CRITERIOS

• Resuelve problemas de - Resuelve operaciones - Establece relaciones entre los

cantidad. con notación científica datos numéricos, utilizando los
utilizando los múltiplos y prefijos del sistema internacional.
submúltiplos. - Emplea estrategias en la
Capacidad resolución de operaciones con
notación científica.
 Traduce cantidades a expresiones
numéricas.
 Usa estrategias y procedimientos de
estimación y cálculo.

BIEN:
Señorita y joven estudiante, para tu mejor comprensión y puedas dar solución sin dificultades al reto planteado,
debes reforzar tus conocimientos desarrollando las operaciones con notación científica.
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Suma y resta de números expresados en notación científica
Para Sumar y Restar expresiones de notación científica, se debe tener en cuenta:
1° Siempre que las potencias de base 10 sean las mismas, se deja la potencia de base 10 con el mismo exponente y
se suman los números que multiplican a las potencias de base 10.
2° En caso de que no tengan el mismo exponente hay que hacer una transformación previa para obtener el mismo
exponente.

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¡DESAFÍO PARA TÍ ¡