PROGRAMACIÓN 5 AÑOS C.E.I.P.

“LA PAZ”

UNIDAD DIDÁCTICA Nº 6: “ESTRELLAS FUGACES”

EL ESPACIO
TEMPORALIZACIÓN: Del 1 al 5 de junio

LUNES 1 DE JUNIO DE 2020

❖ RUTINAS:
❖ En el calendario decimos el día de la semana y ponemos una cruz en el día del
mes.
❖ Para ayudarnos a aprender los meses del año puedes usar este enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=MEkFSe01-hY
❖ Escribimos: Nombre y Apellidos.
Fecha: LUNES 1 DE JUNIO DE 2020
Estación: PRIMAVERA
Números: del 0 al 10 y del 10 al 0 (o hasta el 30 si se domina)
❖ CUENTO: “ UN PASEO ESPACIAL” Papá o mamá te leerán el cuento una o dos veces,
las que sean necesarias. Hablaréis de lo que ocurre, los personajes, qué aprende la niña en
este viaje, por qué es importante cuidar el uso y consumo del agua...
Igualmente debéis ojear el libro informativo “Misterioso universo” En él hay cosas
interesantes que te van a gustar.

❖ LIBRO DE ARIS (FICHA Nº 1)

ANTES DE HACER LA FICHA
¿Sabéis qué hacen un científico y un astronauta?, ¿qué pasaría si no existieran científicos?
El astronauta dice que explorando el espacio podemos aprender a cuidar nuestro planeta,
¿qué pasaría si no cuidáramos el agua de nuestro planeta?, ¿y si se apagara el Sol?
TRABAJO A REALIZAR EN LA FICHA
 Colorear a la persona que quiere ser científica.
 Colocar la pegatina para completar lo que se proyecta en la pantalla.

❖ LIBRO DE ARIS (FICHA Nº 2)

ANTES DE LA FICHA
Identificar el lugar que aparece en la ilustración y explicar qué tema se está trabajando,
dando razones que justifiquen las respuestas.

TRABAJO A REALIZAR EN LA FICHA

 Buscar y rodear todos los cohetes que aparecen en la lámina. Contarlos y escribir el
número.
 Colorear los instrumentos tecnológicos que nos permiten observar y conocer el
universo.
❖ CUADERNO PENSAR CON LAS MANOS ( FICHA Nº12)
ESTA FICHA SERÁ ENVIADA EL VIERNES A LA TUTORA
ANTES DE HACER LA FICHA
 Vemos el siguiente vídeo y recordamos los símbolos, mayor que y menor que.
https://www.youtube.com/watch?v=DaYOJ-JUdds
Jugar libremente con las regletas.

Tomar las regletas que aparecen en las distintas fotografías y colocarlas

interpretando el código matemático. Decir en voz alta la secuencia que se forma.
Por ejemplo: «La regleta verde oscura es mayor que la amarilla. La amarilla es
mayor que la rosa. La rosa es mayor que la roja». Escribir la expresión matemática
correspondiente: 6 > 5 > 4 > 2.
TRABAJO A REALIZAR EN LA FICHA
 Dibujar y colorear las regletas en el orden que se establece según el código.
En el primer caso hay que ordenarlas de mayor a menor y en el segundo de menor a
mayor.

ACTIVIDADES DE LENGUA
 Vamos a aprender este vocabulario y estos verbos.
 Practica construyendo frases con las palabras y los verbos que a continuación te
muestro.
Ej. El astronauta fotografía el cometa desde su nave

Puedes usar otros verbos para hacerla mas larga si lo deseas

MARTES 2 DE JUNIO DE 2020
❖ RUTINAS:
❖ En el calendario decimos el día de la semana y ponemos una cruz en el día del mes.
❖ Para ayudarnos a aprender los meses del año puedes usar este enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=MEkFSe01-hY
❖ Escribimos: Nombre y Apellidos.
Fecha: MARTES 2 DE JUNIO DE 2020
Estación: PRIMAVERA
Números: del 0 al 10 y del 10 al 0 (o hasta el 30 si se domina)
CANCIÓN APAGA LA LUZ
https://www.youtube.com/watch?v=F0MyqxUoy5Y
Escúchala y apréndela.

❖ LIBRO DE ARIS (FICHA Nº 3)

TRABAJO A REALIZAR EN LA FICHA

 Repasar los trazos.
 En el reverso repasar y realizar los trazos.

❖ LIBRO DE ARIS (FICHA Nº 4)

ANTES DE HACER LA FICHA

 Comentar las consecuencias que pueden tener malgastar el agua y la luz, hacer preguntas:
¿qué pasaría si no tuviéramos agua? Si no hay agua, no podemos: beber, comer, lavarnos,
fregar… no podemos vivir. Sin luz, no podemos: tener calefacción, ni televisión, ni ordenador,
por la noche no veríamos, no podemos poner música…
 Observar la lámina y hablar de lo importante que es respetar las distintas normas de ahorro
energético: ¿es necesario encender la luz cuando estáis sentados leyendo junto a una ventana
por la que entra la luz del Sol? Cuando os laváis los dientes, ¿dejáis el grifo abierto o tenéis
el grifo cerrado?, ¿qué hacéis para beber agua?, ¿dejáis el grifo abierto después de llenar el
vaso?, ¿cogéis un vaso a rebosar o solamente la que necesitáis?
TRABAJO A REALIZAR EN LA FICHA
 Colocar una cara alegre donde se ahorra energía y una cara triste donde no se realiza
ahorro energético.
 Colorear las situaciones correctas.
❖ CUADERNO DE LENGUA: COMELETRAS 3 (FICHA Nº13)

ESTA FICHA SERÁ ENVIADA EL VIERNES A LA TUTORA

ANTES DE HACER LA FICHA

–– ¿Qué veis?
–– ¿Cómo son las letras que aparecen? ¿Están escritas con letra de
palo o ligada?
–– ¿Podéis leer las frases escritas?
–– ¿Están relacionadas con los dibujos?
––Y los dibujos, ¿están relacionados entre sí?
–– ¿En qué se parecen los dos dibujos de cada fila?
–– ¿En qué son diferentes?
–– ¿Qué creéis que hay que hacer en esta hoja?
TRABAJO A REALIZAR EN LA FICHA
Con la ayuda de papá o mamá o bien sol@ si eres capaz, lee el texto y colorea el dibujo correcto.
MIÉRCOLES 3 DE JUNIO DE 2020
❖ RUTINAS:
❖ En el calendario decimos el día de la semana y ponemos una cruz en el día del mes.
❖ Para ayudarnos a aprender los meses del año puedes usar este enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=MEkFSe01-hY
❖ Escribimos: Nombre y Apellidos.
Fecha: MIÉRCOLES 3 DE JUNIO DE 2020
Estación: PRIMAVERA
Números: del 0 al 10 y del 10 al 0 (o hasta el 30 si se domina)
POESÍA “EL SOL DE LAS CINCO” Aprende la poesía. Es bueno que ejercites tu memoria.

❖ LIBRO DE ARIS (FICHA Nº 5)

ESTA FICHA SERÁ ENVIADA EL VIERNES A LA TUTORA
Ver estos vídeos
https://www.youtube.com/watch?v=b73rg_UJvdA
https://www.youtube.com/watch?v=Ax2kX0M5T64
TRABAJO A REALIZAR EN LA FICHA
 Numerar del 1.º al 10.º a las personas que hay en la fila del planetario.
 Colorear las prendas de vestir de las personas que están en los lugares 1.º y 10.º.
 En el reverso rodear con gris cinco astronautas, diez con azul, siete con rojo y ocho con
verde. Escribir los números.

❖ LIBRO DE ARIS (FICHA Nº 6)

ANTES DE HACER LA FICHA
Experimentar mezclando colores con las acuarelas. Recuerda enjuagar el pincel cada vez que cambies
de color.
TRABAJO A REALIZAR EN LA FICHA
 Hacer una composición mezclando azul con amarillo, azul con rojo y amarillo con rojo.
❖ CUADERNO PENSAR CON LAS MANOS ( FICHA Nº13)
ESTA FICHA SERÁ ENVIADA EL VIERNES A LA TUTORA
ANTES DE HACER LA FICHA
 Volcar las regletas sobre la mesa y hacer grupos con las que son iguales. Contar las que hay
en cada grupo. Escribir los resultados
TRABAJO A REALIZAR EN LA FICHA
 Contar cuántas regletas hay de cada color y registrarlo en la gráfica coloreando tantos
recuadros como regletas hay. Escribir el número correspondiente. Por ejemplo si hay 8
blancas en la columna de ese color colorearás 8 cuadraditos.
JUEVES 4 DE JUNIO DE 2020
❖ RUTINAS:
❖ En el calendario decimos el día de la semana y ponemos una cruz en el día del mes.
❖ Para ayudarnos a aprender los meses del año puedes usar este enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=MEkFSe01-hY
❖ Escribimos: Nombre y Apellidos.
Fecha: JUEVES 4 DE JUNIO DE 2020
Estación: PRIMAVERA
Números: del 0 al 10 y del 10 al 0 (o hasta el 30 si se domina)
POESÍA “EL SOL DE LAS CINCO” Aprende la poesía. Es bueno que ejercites tu memoria.

❖ LIBRO DE ARIS (FICHA Nº 7)

TRABAJO A REALIZAR EN LA FICHA

 Repasar los trazos de la estela de los cometas.
 En el reverso Repasar y realizar los trazos.

❖ LIBRO DE ARIS (FICHA Nº 8)

ANTES DE HACER LA FICHA

Recordad lo que son las estrellas, los planetas...
https://www.youtube.com/watch?v=euBlZxiaUE8&feature=emb_rel_pause
TRABAJO A REALIZAR EN LA FICHA
 Terminar de colorear el planeta Tierra.
 Cortar trocitos de papel de aluminio o plata y pegarlos en la Luna.
 Colocar las pegatinas de las estrellas repartidas en el espacio.
CUADERNO DE LENGUA: COMELETRAS 3 (FICHA Nº14)
ESTA FICHA SERÁ ENVIADA EL VIERNES A LA TUTORA indicar en la ficha si ha sido capaz
de leer alguna palabra sol@.
ANTES DE HACER LA FICHA
Ver el cuento “El gato con botas”
https://www.youtube.com/watch?v=JsQ6u5h1FUY
––Presentarles la ficha nº 14. Antes de explicarles nada hacerles las siguientes
preguntas:
––¿A qué cuento corresponden estas imágenes? ¿Lo conocéis?
––¿Podéis leer las palabras? ¿Qué pone?
––¿Cuántas veces sale la palabra gato? ¿Cómo son las letras?
––¿Qué hay que hacer en los recuadros en blanco? ¿Qué debemos
escribir? ¿Qué dibujos hemos de hacer?
––¿Qué creéis que hay que hacer en esta hoja?
Papá o mamá te escribirám en mayúscula las siguientes palabras: GATO, BOTAS,
SACO, REY, PRINCESA Y CASTILLO.
TRABAJO A REALIZAR EN LA FICHA
• Leer las palabras y hacer el dibujo.
• Escribir las palabras de los dibujos que no tienen texto

EL RINCON DE LUCA. LOS AMIGOS DEL 10

http://www.retomates.es/?idw=tt&idJuego=amigos10_rinconluca
VIERNES 5 DE JUNIO DE 2020
❖ RUTINAS:
❖ En el calendario decimos el día de la semana y ponemos una cruz en el día del mes.
❖ Para ayudarnos a aprender los meses del año puedes usar este enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=MEkFSe01-hY
❖ Escribimos: Nombre y Apellidos.
Fecha: VIERNES 5 DE JUNIO DE 2020
Estación: PRIMAVERA
Números: del 0 al 10 y del 10 al 0 (o hasta el 30 si se domina)
ADIVINANZAS.
Intenta adivinar lo que a continuación vas a ver.
https://www.youtube.com/watch?v=Fd5errD6wfo

❖ LIBRO DE ARIS (FICHA Nº 9)

ANTES DE HACER LA FICHA

Observa la siguiente imagen. ¿Qué ves?.En un lado está la mitad de una fruta y en el otro la fruta
entera. ¿Sabes lo que significa la mitad? Cuando un objeto es dividido en dos partes idénticas
decimos que lo hemos partido por la mitad.

TRABAJO A REALIZAR EN LA FICHA

 Colorear el astro que está entero.

 Recortar las mitades de los otros astros y pegarlas donde corresponda.

❖ LIBRO DE ARIS (FICHA Nº 10)

ANTES DE HACER LA FICHA

 Utilizar las tarjetas de vocabulario: astronauta, nave espacial, estrellas, luna… y los pictogra-
mas: subir, despegar, aterrizar… Decir qué significan y hacer con ellos frases con sentido. •
Inventar, con los pictogramas y con las tarjetas de vocabulario, frases y leerlas.

TRABAJO A REALIZAR EN LA FICHA

 Observar las imágenes. Leer y completar las frases con las pegatinas correspondientes de
los pictogramas y las tarjetas de vocabulario.

EXPERIMENTO
 Os proponemos hacer un experimento para ver cómo la luz se descompone en colores.
https://www.youtube.com/watch?v=b-yvj31j7Ww&t=98s
HACEMOS NUESTRO DICCIONARIO
La letra “G”